本發明涉及一種書立，特別是一種新型課桌書立。
背景技術：
現在的學生們隨著所學科目的增加，書本越來越越大也越來越多，導致課桌里擺放不下只能放到課桌上，為了方便很多學生都是使用書立放書，但是，現有的書立存在支撐力小、容易壓翻的缺點，很多時候課桌上的書會全部掉到地上，這樣導致的結果就是書立易損壞，浪費學生時間。
技術實現要素：
本發明的目的是針對現有技術的不足，提供一種結構簡單、方便實用、成本低、支撐力大、不易壓翻的新型課桌書立。
為達上述目的，本發明所采用的技術方案是：一種新型課桌書立，包含課桌邊緣書立、l形螺栓鐵架、螺栓、課桌上部書立、l形吸盤鐵架、吸盤、導軌，其特征在于：所述課桌邊緣書立背后同向設有l形螺栓鐵架，所述l形螺栓鐵架底部設有螺栓，所述螺栓用于夾緊課桌邊緣，所述課桌邊緣書立與l形螺栓鐵架通過軌道連接，所述l形螺栓鐵架可上下滑動，所述課桌上部書立背后設有反向l形吸盤鐵架，所述l形吸盤鐵架底部設有吸盤，所述吸盤用于吸緊桌面，所述課桌上部書立與l形吸盤鐵架通過軌道相連，所述l形吸盤鐵架可上下滑動。
進一步的，所述螺栓的螺柱長度不低于3厘米，所述螺栓的個數少于2個。
進一步的，所述吸盤的個數不少于2個。
本發明優點有：結構簡單、方便實用、成本低、支撐力大、不易壓翻、推廣率高。
附圖說明
圖1為本發明一種新型課桌書立結構示意圖。
在圖中，1.課桌邊緣書立，2.l形螺栓鐵架，3.螺栓，4.課桌上部書立，5.l形吸盤鐵架，6.吸盤，7.導軌。
具體實施方式
下面給出的實施例擬對本發明作進一步說明，但不能理解為是對本發明保護范圍的限制，本領域技術人員根據本發明內容對本發明的一些非本質的改進和調整，仍屬于本發明的保護范圍。
在圖1中，1.課桌邊緣書立，2.l形螺栓鐵架，3.螺栓，4.課桌上部書立，5.l形吸盤鐵架，6.吸盤，7.軌道。
一種新型課桌書立，包含課桌邊緣書立1、l形螺栓鐵架2、螺栓3、課桌上部書立4、l形吸盤鐵架5、吸盤6、軌道7，其特征在于：所述課桌邊緣書立1背后同向設有l形螺栓鐵架2，所述l形螺栓鐵架2底部設有螺栓3，所述螺栓3用于夾緊課桌邊緣，所述課桌邊緣書立1與l形螺栓鐵架2通過軌道7連接，所述l形螺栓鐵架2可上下滑動，所述課桌上部書立4背后設有反向l形吸盤鐵架5，所述l形吸盤鐵架5底部設有吸盤6，所述吸盤6用于吸緊桌面，所述課桌上部書立4與l形吸盤鐵架5通過軌道7相連，所述l形吸盤鐵架5可上下滑動。
螺栓3螺柱長度為5厘米。
螺栓3設有2個。
吸盤6設有3個。
使用時，將l形螺栓鐵架2下的螺栓3擰緊，固定好課桌邊緣書立1，在將書擺放在書立上，放完書后，將課桌上部書立4卡在書的側面，調整l形吸盤鐵架5，然后用吸盤6吸住桌面，即可。