一種高中學生用課桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種高中學生用課桌，包括桌面，桌面內兩側對稱設置有兩個拓展板，桌面內兩側對稱設置有兩個拓展板槽，所述拓展板可在拓展板槽內滑動，拓展板在拓展板槽內的一端設置有內擋塊，拓展板的另一端設置有與桌面厚度一致的外擋塊，本實用新型通過設置抽板和拓展板，極大擴展書桌的使用空間，教師講課或者上自習課的時候學生可以將抽拉板拉出課桌之外并將暫時不用的書本置于其上，即可以避免影響上課時學生的視線又可以擴大寫字空間，從而方便了學生學習，行走支撐裝置方便學生移動課桌及調整課桌高度，結構簡單，可方便學生根據需要進行調整，從而提高了課桌及教室的使用效率。
【專利說明】
一種高中學生用課桌
技術領域
[0001]本實用新型涉及學習用品領域，具體的說是一種高中學生用課桌。
【背景技術】
[0002]現在，高中學生課業壓力較大，學生為了學習方便，都習慣將書本放置在課桌的桌面上，以便隨取隨用，當學生升入高中后，隨著所學的課程越來越多，書本也越來越多，經常會在桌面上放置2-3摞高高的書堆，這樣高高的書堆會過多的占用桌面空間，書本不僅大大擠占寫字空間，同時也會影響視線，不利于學習，而一旦書堆傾倒，收拾起來也比較麻煩，再者，學校經常要組織學生進行大大小小的考試，考試之前，學生需要將課桌上的課本移動到桌洞內，將桌面清理干凈，然后將課桌搬抬至指定的地方，搬抬較為費事，課桌再加上桌洞內的書本，搬抬起來十分沉重，使用起來極為不便。
【發明內容】
[0003]本實用新型要解決的問題是克服上述現有技術的不足，提供一種便于放置書本、桌面可以拓展、便于學生使用的高中學生用課桌。
[0004]為了解決上述問題，本實用新型采用以下技術方案:
[0005]—種高中學生用課桌，包括桌面，桌面內兩側對稱設置有兩個拓展板，桌面內兩側對稱設置有兩個拓展板槽，所述拓展板可在拓展板槽內滑動，拓展板在拓展板槽內的一端設置有內擋塊，拓展板的另一端設置有與桌面厚度一致的外擋塊。
[0006]以下是本實用新型對上述方案的進一步優化:
[0007]桌面的下方設置有桌斗，桌斗的兩側對稱設有兩個抽板，桌斗下端的四角分別設置有桌腿，每個桌腿的下端都設置有行走支撐裝置。
[0008]桌斗的底壁內對稱設置有兩個抽板槽，所述抽板可在抽板槽內滑動，抽板底面的中部位置分別設置有卡槽，抽板槽的底面分別設置有用于緊固抽板的緊固螺母。
[0009]進一步優化:桌斗下方兩側相鄰的兩個桌腿之間分別設置有用于支撐抽板的抽板支架。
[0010]進一步優化:行走支撐裝置包括安裝在桌腿上的套管，套管的兩側分別設置有管套，管套內分別設置有旋柱，管套的上端設置有上固定環，管套的下端設置有下固定環，其中一側旋柱的下端設置有臺面，另一側旋柱的下端設置有萬向輪。
[0011]當學生在使用本實用新型時，可將抽板抽出，將抽板支架的端部轉到卡槽內，用于支撐，再通過緊固螺母將抽板緊固，將課本放置于抽板內，當需要拓展桌面時，將拓展板從桌面內抽出，拓展板的外擋板可放置在抽板的上端，用于支撐；當需要考試清理桌面、移動課桌時，將書本放置在桌洞內，將抽板、拓展板和置書架收回，調整行走支撐裝置，向下旋轉旋柱，旋轉到合適位置后，旋緊上固定環及下固定環，使旋柱固定于當前位置，萬向輪與地面相接觸，推動學習桌即可;若要調節學習桌高度，向下旋轉旋柱，使旋柱底部的水平臺面與地面相接觸，調節上固定環及下固定環，使旋柱固定于當前位置，即完成課桌高度的調整。
[0012]本實用新型通過設置抽板和拓展板，極大擴展書桌的使用空間，教師講課或者上自習課的時候學生可以將抽拉板拉出課桌之外并將暫時不用的書本置于其上，即可以避免影響上課時學生的視線又可以擴大寫字空間，從而方便了學生學習，行走支撐裝置方便學生移動課桌及調整課桌高度，結構簡單，可方便學生根據需要進行調整，從而提高了課桌及教室的使用效率。
[0013]下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。
【附圖說明】
[0014]附圖1是本實用新型實施例課桌的結構示意圖；
[0015]附圖2是本實用新型實施例課桌的側視圖。
[0016]圖中:1-桌面;2-桌斗；3-拓展板槽;4-拓展板;5-抽板;6-卡槽;7_緊固螺母;8_桌腿;9-抽板支架;10-套管；11-旋柱；12-上固定環；13-管套；14-下固定環；15-臺面;16-萬向輪;17-置書架;18-內擋塊;19-外擋塊;20-抽板槽。
