一種聽課用輔助支撐裝置的制造方法
【技術領域】
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[0001]本實用新型涉及一種聽課用輔助支撐裝置。
【背景技術】
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[0002]學生在學習階段主要時間都用在聽課上，而長時間坐在椅子上聽課，對頸椎是一種損傷勞損，尤其是處于發于階段的小學生。經常是聽課聽累了就趴臥在課桌上，不僅影響聽課質量，耽誤學習，而且提高了近視的發生率。
【實用新型內容】:
[0003]本實用新型提供了一種聽課用輔助支撐裝置，它結構簡單，設計合理，方便調節與使用，不僅避免孩子長時間保持一個聽課姿勢對頸椎的勞損，使孩子不耽誤學習，提高學習質量，而且大大降低了近視的發生率，解決了現有技術中存在的問題。
[0004]本實用新型為解決上述技術問題所采用的技術方案是:
[0005]—種聽課用輔助支撐裝置，包括一水平設置、活動卡接在桌面側壁上的U形夾板，在U形夾板的頂板中部上設有一球形凸起，一支撐管通過設置在其底部與球形凸起相配合的球形凹槽活動卡接在球形凸起上，在支撐管上部的空腔內活動插接一連接管，連接管通過設置在其底部的卡塊活動卡接在支撐管頂部環形凸緣下方的空腔內，在卡塊底部設有第一彈簧，第一彈簧下部固連在支撐管空腔底部，連接管頂部與一支撐板底部中央相連，在U形夾板頂板上表面設有一網狀格，在支撐管兩側側壁對稱活動設有一支撐桿，支撐桿底部卡接在網狀格其中的一網格內；在U形夾板底板上分別對稱設有一鎖緊螺栓。
[0006]在支撐板上表面設有一海綿層。
[0007]在支撐管的環形凸緣與連接管的卡塊之間的連接管上套設第二彈簧。
[0008]本實用新型采用上述方案，結構簡單，設計合理，方便調節與使用，不僅避免孩子長時間保持一個聽課姿勢對頸椎的勞損，使孩子不耽誤學習，提高學習質量，而且大大降低了近視的發生率。
【附圖說明】
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[0009]圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0010]圖中，1、U形夾板；2、球形凸起；3、支撐管；4、球形凹槽；5、空腔；6、連接管；7、卡塊；8、環形凸緣；9、第一彈簧；10、支撐板；11、網狀格；12、鎖緊螺栓;13、海綿層;14、第二彈簧。
【具體實施方式】
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[0011]為能清楚說明本方案的技術特點，下面通過【具體實施方式】，并結合其附圖，對本實用新型進行詳細闡述。
[0012]如圖中所示，一種聽課用輔助支撐裝置，包括一水平設置、活動卡接在桌面側壁上的u形夾板1，在U形夾板1的頂板中部上設有一球形凸起2，一支撐管3通過設置在其底部與球形凸起2相配合的球形凹槽4活動卡接在球形凸起2上，在支撐管3上部的空腔5內活動插接一連接管6，連接管6通過設置在其底部的卡塊7活動卡接在支撐管3頂部環形凸緣8下方的空腔5內，在卡塊7底部設有第一彈簧9，第一彈簧9下部固連在支撐管3空腔5底部，連接管6頂部與一支撐板10底部中央相連，在U形夾板1頂板上表面設有一網狀格11，在支撐管兩側側壁對稱活動設有一支撐桿，支撐桿底部卡接在網狀格其中的一網格內；在U形夾板1底板上分別對稱設有一鎖緊螺栓12。
[0013]在支撐板10上表面設有一海綿層13。提高舒適性。
[0014]在支撐管3的環形凸緣8與連接管6的卡塊7之間的連接管6上套設第二彈簧14。增加緩沖，防止下巴脫離支撐板后突然彈起。
[0015]使用前，將本裝置的U形夾板1卡接在課桌前側的側板上，然后擰緊鎖緊螺栓12，使U形夾板1牢固的卡接在課桌上。當聽課聽累時，將支撐管3沿設置在U形夾板1上的球形凸起2向內翻折，角度直至可以抵接在頭部的下巴處，然后將支撐桿3插接在U形夾板1上網狀格11中適當的網格內，固定支撐管3保持不動后，將下巴抵接在連接管6上的支撐板10上，通過下壓支撐板10，帶動設置在連接管6底部的卡塊7向下壓緊第一彈簧9，直至舒適的高度，方便調節與使用，不僅避免孩子長時間保持一個聽課姿勢對頸椎的勞損，使孩子不耽誤學習，提高學習質量，而且大大降低了近視的發生率。
[0016]上述【具體實施方式】不能作為對本實用新型保護范圍的限制，對于本技術領域的技術人員來說，對本實用新型實施方式所做出的任何替代改進或變換均落在本實用新型的保護范圍內。
[0017]本實用新型未詳述之處，均為本技術領域技術人員的公知技術。
【主權項】
1.一種聽課用輔助支撐裝置，其特征在于:包括一水平設置、活動卡接在桌面側壁上的U形夾板，在U形夾板的頂板中部上設有一球形凸起，一支撐管通過設置在其底部與球形凸起相配合的球形凹槽活動卡接在球形凸起上，在支撐管上部的空腔內活動插接一連接管，連接管通過設置在其底部的卡塊活動卡接在支撐管頂部環形凸緣下方的空腔內，在卡塊底部設有第一彈簧，第一彈簧下部固連在支撐管空腔底部，連接管頂部與一支撐板底部中央相連，在U形夾板頂板上表面設有一網狀格，在支撐管兩側側壁對稱活動設有一支撐桿，支撐桿底部卡接在網狀格其中的一網格內；在1]形夾板底板上分別對稱設有一鎖緊螺栓。2.根據權利要求1所述的一種聽課用輔助支撐裝置，其特征在于:在支撐板上表面設有一海綿層。3.根據權利要求1或2所述的一種聽課用輔助支撐裝置，其特征在于:在支撐管的環形凸緣與連接管的卡塊之間的連接管上套設第二彈簧。
【專利摘要】本實用新型涉及一種聽課用輔助支撐裝置。它包括一水平設置、活動卡接在桌面側壁上的U形夾板，在U形夾板的頂板中部上設有一球形凸起，一支撐管通過設置在其底部與球形凸起相配合的球形凹槽活動卡接在球形凸起上，在支撐管上部的空腔內活動插接一連接管，連接管通過設置在其底部的卡塊活動卡接在支撐管頂部環形凸緣下方的空腔內，在卡塊底部設有第一彈簧，第一彈簧下部固連在支撐管空腔底部，連接管頂部與一支撐板底部中央相連。它結構簡單，設計合理，方便調節與使用，不僅避免孩子長時間保持一個聽課姿勢對頸椎的勞損，使孩子不耽誤學習，提高學習質量，而且大大降低了近視的發生率，解決了現有技術中存在的問題。
【IPC分類】A47B39/10, A47C16/00
【公開號】CN204970382
【申請號】CN201520541634
【發明人】宋宸宇
【申請人】宋宸宇
【公開日】2016年1月20日
【申請日】2015年7月23日