一種可升降新型課桌的制作方法
【技術領域】
[0001]本發明屬于學習用品技術領域，具體是一種適應平板電腦、學習機等新型學習工具的可升降新型課桌。
【背景技術】
[0002]目前，普遍使用的課桌為學生提供的只是學習行為的支撐作用，并不具備引導與支持學習的作用。隨著計算機和多媒體技術在教學中起到越來越重要的作用。未來教學資料將不斷從書本資料轉化為電子資料。特別是在美國中學階段，平板電腦在教學中的運用效果已經十分普遍;另外，日益發展的交互式學習機，也可以為學生提供更加有聲有色的形象教學。這些新型學習工具的使用將會是未來教學發展趨勢。但傳統課桌沒有相應的儲存空間，并不方便使用平板電腦、學習機等新型學習工具。學生將平板電腦、學習機等學習工具放在桌面上后不便書寫，同時也不便觀看。因此，提供一種適應新型學習工具的課桌是非常必要。
【發明內容】
[0003]本發明的目在于針對現有課桌存在的不足，提供一種只需通過翻開桌面，達到既可以使用平板電腦或學習機，又可以方便書寫、節約空間的新型課桌。
[0004]為實現以上目的，本發明是通過以下技術方案實現:
一種可升降新型課桌，包括上桌面、抽屜、桌腳、底板和升降裝置;所述上桌面上方還設有學習工具儲存空間和書本儲存空間，所述上桌面前端還設有前桌面，上桌面和前桌面通過銷軸連接，前桌面通過固定板與底板連接;所述抽屜位于上桌面的下方，抽屜的上方還設有下桌面，下桌面位于上桌面下方，抽屜下方設有底板;所述升降裝置分別與上桌面、下桌面和底板連接，所述桌腳通過緊固件固定在底板上。
[0005]優選地，以上所述升降裝置包括長導桿、下桌面導軌、滾動軸承和固定導軌;所述長導軌的一端與上桌面連接，另一端與滾動軸承連接，所述下桌面導軌分別固定有導桿A和導桿B，導桿A的另一端固定在固定導軌的伸出軸上，導桿B的另一端與滾動軸承連接，所述固定導軌用緊固件固定在底板上。
[0006]優選地，以上所述固定導軌上還設有前限位塊和后限位塊。
[0007]優選地，以上所述上桌面的上方還設有文具儲存空間。
[0008]工作原理:當學生上課需要使用平板電腦或學習機時，翻開上桌面即可，此時長導桿將拉動滾動軸承至前限位塊，并將下桌面升起，從而便于書寫；當不使用工具時，直接使用上桌面書寫即可。
[0009]與現有技術相比，本發明的有益效果:
1、本發明提供的課桌設有升降裝置、學習工具儲存空間和書本儲存空間，使上、下桌面可升降，既能適應平板電腦、學習機等新型學習工具，又能保證充足書寫空間，解決了新型學習工具存儲困難，不便書寫的問題。
[0010]2、本發明課桌還具有結構簡單、成本低、儲存空間大等優點，具有很好的市場前景。
【附圖說明】
[0011]圖1為可升降新型課桌的結構示意圖；
圖2為升降裝置的局剖圖。
[0012]【附圖說明】:1-學習工具儲存空間，2-上桌面，3-書本儲存空間，4-下桌面，5-抽屜，6-桌腳，7-升降裝置，8-底板，9-前桌面，10-文具儲存空間；
71-長導軌，72-下桌面導軌，73-導桿A，74-導桿B，75-滾動軸承，76-固定導軌，77-前限位塊，78-后限位塊。
【具體實施方式】
[0013]下面將結合附圖和具體實施例對本發明進一步說明，但不限于本發明的保護范圍。
[0014]實施例1