【具體實施方式】
[0017]實施例，如圖1、圖2所示，一種高中學生用課桌，包括桌面I，桌面I內兩側對稱設置有兩個拓展板4，桌面I的下方設置有截面呈U型的桌斗2，桌斗2的兩側對稱設有兩個截面為L型的抽板5，桌斗2下端的四角分別設置有桌腿8，每個桌腿8的下端都設置有行走支撐裝置。
[0018]所述桌面I上設置有可拆卸的兩層置書架17，便于放置上課所需的書本。
[0019]所述桌面I內兩側對稱設置有兩個拓展板槽3，所述拓展板4可在拓展板槽3內滑動，拓展板4在拓展板槽3內的一端設置有內擋塊18，拓展板4的另一端設置有與桌面I厚度一致的外擋塊19。
[0020]所述桌斗2的底壁內對稱設置有兩個抽板槽20，所述抽板5可在抽板槽20內滑動，抽板5底面的中部位置分別設置有卡槽6，抽板槽20的底面分別設置有用于緊固抽板5的緊固螺母7，抽板5的上端面與桌面I的底面平齊。
[0021]所述桌斗2下方兩側相鄰的兩個桌腿8之間分別設置有用于支撐抽板5的抽板支架9。
[0022]所述行走支撐裝置包括安裝在桌腿8上的套管10，套管10的兩側分別設置有管套13，管套13內分別設置有旋柱11，管套13的上端設置有上固定環12，管套13的下端設置有下固定環14，其中一側旋柱11的下端設置有臺面15，另一側旋柱11的下端設置有萬向輪16。
[0023]當學生在使用本實用新型時，可將抽板5抽出，將抽板支架9的端部轉到卡槽6內，用于支撐，再通過緊固螺母7將抽板5緊固，將課本放置于抽板5內，當需要拓展桌面I時，將拓展板4從桌面I內抽出，拓展板4的外擋板19可放置在抽板5的上端，用于支撐;當需要考試清理桌面、移動課桌時，將書本放置在桌洞內，將抽板5、拓展板4和置書架17收回，調整行走支撐裝置，向下旋轉旋柱11，旋轉到合適位置后，旋緊上固定環12及下固定環14，使旋柱11固定于當前位置，萬向輪16與地面相接觸，推動學習桌即可;若要調節學習桌高度，向下旋轉旋柱11，使旋柱11底部的水平臺面15與地面相接觸，調節上固定環12及下固定環14，使旋柱11固定于當前位置，即完成課桌高度的調整。
[0024]本實用新型通過設置抽板和拓展板，極大擴展書桌的使用空間，教師講課或者上自習課的時候學生可以將抽拉板拉出課桌之外并將暫時不用的書本置于其上，即可以避免影響上課時學生的視線又可以擴大寫字空間，從而方便了學生學習，行走支撐裝置方便學生移動課桌及調整課桌高度，結構簡單，可方便學生根據需要進行調整，從而提高了課桌及教室的使用效率。
【主權項】
1.一種高中學生用課桌，包括桌面(I)，其特征在于:桌面(I)內兩側對稱設置有兩個拓展板(4)，桌面(I)內兩側對稱設置有兩個拓展板槽(3)，所述拓展板(4)可在拓展板槽(3)內滑動，拓展板(4)在拓展板槽(3)內的一端設置有內擋塊(18)，拓展板(4)的另一端設置有與桌面(I)厚度一致的外擋塊(19)。2.根據權利要求1所述的一種高中學生用課桌，其特征在于:桌面(I)的下方設置有桌斗(2)，桌斗(2)的兩側對稱設有兩個抽板(5)，桌斗(2)下端的四角分別設置有桌腿(8)，每個桌腿(8)的下端都設置有行走支撐裝置。3.根據權利要求2所述的一種高中學生用課桌，其特征在于:所述桌斗(2)的底壁內對稱設置有兩個抽板槽(20)，所述抽板(5)可在抽板槽(20)內滑動，抽板(5)底面的中部位置分別設置有卡槽(6)，抽板槽(20)的底面分別設置有用于緊固抽板(5)的緊固螺母(7)。4.根據權利要求3所述的一種高中學生用課桌，其特征在于:所述桌斗(2)下方兩側相鄰的兩個桌腿(8)之間分別設置有用于支撐抽板(5)的抽板支架(9)。5.根據權利要求4所述的一種高中學生用課桌，其特征在于:所述行走支撐裝置包括安裝在桌腿(8)上的套管(10)，套管(10)的兩側分別設置有管套(13)，管套(13)內分別設置有旋柱(11)，管套(13)的上端設置有上固定環(12)，管套(13)的下端設置有下固定環(14)，其中一側旋柱(11)的下端設置有臺面(15)，另一側旋柱(11)的下端設置有萬向輪(16)。
【文檔編號】A47B1/02GK205513307SQ201620254346
【公開日】2016年8月31日
【申請日】2016年3月21日
【發明人】王譯晗
【申請人】王譯晗