馬克思主義教學使用的輔導桌的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種輔導桌，具體涉及馬克思主義教學使用的輔導桌，屬于教學用具技術領域。
【背景技術】
[0002]馬克思主義教學使用的輔導桌，大多數為一個普通的輔導桌，在使用時存在下述問題:
[0003]1、當教學內容比較多時，普通的輔導桌的桌面面積滿足不了教學的需求；
[0004]2、當教師長時間授課時，會有疲勞感，當教師坐在輔導桌前休息時，由于普通的輔導桌沒有踩踏板，影響教師休息的舒適性；
[0005]3、現有的普通輔導桌，不具有展示以及儲物空間，給教學帶來不便。
【發明內容】
[0006]本實用新型的目的是提供一種馬克思主義教學使用的輔導桌，以解決現有的普通的輔導桌，桌面面積較小，并且不具有展示及儲物空間，桌腳下未設置踩踏板的問題。
[0007]為實現上述目的，本實用新型提供以下技術方案:
[0008]馬克思主義教學使用的輔導桌，包括輔導桌本體，所述輔導桌本體包括桌面、與桌面下端固定連接的四框體、安裝在四框體內的抽屜以及與四框體下表面固定連接的四個桌腿，所述桌面為長方形，所述馬克思主義教學使用的輔導桌還包括展示擋板、楔形腳踏板、兩個合頁、兩個U形連接桿、兩個掛環、兩個支撐桿及三個儲物槽，
[0009]所述桌面上表面的后邊緣通過兩個合頁與展示擋板鉸接，所述四框體的左側板和右側板上分別設有一個圓孔一，所述兩個支撐桿的一端與四框體的后側板外表面鉸接，兩個支撐桿的另一端均設有掛鉤；當展示擋板水平放置時，展示擋板的下表面固定有兩個掛環，每個支撐桿另一端通過掛鉤與展示擋板的掛環連接，展示擋板的左側面和右側面均設有一個圓孔二 ；當展示擋板向上豎直放置時，所述兩個U形連接桿的兩端分別插入四框體的圓孔一和展示擋板的圓孔二內，展示擋板內設有貫通其上端面的空腔，所述空腔沿展示擋板長度方向設置有三個儲物槽，所述楔形腳踏板固定設置在四個桌腿中位于后側的兩個桌腿之間。
[0010]采用以上技術方案的有益效果在于:
[0011]1、兩個支撐桿的一端與四框體的后側板外表面鉸接，兩個支撐桿的另一端均設有掛鉤；當展示擋板水平放置時，展示擋板的下表面固定有兩個掛環，每個支撐桿另一端通過掛鉤與展示擋板的掛環連接，當桌面空間不足時，可以把展示擋板水平設置，增加了輔導桌的桌面使用面積。
[0012]2、展示擋板的左側面和右側面均設有一個圓孔二 ；當展示擋板向上豎直放置時，兩個U形連接桿的兩端分別插入四框體的圓孔一和展示擋板的圓孔二內，需要展示教學的時候在展示擋板上展出。
[0013]3、展示擋板內設有貫通其上端面的空腔，空腔沿展示擋板長度方向設置有三個儲物槽，儲物槽中可以放置教學用書，展示用具等。
[0014]4、桌面上表面的后側設置有凹槽，凹槽的深度小于桌面的厚度，在教學過程中需要看書的時候，可以把書的下端放在凹槽內，書的上端貼靠在展示擋板上，本實用新型的設置有利于教學者看書更加的舒適。
[0015]5、楔形腳踏板固定設置在四個桌腿中位于后側的兩個桌腿之間，楔形腳踏板的楔形端設置在前側，當教師坐在椅子上休息時，可以把雙腳放置在楔形腳踏板上，增加了教師休息的舒適性。
【附圖說明】
[0016]圖1是本實用新型的馬克思主義教學使用的輔導桌展示擋板水平放置時的結構示意圖；
[0017]圖2是本實用新型的馬克思主義教學使用的輔導桌展示擋板向上豎直放置時的結構示意圖。
[0018]圖中:1一桌面；2—桌腿；3—抽屜；4一滾輪；5—展不擋板；6—合頁；7—U形連接桿；8—楔形腳踏板；9一儲物槽；10—掛環；11一支撐桿；12—四框體；13—凹槽。
【具體實施方式】
[0019]下面結合附圖詳細說明本實用新型馬克思主義教學使用的輔導桌的優選實施方式。
[0020]如圖1和圖2所示，馬克思主義教學使用的輔導桌，包括輔導桌本體，所述輔導桌本體包括桌面1、與桌面1下端固定連接的四框體12、安裝在四框體12內的抽屜3以及與四框體12下表面固定連接的四個桌腿2，所述桌面1為長方形，所述馬克思主義教學使用的輔導桌還包括展示擋板5、楔形腳踏板8、兩個合頁6、兩個U形連接桿7、兩個掛環10、兩個支撐桿11及三個儲物槽9，
