一種可伸縮的簡易書架的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及書架，具體涉及了一種在課桌上使用的簡易書架。
【背景技術】
[0002]現在的學生都有一個共同的煩惱，那就是課本和資料太多。擺在桌子上很亂，在拿取和尋找時都不方便。因此目前絕大多數學生用起了普通書立來整理課本。這些普通書立大都設計為L形，用途就是讓課本立起來，容易拿取，而且擺放也很整齊。但是這些書立個子較小，書一多就不穩定，如果一不小心碰到，整排書就會一起倒向一邊；另外，一般書立都為鐵板制作，而且底部沒有放一層防滑防摩擦的墊子，這樣在書本的擠壓下容易滑行，并且會損害面子。同時，在考試換位換班時，單靠這些普通書立不易于搬運書本，因此這種書立效果不是很好。
【發明內容】
[0003]本實用新型的目的在于針對現有技術的不足，提供一種結構簡單、能夠有效整理書本并且便于書本取放、搬運的可伸縮的簡易書架。
[0004]為了實現上述目的，本實用新型采用了以下技術方案:
[0005]—種可伸縮的簡易書架，包括U形架1、U形架II和支撐桿；所述的U形架I主要由上面板1、偵_板I和下面板I組成；所述的U形架II主要由上面板I1、側面板II和下面板II組成；所述U形架I的上面板1、下面板I分別設有與U形架II的上面板I1、下面板II相匹配的滑槽；所述的上面板1、下面板1、上面板I1、下面板II分別設有與支撐桿相匹配的通孔；所述的U形架I和U形架II嵌套安裝，并通過支撐桿穿過通孔進行固定。
[0006]本實用新型中，通過U形架I和U形架II嵌套安裝，形成放置書本的容納空間，而且通過支撐桿和通孔的配合使用，可以調整容納空間的大小，有效適應了學生在不同的學習階段擁有書本數量不一樣的現象，使本實用新型具有很強的靈活性和實用價值。
[0007]作為本實用新型的進一步說明，以上所述的U形架I的下面板I的底面設有防滑橡膠墊。可以防止書架滑動，保護桌面。
[0008]作為本實用新型的進一步說明，以上所述U形架I的下面板I和側面板I的連接處設有支撐擋板I ;所述U形架II的下面板II和側面板II的連接處設有支撐擋板II。設置支撐擋板，可以增加書架的穩定性，能夠承受書本對其的更大的擠壓力。
[0009]作為本實用新型的進一步說明，以上所述U形架I的側面板1、U形架II的側面板II上分別設有手提把手1、手提把手II。設置手提把手便于書架和書本一起搬運，同時也便于U形架移動，調整書架的容納空間。
[0010]作為本實用新型的進一步說明，以上所述的側面板I或側面板II上還設有掛筆孔。
[0011]作為本實用新型的進一步說明，以上所述U形架I的上面板1、下面板I分別通過合頁與側面板I鉸接；所述U形架II的上面板I1、下面板II分別通過合頁與側面板II鉸接。采用鉸接方式，當書架不使用時，可以將其折疊收納起來。
[0012]與現有技術相比較，本實用新型具備的有益效果:
[0013]1.結構簡單、使用方便、實用。通過U形架I和U形架II嵌套安裝，形成放置書本的容納空間，而且通過支撐桿和通孔的配合使用，可以調整容納空間的大小，有效適應了學生在不同的學習階段擁有書本數量不一樣的現象。
[0014]2.個子大，書再多也會很穩定，底部設有防滑橡膠墊，可以減少對桌子造成傷害；在需要搬書時也方便搬運，考試時也可以把多個這樣的書架累積在一起，既不占位，而且在考試時還可以方便拿書出來復習等，經過折疊后存放也方便。
【附圖說明】
[0015]圖1是本實用新型一實施例的結構示意圖。
[0016]圖中，1-U形架I，2-U形架II，3-支撐桿，4-防滑橡膠墊，5_通孔，6_手提把手II，7-支撐擋板II，8-支撐擋板I，9-手提把手I。
【具體實施方式】
[0017]下面結合附圖對本實用新型進一步說明。
[0018]實施例1:
[0019]如圖1所示，一種可伸縮的簡易書架，包括U形架I 1、U形架II 2和支撐桿3 ;所述的U形架I I主要由上面板1、側面板I和下面板I組成；所述的U形架II 2主要由上面板I1、側面板II和下面板II組成；所述U形架I I的上面板1、下面板I分別設有與U形架II 2的上面板I1、下面板II相匹配的滑槽；所述的上面板1、下面板1、上面板I1、下面板II分別設有與支撐桿3相匹配的通孔5 ;所述的U形架I I和U形架II 2嵌套安裝，并通過支撐桿3穿過通孔5進行固定。所述的U形架I I的下面板I的底面設有防滑橡膠墊4。所述U形架I I的下面板I和側面板I的連接處設有支撐擋板I 8 ;所述U形架II 2的下面板II和側面板II的連接處設有支撐擋板II 7。所述U形架I I的側面板1、U形架II 2的側面板II上分別設有手提把手I 9、手提把手II 6。
[0020]實施例2:
[0021]—種可伸縮的簡易書架，包括U形架I 1、U形架II 2和支撐桿3 ;所述的U形架I I主要由上面板1、側面板I和下面板I組成；所述的U形架II 2主要由上面板I1、側面板II和下面板II組成；所述U形架I I的上面板1、下面板I分別設有與U形架II 2的上面板I1、下面板II相匹配的滑槽；所述的上面板1、下面板1、上面板I1、下面板II分別設有與支撐桿3相匹配的通孔5 ;所述的U形架I I和U形架II 2嵌套安裝，并通過支撐桿3穿過通孔5進行固定。所述的U形架I I的下面板I的底面設有防滑橡膠墊4。所述U形架I I的下面板I和側面板I的連接處設有支撐擋板I 8 ;所述U形架II 2的下面板II和側面板II的連接處設有支撐擋板II 7。所述U形架I I的側面板1、U形架II 2的側面板II上分別設有手提把手I 9、手提把手II 6。所述U形架I I的上面板1、下面板I分別通過合頁與側面板I鉸接；所述U形架II 2的上面板I1、下面板II分別通過合頁與側面板II鉸接。
[0022]實施例3:
[0023]本實施例與實施例1的區別在于:所述的側面板II上還設有掛筆孔。
【主權項】
1.一種可伸縮的簡易書架，其特征在于:包括U形架I (1)、U形架II (2)和支撐桿(3);所述的U形架I (I)主要由上面板1、側面板I和下面板I組成；所述的U形架II (2)主要由上面板I1、側面板II和下面板II組成；所述U形架I (I)的上面板1、下面板I分別設有與U形架II (2)的上面板I1、下面板II相匹配的滑槽；所述的上面板1、下面板1、上面板I1、下面板II分別設有與支撐桿(3)相匹配的通孔(5);所述的U形架I (I)和U形架II (2)嵌套安裝，并通過支撐桿(3 )穿過通孔(5 )進行固定。2.根據權利要求1所述的可伸縮的簡易書架，其特征在于:所述的U形架I(I)的下面板I的底面設有防滑橡膠墊(4)。3.根據權利要求1所述的可伸縮的簡易書架，其特征在于:所述U形架I(I)的下面板I和側面板I的連接處設有支撐擋板I (8);所述U形架II (2)的下面板II和側面板II的連接處設有支撐擋板II (7)。4.根據權利要求1所述的可伸縮的簡易書架，其特征在于:所述U形架I(I)的側面板1、u形架II (2)的側面板II上分別設有手提把手I (9)、手提把手II (6)。5.根據權利要求1所述的可伸縮的簡易書架，其特征在于:所述的側面板I或側面板II上還設有掛筆孔。6.根據權利要求1所述的可伸縮的簡易書架，其特征在于:所述U形架I(I)的上面板.1、下面板I分別通過合頁與側面板I鉸接；所述U形架II (2)的上面板I1、下面板II分別通過合頁與側面板II鉸接。
【專利摘要】本實用新型公開了一種可伸縮的簡易書架，包括U形架Ⅰ（1）、U形架Ⅱ（2）和支撐桿（3）；所述的U形架Ⅰ（1）主要由上面板Ⅰ、側面板Ⅰ和下面板Ⅰ組成；所述的U形架Ⅱ（2）主要由上面板Ⅱ、側面板Ⅱ和下面板Ⅱ組成；所述U形架Ⅰ（1）的上面板Ⅰ、下面板Ⅰ分別設有與U形架Ⅱ（2）的上面板Ⅱ、下面板Ⅱ相匹配的滑槽；所述的上面板Ⅰ、下面板Ⅰ、上面板Ⅱ、下面板Ⅱ分別設有與支撐桿（3）相匹配的通孔（5）；所述的U形架Ⅰ（1）和U形架Ⅱ（2）嵌套安裝，并通過支撐桿（3）穿過通孔（5）進行固定。本實用新型結構簡單、容納書本的空間可以調整，能夠有效整理書本并且便于書本取放、搬運。
【IPC分類】A47B65/00
【公開號】CN204889195
【申請號】CN201520465794
【發明人】蘭達, 牙勝盛
【申請人】河池市第二高級中學, 牙勝盛, 蘭達
【公開日】2015年12月23日
【申請日】2015年7月1日