專利名稱:一種多功能實物展臺的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及多媒體教學設置，尤其涉及一種多功能實物展臺。其中：包括展臺，盒體；所述盒體內部包括拍攝儀軟管，以及設置于所述拍攝儀軟管端部的拍攝儀；紅外熱像儀，固定設置于所述拍攝儀軟管的任一側，且電性連接所述拍攝儀，錄播攝像裝置，固定設置于所述盒體的內側頂端，將紅外熱像儀、拍攝儀以及錄播拍攝裝置合為一體，應用于課堂教學中。錄播攝像裝置可以獲取學生上課的狀態。無形之中提高學生的自我控制能力，進一步提高學生的表現欲望，使得課堂氣氛活躍。同時也方便老師課后通過錄制的視頻信息獲取學生的學習表現，方便對課堂教學質量做進一步的提高。
【專利說明】一種多功能實物展臺
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及多媒體教學設置，尤其涉及一種多功能實物展臺。
【背景技術】
[0002]多媒體教學是指在教學過程中，以多種媒體信息作為與學生，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學手段相結合，形成合理的教學過程結構，達到最優化教學效果的教學方式。
[0003]實物展臺，是基于云教學中的一種高效、便捷的教學方式，實時呈現實物的一種教學工具。但是現有的實物展臺在實際教學中，仍需要配合多種輔助教學儀器。不能完全滿足現有的教學方式。
[0004]申請號為201310388150X的中國專利，公布了一種交互式多媒體教學無塵書寫板，并具體公布了如下技術特征:由無塵書寫板、書寫板邊框、激光發射器、投影機支架、激光接收器、投影機、觸控區域、教學一體機柜、音響功放、電腦控制系統、電視盒、實物展示臺機、無線鍵盤和操控平臺組成的交互式多媒體教學無塵書寫板，但是此種多媒體教學無塵書寫板的結構復雜，同時還需要配合單獨的錄制工具或其它拍攝工具，才能將課程內容拍攝并保持，不利于學生的課后復習，同時也不利于學生上課的自我監督，也不利于教學老師掌握全班學生的聽課情況。
實用新型內容
[0005]針對現有技術的不足，本實用新型旨在提供一種多功能實物展臺，其中:包括展臺，盒體；
[0006]所述盒體內部包括拍攝儀軟管，以及設置于所述拍攝儀軟管端部的拍攝儀，獲取所述展臺上實物的數據信息；所述拍攝儀包括IR鏡片，所述IR鏡片于濾光狀態和透光狀態切換；
[0007]紅外測溫儀，固定設置于所述拍攝儀軟管的任一側，且電性連接所述拍攝儀，用以根據所述紅外測溫儀的溫度控制IR鏡片的工作狀態；
[0008]錄播攝像裝置，固定設置于所述盒體的內側頂端，用以于對實物進行錄制并存儲。
[0009]進一步地:所述盒體通過一連接裝置連接所述展臺；所述展臺通過所述連接裝置相對于盒體90°旋轉實現展開狀態或收容狀態的轉換；
[0010]于所述展開狀態時，所述展臺用于放置待展示實物，
[0011]于所述收容狀態時；所述展臺與所述盒體圍合形成內封閉的空間。
[0012]進一步地:所述拍攝儀軟管一端與于所述盒體固定連接，使得于所述展開狀態下，所述拍攝儀正對所述展臺。
[0013]進一步地:所述連接裝置包括一銷軸和一銷孔，所述銷軸固定設置于所述盒體底端；所述銷孔匹配所述銷軸固定設置與所述展臺的一端。
[0014]進一步地:所述盒體還包括一背板，所述背板的邊緣匹配連接所述盒體。
[0015]進一步地:所述背板背對所述盒體的一側設置有掛鉤。
[0016]進一步地:于所述拍攝儀與所述盒體的固定連接處設置一控制開關。
[0017]進一步地:所述拍攝儀的高度根據所述紅外測溫儀獲取的溫度做相匹配的調節。
[0018]與現有技術相比，本實用新型的優點是:將紅外測溫儀、拍攝儀以及錄播拍攝裝置合為一體，應用于課堂教學中。錄播攝像裝置可以獲取學生上課的狀態。無形之中提高學生的自我控制能力，進一步提高學生的表現欲望，使得課堂氣氛活躍。同時也方便老師課后通過錄制的視頻信息獲取學生的學習表現，方便對課堂教學質量做進一步的提高。
【附圖說明】
[0019]圖1為本實用新型的內部結構示意圖；
[0020]圖2為本實用新型的立體示意圖。
【具體實施方式】
[0021]下面結合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步說明，但不作為本實用新型的限定。
[0022]如圖1、圖2所示，一種多功能實物展臺1，其中:包括展臺1，盒體2 ;
[0023]所述盒體I內部包括拍攝儀軟管3，以及設置于所述拍攝儀軟管3端部的拍攝儀4，所述拍攝儀4用以獲取所述展臺上實物的數據信息；所述拍攝儀4包括IR鏡片，所述IR鏡片于濾光狀態和透光狀態切換；
