專利名稱：組合式中學物理實驗拼板的制作方法
技術領域：
一種組合式中學物理實驗拼板，涉及初中物理實驗中的基本電路實驗裝置。
我國的初等中學的物理課實驗較少，特別是處于農村的初等中學，物理課中的電路方面實驗就更少，在城市中，條件較好的初等中學，電路方面的實驗也不一定很完善，即使有較好實驗設備的學校，一般都是由教師預先做好實驗電路，讓學生看一下實難結果就好了，或者五、六個學生在一套實驗設備做實驗，這對培養學生獨立思考、培養學生實踐能力都是不利的。
本實用新型的目的在于提供一種組合式中學物理實驗拼板，旨在讓學生獨立思考，用提供的最簡單電路拼板，讓學生選擇該電路拼板的組合，獨立完成線路連接和完成電路實驗。
本實用新型的的方案是這樣實現的，用接線柱、撥動式開關、發光二極管、蜂嗚器、小電珠、電阻、電容、電池等元件，采用不同給合，制成若干小型電路拼板，用不同種類、不同數量的拼板，配以若干導線，可組成多種基本電路實驗，拼板做的越多，可拼成的實驗越多。
本實用新型的優點是，根據我國初等中學的物理課本，制成17塊實驗電路拼板，由17塊拼板的不同組合，可形成數十種實驗內容，而且全部由學生自己獨力選擇所需要的拼板，組合成教師規定的實驗電路，自己操作完成實驗，對培養學生獨立思考和實踐能力有極大幫助，由于該電路拼板體積很小，每個學生發一套拼板，使學生完全在獨立操作下完成實驗。
附圖及其說明附
圖1、12是本實用新型的電路拼板01、012，分別由2個接線柱1和一個小電珠4組成。
附圖2是本實用新型的電路拼板02，由2個接線柱1和撥動開關K組成。
附圖3、4是本實用新型的電路拼板03、04，分別由3個接線柱和一個1×2撥動開關K2組成。
附圖5是本實用新型的電路拼板05，由2個接線柱1和1個喇叭5組成。
附圖6是本實用新型的電路拼板06，由2個接線柱1和1個LC調諧器組成。
附圖7是本實用新型的電路拼板07，由2個接線柱1和1個紅色發光二極管6組成。
附圖8是本實用新型的電路拼板08，由2個接線柱1和1個綠色發光二極管7組成。
附圖9是本實用新型的電路拼板09，由2個接線柱1和1個蜂嗚器8組成。
附
圖10是本實用新型的電路拼板010，由2個接線柱1和1個光敏電阻9組成。
附
圖11是本實用新型的電路拼板011，由2個接線柱1和1個干簧管IC組成。
附
圖13是本實用新型的電路拼板013，由5個接線柱1和1個集成電路10組成。
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圖14是本實用新型的電路拼板014，由2個接線柱1和一電池組11組成。
附
圖15是本實用新型的電路拼板015，由2個接線柱1和1個電流表11組成。
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圖16是本實用新型的電路拼板016，由2個接線柱1和1個電壓表12組成。
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圖17是本實用新型的電路拼板017，由2個接線柱1和1個可變電阻器組成。
附
圖18是本實用新型的實施例1電路圖。
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圖19是本實用新型的實施例2電路圖。
附圖20是本實用新型的實施例3電路圖。
下面結合本實用新型的實驗拼板，詳述上述實施例。
請參閱附
圖18，教師提出一個實驗要求，要學生根據前述17塊拼板，做一個交通紅、綠燈實驗教師給學生前述一套14塊拼板以及若干導線，向學生講清楚各拼板的功能后，由學生獨立完成模擬電路上交替亮紅綠燈的實驗；學生若選擇014拼板、03拼板(或04拼板)、07拼板和08拼板，按附
圖15用導線連接，然后撥動開關K2，則紅色發光二極管6和綠色發光二極管7會交替輝亮。
請參閱附
圖19，教師提出一個模擬無線電發射電臺發射信號的實驗若學生選用013拼板、06拼板、02拼板和014拼板，按附
圖16連接導線，合上開關K，另將一個收音機靠近已用導線連接好的電路拼板，將收音機調諧在沒有廣播的位置，旋轉拼板013上的LC調諧器，直到收音機中聽到音樂聲最響，同時07拼板上的發光二極管輝亮為止，說明學生連接成的拼板上有無線電信號發射出去。
請參閱附
圖120，教師提出一個光敏電阻作用的實驗若學生選用010拼板、02拼板、07拼板和014拼板，按附
圖17用導線連接，合上開關K，觀察07拼板上的發光二極管6是否輝亮，在陽光下用報紙蓋住010拼板上的光敏電阻R和不用報紙蓋住光敏是電阻R情況下，說明07拼板上發光二極管亮與不亮的原因。
附
圖1-18中的接線柱1，由一個按扭3，底座1以及彈簧構成，中心孔2是當按下按扭3后，把導線插入孔中，松開按扭3，彈簧即夾緊插入的導線，簡易方便；附
圖11中的干簧管9是用來做磁力實驗的。
權利要求1，一種組合式中學物理實驗拼板，包括若干塊拼板，其特征在于所述各塊拼板上，分別設有不同的一個電器元件和多個接線柱，接線柱和電器元件通過導線聯結之。
2，按權利要求1所述的組合式中學物理實驗拼板，其特征在于所述物理實驗電路拼板是用印刷電路板制成01-017塊拼板，在01、02拼板上安裝2個接線柱和一個小珠，在02拼反上安裝2個接線柱和一個撥動式開關K，在03、04拼板上分別安裝3個接線柱和一個撥動式開關K2，在05拼板上安裝2個接線柱和一個喇叭，在06拼板上安裝2個接線柱和一個LC調諧器，在07、08拼板上分別安裝1個接線柱和紅、綠發光二極管各一個，在09拼板上安裝2個接線柱和一個蜂嗚器，在010拼板上安裝2個接線柱和一個光敏電阻，在011拼板上安裝2個接線柱和一個干簧管，在013拼板上安裝5個接線柱和一塊音樂集成電路IC，在014拼板上安裝2個接線柱和電池組E，在015拼板上安裝2個接線柱和一個電流表，在016拼板上安裝2個接線柱和一個電壓表，在017拼板上安裝2個接線柱和一個可調電阻器。
專利摘要本實用新型用接線柱、撥動式開關、發光二極管、蜂嗚器、小電珠、電阻、電容、電池等元件,采用不同結合,制成若干塊小型電路拼板,用不同種類、不同數量的拼板,配以若干導線,可組成多種基本電路實驗,其優點是,根據我國初等中學的物理課本,制成1塊實驗電路拼板,由17塊拼板的不同組合,可形成數十種實驗內容,而且全部由學生自己獨力選擇所需要的拼板,自己操作完成實驗,對培養學生獨立思考和實踐能力有極大幫助。
文檔編號G09B23/00GK2492911SQ0024996
公開日2002年5月22日 申請日期2000年11月7日 優先權日2000年11月7日
發明者張俙何 申請人:上海慧通科教器材銷售有限公司