[0021]所述桌面1上表面的后邊緣通過兩個合頁6與展示擋板5鉸接，所述四框體12的左側板和右側板上分別設有一個圓孔一，所述兩個支撐桿11的一端與四框體12的后側板外表面鉸接，兩個支撐桿11的另一端均設有掛鉤；當展示擋板5水平放置時，展示擋板5的下表面固定有兩個掛環10，每個支撐桿11另一端通過掛鉤與展示擋板5的掛環10連接，展示擋板5的左側面和右側面均設有一個圓孔二 ；當展示擋板5向上豎直放置時，所述兩個U形連接桿7的兩端分別插入四框體12的圓孔一和展示擋板5的圓孔二內，展示擋板5內設有貫通其上端面的空腔，所述空腔沿展示擋板5長度方向設置有三個儲物槽9，所述楔形腳踏板8固定設置在四個桌腿2中位于后側的兩個桌腿2之間。
[0022]所述桌面1上表面的后側設置有凹槽13，所述凹槽13的深度小于桌面1的厚度。
[0023]所述楔形腳踏板8的楔形端設置在前側。
[0024]所述四個桌腿2的下端均安裝有滾輪4。
【主權項】
1.一種馬克思主義教學使用的輔導桌，包括輔導桌本體，所述輔導桌本體包括桌面(1)、與桌面(1)下端固定連接的四框體(12)、安裝在四框體(12)內的抽屜(3)以及與四框體(12)下表面固定連接的四個桌腿(2)，所述桌面(1)為長方形，其特征在于:所述馬克思主義教學使用的輔導桌還包括展示擋板(5)、楔形腳踏板(8)、兩個合頁(6)、兩個U形連接桿(7 )、兩個掛環(10 )、兩個支撐桿(11)及三個儲物槽(9 )， 所述桌面(1)上表面的后邊緣通過兩個合頁(6)與展示擋板(5)鉸接，所述四框體(12)的左側板和右側板上分別設有一個圓孔一，所述兩個支撐桿(11)的一端與四框體(12)的后側板外表面鉸接，兩個支撐桿(11)的另一端均設有掛鉤；當展示擋板(5)水平放置時，展示擋板(5)的下表面固定有兩個掛環(10)，每個支撐桿(11)另一端通過掛鉤與展示擋板(5)的掛環(10)連接，展示擋板(5)的左側面和右側面均設有一個圓孔二 ；當展示擋板(5)向上豎直放置時，所述兩個U形連接桿(7)的兩端分別插入四框體(12)的圓孔一和展示擋板(5)的圓孔二內，展示擋板(5)內設有貫通其上端面的空腔，所述空腔沿展示擋板(5)長度方向設置有三個儲物槽(9)，所述楔形腳踏板(8)固定設置在四個桌腿(2)中位于后側的兩個桌腿(2)之間。2.根據權利要求1所述一種馬克思主義教學使用的輔導桌，其特征在于:所述桌面(1)上表面的后側設置有凹槽(13)，所述凹槽(13)的深度小于桌面(1)的厚度。3.根據權利要求1或2所述一種馬克思主義教學使用的輔導桌，其特征在于:所述楔形腳踏板(8)的楔形端設置在前側。4.根據權利要求3所述一種馬克思主義教學使用的輔導桌，其特征在于:所述四個桌腿(2)的下端均安裝有滾輪(4)。
【專利摘要】馬克思主義教學使用的輔導桌，屬于教學用具技術領域。以解決現有的普通的輔導桌，桌面面積較小，并且不具有展示及儲物空間，桌腳下未設置踩踏板的問題。桌面上表面通過兩個合頁與展示擋板鉸接，四框體的左側板和右側板上分別設有一個圓孔一，兩個支撐桿的一端與四框體的后側板外表面鉸接；當展示擋板水平放置時，展示擋板的下表面固定有兩個掛環，每個支撐桿另一端通過掛鉤與掛環連接，展示擋板的左側面和右側面均設有一個圓孔二；當展示擋板向上豎直放置時，兩個U形連接桿的兩端分別插入圓孔一和圓孔二內，展示擋板內設有空腔，空腔沿展示擋板長度方向設置有三個儲物槽，楔形腳踏板固定位于后側兩個桌腿之間。本實用新型用于馬克思主義教學中。
【IPC分類】A47B13/00, A47B13/08, A47B1/04
【公開號】CN204970035
【申請號】CN201520765648
【發明人】孟威
【申請人】哈爾濱師范大學
【公開日】2016年1月20日
【申請日】2015年9月30日