如附圖1-2所示，所述可升降新型課桌，包括上桌面2、抽屜5、桌腳6、底板8和升降裝置7;所述上桌面2上方還設有學習工具儲存空間1、書本儲存空間3和文具儲存空間10，所述上桌面2前端還設有前桌面9，上桌面2和前桌面9通過銷軸連接，前桌面9通過固定板與底板8連接;所述抽屜5位于上桌面2的下方，抽屜5的上方還設有下桌面4，下桌面4位于上桌面2下方，抽屜5下方設有底板8;所述升降裝置7分別與上桌面2、下桌面4和底板8連接，所述桌腳6通過緊固件固定在底板8上。
[0015]以上所述升降裝置7包括長導桿71、下桌面導軌72、滾動軸承75和固定導軌76;所述長導軌71的一端與上桌面2連接，另一端與滾動軸承75連接，所述下桌面導軌72分別固定有導桿A 73和導桿B 74，導桿A 73的另一端固定在固定導軌76的伸出軸上，導桿B 74的另一端與滾動軸承75連接，所述固定導軌76用緊固件固定在底板8上，在固定導軌76上還設有前限位塊77和后限位塊78。
[0016]工作原理:當學生上課需要使用平板電腦或學習機時，翻開上桌面2即可，此時長導桿71將拉動滾動軸承75至前限位塊77，并將下桌面4升起，從而便于書寫；當不使用工具時，直接使用上桌面2書寫即可。
【主權項】
1.一種可升降新型課桌，其特征在于:包括上桌面(2)、抽屜(5)、桌腳(6)、底板(8)和升降裝置(7);所述上桌面(2)上方還設有學習工具儲存空間(I)和書本儲存空間(3)，所述上桌面(2)前端還設有前桌面(9)，上桌面(2)和前桌面(9)通過銷軸連接，前桌面(9)通過固定板與底板(8)連接;所述抽屜(5)位于上桌面(2)的下方，抽屜(5)的上方還設有下桌面(4)，下桌面(4)位于上桌面(2)下方，抽屜(5)下方設有底板(8);所述升降裝置(7)分別與上桌面(2)、下桌面(4)和底板(8)連接，所述桌腳(6)通過緊固件固定在底板(8)上。2.根據權利要求1所述的可升降新型課桌，其特征在于:所述升降裝置(7)包括長導桿(71)、下桌面導軌(72)、滾動軸承(75)和固定導軌(76);所述長導軌(71)的一端與上桌面(2)連接，另一端與滾動軸承(75)連接，所述下桌面導軌(72)分別固定有導桿A(73)和導桿B(74)，導桿A(73)的另一端固定在固定導軌(76)的伸出軸上，導桿B(74)的另一端與滾動軸承(75)連接，所述固定導軌(76)用緊固件固定在底板(8)上。3.根據權利要求2所述的可升降新型課桌，其特征在于:所述固定導軌(76)上還設有前限位塊(77)和后限位塊(78)。4.根據權利要求1所述的可升降新型課桌，其特征在于:所述上桌面(2)的上方還設有文具儲存空間(10)。
【專利摘要】本發明公開了一種可升降新型課桌，包括上桌面（2）、抽屜（5）、桌腳（6）、底板（8）和升降裝置（7）；所述上桌面（2）上方還設有學習工具儲存空間（1）和書本儲存空間（3），上桌面（2）前端還設有前桌面（9），前桌面（9）通過固定板與底板（8）連接；所述抽屜（5）位于上桌面（2）的下方，抽屜（5）的上方還設有下桌面（4），抽屜（5）下方設有底板（8）；所述升降裝置（7）分別與上桌面（2）、下桌面（4）和底板（8）連接，所述桌腳（6）通過緊固件固定在底板（8）上。本發明提供的課桌可使上、下桌面可升降，既能適應平板電腦、學習機等學習工具，又能保證充足書寫空間，解決學習工具儲存困難、不便書寫的問題。
【IPC分類】A47B41/02
【公開號】CN105534051
【申請號】CN201610050929
【發明人】韋文峰
【申請人】韋文峰
【公開日】2016年5月4日
【申請日】2016年1月26日