專利名稱：平面幾何中“圓”的教學演示儀的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教具，具體是一種平面幾何教學中圓與圓、圓與直線位置關系的演示儀。
背景技術：
目前初中幾何教學中尚無同類教具。教師在教學時靠臨時在黑板上畫圖，或者事前用紙板將圖畫好，上課時貼在黑板上。臨時畫圖耽誤學生時間，一節課45分鐘，若拿出大量時間畫圖就降低了效率。教師事先畫在紙板上，也耗費教師的大量精力和時間，每節課都需要畫圖，無形中增加了教師的負擔。
發明內容
本實用新型的目的是提供一種直觀的、動態的、結構簡單的演示圓與圓、圓與直線、圓與其他圖形的位置關系、數量關系的教具。
為了達到上述目的，本實用新型的技術解決方案是一種平面幾何中“圓”的教學演示裝置，它包括機架、磁性大圓盤、小圓盤、連接桿。把磁性大圓盤安裝在機架上，在磁性大圓盤前面的機架上設計有橫向連接桿，在小圓盤后面開有滑槽，通過滑槽將普通小圓盤套在連接桿上，普通小圓盤可沿連接桿左右滑移。
也可以通過在機架上設計有橫向開有滑槽的連接桿，在小圓盤圓心處設計一小軸，小圓盤可繞小軸旋轉，小軸可沿連接桿滑槽左右滑移。
圖1是本實用新型教具主視圖；圖2是本實用新型教具右視圖；圖3是本實用新型教具演示圓與直線相互位置關系的示意圖；圖4是本實用新型教具演示圓與圓相互位置關系的示意圖；圖5是本實用新型教具演示圓與圓、圓與直線間位置及數量關系的示意圖；具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作進一步詳細說明。
如圖1-圖5所示，本實用新型包括機架1、磁性大圓盤3、小圓盤4、連接桿2，在機架1上固定有一磁性大圓盤，在磁性大圓盤3前面的機架1上設計有橫向的連接桿，在小圓盤4后面開有滑槽，通過滑槽將小圓盤4套在連接桿，可左右滑移小圓盤。也可以通過在機架1上設計有開有滑槽的橫向連接桿2，在小圓盤4的圓心處設計一小軸，小圓盤可繞小軸旋轉，小軸可沿連接桿滑槽左右滑移。另輔加長短不一的若干鐵絲(代表線段)，鐵制的各類字母，可演示出圓與圓、圓與直線的位置及數量關系。
如圖3所示，貼上鐵制字母O、L，通過上下移動鐵絲L，能直觀地演示出圓與直線相交、相切、相離的三種位置關系及弦心距的變化。
如圖4所示，貼上鐵制字母O1、O2，通過左右滑移小圓盤，能直觀地演示出圓與圓外離、外切、相交、內切、內含的五種位置關系。
如圖5所示，貼上鐵制字母A、B、C、O1、O2，在已知兩圓半徑及連心線的情況下，通過平移鐵絲AB，讓B點與圓心O2重合，即可求得外公切線AB的長。
積極效果 本實用新型取材容易，制作簡單，操作方便，形象直觀，如廣泛應用于平面幾何中“圓”的教學，能大大提高幾何教學的效率和質量。
權利要求1.一種平面幾何中“圓”的教學演示儀，它包括機架、磁性大圓盤、小圓盤、連接桿，其特征在于把磁性大圓盤安裝在機架上，在磁性大圓盤前面的機架上設計有橫向連接桿，在小圓盤后面開有滑槽，通過滑槽將小圓盤套在連接桿上，小圓盤可沿連接桿左右滑移。
2.根據權利要求1所述的平面幾何中“圓”的教學演示儀，其特征在于該連接桿上設計有滑槽，在小圓盤圓心處設計一小軸，小圓盤可繞小軸旋轉，小軸可沿連接桿滑槽左右滑移。
3.根據權利要求1或2所述的平面幾何中“圓”的教學演示儀，其特征在于輔加有鐵絲若干，代表線段。
4.根據權利要求1或2所述的平面幾何中“圓”的教學演示儀，其特征在于輔加有各類鐵制字母，代表各點。
專利摘要本實用新型公開了一種平面幾何中“圓”的教學演示儀，它包括機架、磁性大圓盤、小圓盤、連接桿，把磁性大圓盤安裝在機架上，在磁性大圓盤前面的機架上設計有一連接桿，在小圓盤后面開有滑槽，通過滑槽將小圓盤套在連接桿上，小圓盤可沿連接桿左右滑移。這種教學演示儀，取材容易，制作簡單，操作方便，形象直觀，如廣泛應用于平面幾何中“圓”的教學，能大大提高幾何教學的效率和質量。
文檔編號G09B23/00GK2742514SQ200420034998
公開日2005年11月23日 申請日期2004年2月9日 優先權日2004年2月9日
發明者吳厚豐 申請人:吳厚豐