一種中學(xué)生用試卷存放架的制作方法

本發(fā)明涉及中學(xué)生用具領(lǐng)域，具體是一種中學(xué)生用試卷存放架。

背景技術(shù)：

隨著社會的發(fā)展，中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，家庭作業(yè)和考試變多成為既定的事實(shí)。

目前中學(xué)生一般將各科的試卷堆疊在桌面上或抽屜里，查找不方便，占用空間大，導(dǎo)致書本無處擺放，為此我們提出一種中學(xué)生用試卷存放架來解決以上存在的問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種中學(xué)生用試卷存放架，以解決現(xiàn)有技術(shù)中的中學(xué)生一般將各科的試卷堆疊在桌面上或抽屜里，查找不方便，占用空間大，導(dǎo)致書本無處擺放的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種中學(xué)生用試卷存放架，包括存放架，所述存放架的上方固設(shè)有掛帶，所述掛帶上固設(shè)有吸盤，所述存放架上靠近頂部位置設(shè)有密封袋，所述密封袋的一側(cè)設(shè)有插筆袋，所述插筆袋的下方設(shè)有筆記本插袋，所述筆記本插袋的下方設(shè)有多行試卷插袋，所述存放架上一側(cè)縫合有水杯網(wǎng)兜，且存放架上另一側(cè)縫合有文具掛袋，所述存放架的前表面位于密封袋的上方設(shè)有防水膜，所述防水膜與存放架通過封條連接。

優(yōu)選的，所述存放架與掛帶均為錦綸牛津布材質(zhì)。

優(yōu)選的，所述試卷插袋共設(shè)有四行，所述四行試卷插袋的底部兩個邊角處均設(shè)有排塵孔，所述排塵孔為四分之一圓型結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述文具掛袋的頂部為松緊帶材質(zhì)。

優(yōu)選的，所述存放架的前表面底部和后表面頂部設(shè)有魔術(shù)貼。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明設(shè)計科學(xué)合理，操作安全方便，本發(fā)明設(shè)計了一種成本低廉，固定方便，存儲容量大，方便攜帶，功能多樣的中學(xué)生用試卷存放架，本發(fā)明整體為牛津布材質(zhì)，防水耐磨性能強(qiáng)，使用壽命長，利用吸盤固定在桌面上，固定方式快捷穩(wěn)固，具備多個試卷插袋，能夠分類存放各科試卷，方便查找，同時可以掛設(shè)水杯和文具等物品，收納性強(qiáng)，設(shè)有防水膜，能夠避免水潑在試卷上，安全性高。

附圖說明

圖1為本發(fā)明一種中學(xué)生用試卷存放架的主視圖。

圖2為本發(fā)明一種中學(xué)生用試卷存放架的后視圖。

圖中：1-掛帶、2-存放架、3-水杯網(wǎng)兜、4-防水膜、5-魔術(shù)貼、6-排塵孔、7-試卷插袋、8-文具掛袋、9-筆記本插袋、10-插筆袋、11-密封袋、12-封條、13-吸盤。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請參閱圖1～2，本發(fā)明實(shí)施例中，一種中學(xué)生用試卷存放架，包括存放架2，存放架2的上方固設(shè)有掛帶1，用于將存放架2掛在書桌的一側(cè)，掛帶1上固設(shè)有吸盤13，方便固定存放架2，存放架2上靠近頂部位置設(shè)有密封袋11，用于存放課程表等文件，密封袋11的一側(cè)設(shè)有插筆袋10，用于插放學(xué)習(xí)用筆，插筆袋10的下方設(shè)有筆記本插袋9，筆記本插袋9的下方設(shè)有多行試卷插袋7，存放各科試卷，存放架2上一側(cè)縫合有水杯網(wǎng)兜3，且存放架2上另一側(cè)縫合有文具掛袋8，存放架2的前表面位于密封袋11的上方設(shè)有防水膜4，水潑時避免水打濕試卷，防水膜4與存放架2通過封條12連接。

存放架2與掛帶1均為錦綸牛津布材質(zhì)，結(jié)實(shí)耐用，防水性好，方便收卷，試卷插袋7共設(shè)有四行，四行試卷插袋7的底部兩個邊角處均設(shè)有排塵孔6，方便灰塵的排泄，排塵孔6為四分之一圓型結(jié)構(gòu)，文具掛袋8的頂部為松緊帶材質(zhì)，存放架2的前表面底部和后表面頂部設(shè)有魔術(shù)貼5。

本發(fā)明的工作原理是：首先將吸盤13吸附在桌面上，從而件存放架2固定在課桌的一側(cè)，密封袋11的內(nèi)部用于存放課程表、學(xué)習(xí)計劃等文件，插筆袋10用于固定學(xué)習(xí)用筆，筆記本插袋9用于插放課堂筆記，試卷插袋7用于插放各科試卷，水杯網(wǎng)兜3用于掛設(shè)水杯，文具掛袋8用于存放文具，試卷插袋7中的灰塵通過排塵孔6排出，課后，將存放架2收卷并利用魔術(shù)貼5固定即可裝入書包帶回家。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種中學(xué)生用試卷存放架，包括存放架，所述存放架的上方固設(shè)有掛帶，所述掛帶上固設(shè)有吸盤，所述存放架上靠近頂部位置設(shè)有密封袋，所述密封袋的一側(cè)設(shè)有插筆袋，所述插筆袋的下方設(shè)有筆記本插袋，所述筆記本插袋的下方設(shè)有多行試卷插袋，所述存放架上一側(cè)縫合有水杯網(wǎng)兜，且存放架上另一側(cè)縫合有文具掛袋，所述存放架的前表面位于密封袋的上方設(shè)有防水膜。本發(fā)明整體為牛津布材質(zhì)，防水耐磨性能強(qiáng)，使用壽命長，利用吸盤固定在桌面上，固定方式快捷穩(wěn)固，具備多個試卷插袋，能夠分類存放各科試卷，方便查找，同時可以掛設(shè)水杯和文具等物品，收納性強(qiáng)，設(shè)有防水膜，能夠避免水潑在試卷上，安全性高。

技術(shù)研發(fā)人員：王珊
受保護(hù)的技術(shù)使用者：王珊
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.28
技術(shù)公布日：2017.09.12