一種多功能課桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型提供一種多功能課桌，所述課桌包括桌體框架、桌面和至少兩桌腿組件，所述桌面的一側與所述桌體框架可轉動連接，所述桌面的底部設有可調節所述桌面的傾斜角度的角度支撐架，所述桌腿組件與所述桌體框架可轉動連接并可與所述桌體框架折疊；所述桌腿組件的高度可調節。與現有技術相比，本實用新型的多功能課桌具有多種功能，該課桌既能調節課桌的高度又能調節桌面的傾斜角度，使用者根據自己的需要可以方便地調整課桌的高度以及桌面的傾斜角度，讓使用者能更加舒適地學習與工作，且該課桌還可折疊，節約了占用空間，還便于攜帶和運輸。
【專利說明】一種多功能課桌
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種課桌，特別涉及一種多功能課桌。
【背景技術】
[0002]目前，在教室中，一般采用傳統的結構固定的課桌，該些課桌的高度及桌面的傾斜角度是固定的，對于長期伏案學習的學生和有此類工作情形的其他人來說，目前的課桌并不能保證使用者能以一個正確的坐姿來工作和學習，長此以往容易導致身體出現問題，且不可折疊，功能單一。
實用新型內容
[0003]本實用新型目的在于提供一種多功能課桌，以解決現有的課桌的高度及桌面的傾斜角度是固定的，對于長期伏案工作的學生和有此類工作情形的人來說，目前的課桌并不能保證使用者能以一個正確的坐姿來工作，長此以往容易導致身體出現問題，且不可折疊，功能單一的技術性問題。
[0004]本實用新型目的通過以下的技術方案實現:
[0005]一種多功能課桌，所述課桌包括桌體框架、桌面和至少兩桌腿組件，所述桌面的一側與所述桌體框架可轉動連接，所述桌面的底部設有可調節所述桌面的傾斜角度的角度支撐架，所述桌腿組件與所述桌體框架可轉動連接并可與所述桌體框架折疊；所述桌腿組件包括導軌、桌腿1、桌腿II和底板，所述導軌通過轉軸與所述桌體框架連接，桌腿I的一端通過連接組件I與所述導軌連接并可沿所述導軌移動，另一端與所述底板可轉動連接；桌腿II的一端通過連接組件II與所述導軌連接并可沿所述導軌移動，另一端與所述底板可轉動連接，所述桌腿I穿設在所述桌腿II上的條形孔中；所述連接組件I包括滑塊1、定位銷1、扭簧I和軸I，所述滑塊I限位于所述導軌上并可沿所述導軌滑動，所述導軌上設有若干定位孔/槽，所述定位銷I通過所述扭簧I和所述軸I與所述滑塊I連接，所述定位銷I可卡入所述定位孔/槽中，所述桌腿I的一端與所述滑塊I可轉動連接；所述連接組件II包括滑塊I1、定位銷I1、扭簧II和軸II，所述滑塊II限位于所述導軌上并可沿所述導軌滑動，所述定位銷II通過所述扭簧II和所述軸II與所述滑塊II連接，所述定位銷II可卡入所述定位孔/槽中，所述桌腿II的一端與所述滑塊II可轉動連接；所述角度支撐架包括支撐柱和限位柱，所述支撐柱的一端與所述桌面的底面可轉動連接，所述限位柱的一端與所述支撐柱可轉動連接，所述桌體框架的頂面設有可限位所述限位柱的若干凸塊。
[0006]優選地，所述定位孔/槽為T字形，所述定位銷I和所述定位銷II的內端面為T字形；所述底板上設有連接板，所述連接板上設有若干角度定位齒，所述桌腿II的一端通過轉軸與所述連接板連接，所述桌腿II上的限位槽孔中設有彈簧和定位銷III，彈簧和定位銷III抵接，所述定位銷III可凸伸進所述角度定位齒的齒槽中。
[0007]—種多功能課桌，所述課桌包括桌體框架、桌面和至少兩桌腿組件，所述桌面的一側與所述桌體框架可轉動連接，所述桌面的底部設有可調節所述桌面的傾斜角度的角度支撐架，所述桌腿組件與所述桌體框架可轉動連接并可與所述桌體框架折疊；所述桌腿組件包括導軌、桌腿1、桌腿II和底板，所述導軌通過轉軸與所述桌體框架連接，桌腿I的一端通過連接組件I與所述導軌連接并可沿所述導軌移動，另一端與所述底板可轉動連接；桌腿II的一端通過連接組件II與所述導軌連接并可沿所述導軌移動，另一端與所述底板可轉動連接，所述桌腿I穿設在所述桌腿II上的條形孔中。