[0024]濾光狀態可以于白天使用，濾除紅外光線，透光狀態用于夜間使用，提供光線亮度。
[0025]紅外測溫儀5，固定設置于所述拍攝儀軟管3的任一側，且電性連接所述拍攝儀4，用以根據所述紅外測溫儀5的溫度控制IR鏡片的工作狀態；
[0026]錄播攝像裝置6，固定設置于所述盒體2的內側頂端，用以于對實物進行錄制并存儲。
[0027]本實用新型，將紅外測溫儀、拍攝儀以及錄播拍攝裝置合為一體，應用于課堂教學中。采用拍攝儀能快速采集平面數據信息，并且通過顯示裝置顯示，顯示裝置可以為外接顯示設備，也可以通過投影裝置顯示。錄播攝像裝置6，用以記錄實物展臺I所處環境以及所述環境中發生的事務信息。在課堂教學中，錄播攝像裝置6可以獲取學生上課的狀態。因有一種“眼睛” 一直盯著學生，會無形之中提高學生的自我控制能力，進一步提高學生的表現欲望，使得課堂氣氛活躍。同時也方便老師課后通過錄制的視頻信息獲取學生的學習表現，方便對課堂教學質量做進一步的提高。本申通同時還可以用于會議或者其他需要拍攝的活動中。
[0028]作為進一步優選實施方案，所述盒體2通過一連接裝置7連接所述展臺I ;所述展臺I通過所述連接裝置7相對于盒體290°旋轉實現展開狀態或收容狀態的轉換；
[0029]于所述展開狀態時，所述展臺I用于放置待展示實物或平面物體，
[0030]于所述收容狀態時；所述展臺I與所述盒體2圍合形成內封閉的空間。
[0031]處于收容狀態下的實物展臺1，可以形成一個封閉的空間，在不需要使用的情況下，將實物展臺I收容，避免空氣中的灰塵或其它顆粒污染物對展臺I造成污染，同時也方便實物展臺I的維護。
[0032]作為進一步優選實施方案，所述拍攝儀軟管3—端與于所述盒體2固定連接，使得于所述展開狀態下，所述拍攝儀4正對所述展臺I。進一步提高實物展示的真實性。
[0033]作為進一步優選實施方案，所述連接裝置7包括一銷軸71和一銷孔72，所述銷軸71固定設置于所述盒體2底端；所述銷孔72匹配所述銷軸71固定設置與所述展臺I的一端。
[0034]作為進一步優選實施方案，所述盒體2還包括一背板8，所述背板8的邊緣匹配連接所述盒體2。所述背板8背對所述盒體2的一側設置有掛鉤。可以通過掛鉤將整個實物展臺I掛設于墻壁上，節約安裝空間，同時也避免學生對實物展臺I進行誤操作帶來的損壞。
[0035]作為進一步優選實施方案，于所述拍攝儀4與所述盒體2的固定連接處設置一控制開關9。控制開關9可以控制拍攝儀4內部光源。
[0036]作為進一步優選實施方案，所述拍攝儀4的高度根據所述紅外測溫儀5獲取的溫度做相匹配的調節。使得展臺I上的獲取更充足的光線。
[0037]以上所述僅為本實用新型較佳的實施例，并非因此限制本實用新型的實施方式及保護范圍，對于本領域技術人員而言，應當能夠意識到凡運用本實用新型說明書及圖示內容所作出的等同替換和顯而易見的變化所得到的方案，均應當包含在本實用新型的保護范圍內。
【權利要求】
1.一種多功能實物展臺，其特征在于:包括展臺，盒體； 所述盒體內部包括拍攝儀軟管，以及設置于所述拍攝儀軟管端部的拍攝儀，獲取所述展臺上實物的數據信息；所述拍攝儀包括IR鏡片，所述IR鏡片于濾光狀態和透光狀態切換； 紅外測溫儀，固定設置于所述拍攝儀軟管的任一側，且電性連接所述拍攝儀，用以根據所述紅外測溫儀的溫度控制IR鏡片的工作狀態； 錄播攝像裝置，固定設置于所述盒體的內側頂端，用以于對實物進行錄制并存儲。2.根據權利要求1所述一種多功能實物展臺，其特征在于:所述盒體通過一連接裝置連接所述展臺；所述展臺通過所述連接裝置相對于盒體90°旋轉實現展開狀態或收容狀態的轉換； 于所述展開狀態時，所述展臺用于放置待展示實物； 于所述收容狀態時，所述展臺與所述盒體圍合形成內封閉的空間。3.根據權利要求2所述一種多功能實物展臺，其特征在于:所述拍攝儀軟管一端與所述盒體固定連接，使得于所述展開狀態下，所述拍攝儀正對所述展臺。4.根據權利要求2所述一種多功能實物展臺，其特征在于:所述連接裝置包括一銷軸和一銷孔，所述銷軸固定設置于所述盒體底端；所述銷孔匹配所述銷軸固定設置與所述展臺的一端。5.根據權利要求1所述一種多功能實物展臺，其特征在于:所述盒體還包括一背板，所述背板的邊緣匹配連接所述盒體。6.根據權利要求5所述一種多功能實物展臺，其特征在于:所述背板背對所述盒體的一側設置有掛鉤。7.根據權利要求3所述一種多功能實物展臺，其特征在于:于所述拍攝儀與所述盒體的固定連接處設置一控制開關。8.根據權利要求1所述一種多功能實物展臺，其特征在于:所述拍攝儀的高度根據所述紅外測溫儀獲取的溫度做相匹配的調節。
【文檔編號】G09B5-02GK204288543SQ201420631939
【發明者】王應華 [申請人]深圳市興鼎業科技有限公司