專利名稱：課桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種學生用課桌技術領域現在學生的負擔很重，書包里裝滿各種教材、學習用品，以至于一般課桌抽屜里不能完全容納下書包，所以學生常常把書包掛在桌邊或椅上，甚至放在地上，這樣很不衛生，而且易掉失在地上。如申請號為95202672.4的中國專利“設書包托架的防近視課桌”，其特點在于桌面正下方空間內設有與側桌腿相連接的書包托架，取放書包方便，其缺點過于簡單，沒有固定文具用品功能。
因此本實用新型的目的在于提供一種結構簡單、能夠用來固定文具用品的課桌。
本實用新型的技術方案是這樣實現的該課桌包括桌面、桌腳，桌面下面固定有桌腳，其特征在于所述桌腳固定有文具用品托架，托架由底板和側板組成，并構成近似“L”型形狀。
所述側板兩端固定有緊松帶，并且底板與側板也可做成網板，底板與桌腳之間留有放腳空間。
本實用新型的課桌，結構簡單、實用，文具用品托架可以放置并固定書包文具，底板約占一半桌面大，另一半桌面留下空間，給學生放腳。
圖1．課桌立體圖。
以下結合附圖說明對本實用新型的實施例作進一步說明。
如圖所示，該學生課桌有桌面(1)，桌腳(2)，木質桌面之下固定有鋼材桌腳，在四個桌腳之間固定有文具用品托架，托架由底板(4)和側板(3)組成，并構成近似″L″型形狀。并且側板兩端固定有緊松帶，用來固定書包文具。底板約為桌面一半大小，另一半留下空間(5)供學生放腳。上述底板或側板也可做成網板，側板也可做成管材或片材。
權利要求1．一種學生使用的課桌，其包括桌面(1)、桌腳(2)，桌面下面固定有桌腳，其特征在于所述桌腳固定有文具用品托架，托架由底板(4)和側板(3)組成，并構成近似“L”型形狀。
2．如權利要求1所述的課桌，其特征在于所述側板兩端固定有緊松帶。
3．如權利要求1所述的課桌，其特征在于所述底板可為網板。
4．如權利要求1所述的課桌，其特征在于所述側板可為網板，也可為管材或片材。
5．如權利要求1所述的課桌，其特征在于所述底板與桌腳之間留有放腳空間(5)。
專利摘要本實用新型涉及一種學生用課桌技術領域。其為解決學生固定文具書包而設計的。該課桌包括桌面、桌腳,桌面下面固定有桌腳,其特征在于所述桌腳固定有文具用品托架,托架由底板和側板組成,并構成近似“L”型形狀。它具有結構簡單、實用、制造成本低等優點。
文檔編號A47B41/00GK2332244SQ9821242
公開日1999年8月11日 申請日期1998年3月26日 優先權日1998年3月26日
發明者王君 申請人:王君