活頁課本的制作方法

專利名稱：活頁課本的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教育用具，尤其是一種活頁課本。
隨著我國基礎教育的快速發展，中小學生的課本、輔導材料、練習冊等學習材料逐漸多起來。據初步調查，小學生的書包的重量為3～6kg，中學生的書包的重量為5～8kg，若不是學生每天按課程選擇必用的材料，則書包的重量遠遠不止上述數值。
目前我國在校的中小學生約2.18億人，沉重的書包將伴隨著他們度過12年艱難的歷程。如何讓他們卸掉身上的這塊“包袱”？一些有心人為此動了許多腦筋最有效的方法是把書包鎖在課桌里，但總是因管理方面的問題而夭折；有人曾設計出一種帶行李車的書包，雖然在行走時輕松一些，但體積和重量的增加也同時帶來諸多不便，這種產品面市后問津者寥寥無幾；如今某些發達國家的學生只攜帶筆記本電腦去上課，從我國的現狀看，要做到這一點尚需一些時日，況且電腦能否完全取代課本的全部功能，也有待論證。
如何給書包“減負”的問題困擾了廣大的師生與家長。自古以來，課本總是裝訂成冊的，久而久之形成了共識。
本實用新型的目的在于提供一種可有效減輕學生的書包重量的活頁課本。
本實用新型設有封面、內頁，內頁為活頁，在封面、內頁的裝訂邊設活頁孔和活頁夾件。
本實用新型從活頁筆記本、活頁掛歷或臺歷等得到啟示，打破了已有的思維定勢，將課本制成活頁或按章節分解為若干本小冊子，并打上活頁孔，上課時只將近期所需的章節加入活頁夾內，轉眼間，十幾本書變成了一本書，書包的重量減為約1kg。這是每位學生夢寐以求的。教育行政管理部門可制定出統一規格的活頁課本(包括練習冊)。
為了便于收集整理，課本的紙張可采用有色紙或有色邊框(比如語文課本用淡黃色、數學課本用淡綠色、英語課本用粉紅色、音樂課本用淺蘭色……)；在課本每頁的右或左邊沿印上課本名稱和章節標記，每章節中各頁標記的位置相同，整本書按章節的前后順序依次由上往下排列，這樣就能輕易地從課本的右側直接取出某一章節或將某一章節歸位。
顯而易見，活頁課本能有效地減輕學生的“負擔”，盡管這種課本的成本可能略高一些。尤其是對小學生來說，減輕學生書包的重量不僅有利于他們的健康成長；而且在使用活頁課本的過程中，從小培養他們的信息收集整理能力；他們的動手能力也在無形中得到了提高，其意義更為重大。


圖1為本實用新型的結構示意圖。
圖2為本實用新型的內頁結構示意圖。
如
圖1所示，本實用新型由活頁封面1、活頁內頁2、活頁夾件3組成，在封面1、內頁2的裝訂邊設活頁孔，活頁夾件采用活頁夾3或活頁釘等。如圖2所示，從方便和強度上考慮，活頁內頁2的左邊設標準雙孔4，活頁封面1和活頁內頁2的4個角至少1個可設為弧形角5，最好為圓形角，以防止紙張卷角。
權利要求1.活頁課本，設有封面、內頁，其特征在于內頁為活頁，在封面、內頁的裝訂邊設活頁孔和活頁夾件。
2.如權利要求1所述的活頁課本，其特征在于所說的活頁孔為標準雙孔。
3.如權利要求1所述的活頁課本，其特征在于活頁封面和活頁內頁的4個角至少1個設為弧形角。
4.如權利要求3所述的活頁課本，其特征在于所說的弧形角為圓形角。
5.如權利要求1所述的活頁課本，其特征在于所說的活頁夾件采用活頁夾或活頁釘。
專利摘要涉及一種教育用具，尤其是一種活頁課本，設有封面、內頁，內頁為活頁，在封面、內頁的裝訂邊設活頁孔和活頁夾件。能有效地減輕學生的“負擔”，尤其是對小學生來說，減輕學生書包的重量不僅有利于他們的健康成長；而且在使用活頁課本的過程中，從小培養他們的信息收集整理能力；動手能力也在無形中得到了提高，其意義更為重大。
文檔編號B42F3/00GK2530810SQ0220901
公開日2003年1月15日 申請日期2002年3月22日 優先權日2002年3月22日
發明者胡啟明, 黃建通, 林宗進 申請人:胡啟明