[0008]優選地，所述導軌上設有成直線排列的若干凸柱，所述凸柱上設有連接孔，所述導軌通過所述連接孔和轉軸與所述桌體框架連接。
[0009]優選地，所述連接組件I包括滑塊1、定位銷1、扭簧I和軸I，所述滑塊I限位于所述導軌上并可沿所述導軌滑動，所述導軌上設有若干定位孔/槽，所述定位銷I通過所述扭簧I和所述軸I與所述滑塊I連接，所述定位銷I可卡入所述定位孔/槽中，所述桌腿I的一端與所述滑塊I可轉動連接。
[0010]優選地，所述連接組件11包括滑塊I1、定位銷I1、扭簧II和軸II，所述滑塊11限位于所述導軌上并可沿所述導軌滑動，所述定位銷II通過所述扭簧II和所述軸II與所述滑塊II連接，所述定位銷II可卡入所述定位孔/槽中，所述桌腿II的一端與所述滑塊II可轉動連接。
[0011]優選地，所述定位孔/槽為T字形，所述定位銷I和所述定位銷II的內端面為τ字形。
[0012]優選地，所述底板上設有連接板，所述連接板上設有若干角度定位齒，所述桌腿II的一端通過轉軸與所述連接板連接，所述桌腿II上的限位槽孔中設有彈簧和定位銷III，彈簧和定位銷III抵接，所述定位銷III可凸伸進所述角度定位齒的齒槽中。
[0013]優選地，所述角度支撐架包括支撐柱和限位柱，所述支撐柱的一端與所述桌面的底面可轉動連接，所述限位柱的一端與所述支撐柱可轉動連接，所述桌體框架的頂面設有可限位所述限位柱的若干凸塊。
[0014]優選地，所述桌體框架上設有抽屜，所述桌體框架的頂面設有橡膠定位塊，所述桌面的頂面設有定位孔、置物槽和支撐塊，所述支撐塊可凸伸出所述桌面。
[0015]與現有技術相比，本實用新型有以下有益效果:
[0016]1、本實用新型的多功能課桌具有多種功能，該課桌既能調節課桌的高度又能調節桌面的傾斜角度，使用者根據自己的需要可以方便地調整課桌的高度以及桌面的傾斜角度，讓使用者能更加舒適地學習與工作，且該課桌還可折疊，節約了占用空間，還便于攜帶和運輸；
[0017]2、桌面上的置物槽、定位孔等設計讓使用者在使用桌子的時候有了更多的選擇，讓使用者學習、工作更加方便。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0018]圖1為本實用新型的多功能課桌的側視圖；
[0019]圖2為本實用新型的多功能課桌的立體圖；
[0020]圖3為本實用新型的桌腿組件的立體圖；
[0021]圖4為本實用新型的桌腿組件的側視圖；
[0022]圖5為本實用新型的桌腿組件的側視圖；
【具體實施方式】
[0023]以下結合附圖，具體說明本實用新型。為了使本領域的技術人員能夠清楚、完整的知曉本實用新型的內容并可以實施本實用新型的技術方案，實施例中公開了大量的細節。但是，很顯然地，沒有這些細節本領域的技術人員也能夠實施本實用新型的技術方案，達到本實用新型的目的，實現本實用新型的效果。這些細節是實用新型人經過大量的實驗而選擇的最優的實施方式，并不用來限制本實用新型的保護范圍。本實用新型的保護范圍以權利要求書的內容為準，本領域的技術人員根據本申請文件公開的內容無需創造性勞動而得到的技術方案也在本實用新型的保護范圍內。
[0024]實施例1
[0025]請參閱圖1-5，一種多功能課桌，所述課桌包括桌體框架2、桌面1和兩桌腿組件，所述桌面1的一側通過鉸鏈與所述桌體框架2可轉動連接，所述桌面1的底部設有可調節所述桌面1的傾斜角度的角度支撐架，所述桌腿組件與所述桌體框架2可轉動連接并可與所述桌體框架2折疊；所述桌腿組件包括導軌31、桌腿I 32、桌腿II 34和底板35，所述導軌31通過轉軸與所述桌體框架2連接，桌腿I 32的一端通過連接組件I與所述導軌31連接并可沿所述導軌31移動，另一端與所述底板35可轉動連接；桌腿II 34的一端通過連接組件II與所述導軌31連接并可沿所述導軌31移動，另一端與所述底板35可轉動連接，所述桌腿I 32穿設在所述桌腿II 34上的條形孔中，所述桌腿I 32和所述桌腿II 34呈交叉形設置。
[0026]請參閱圖3、4，所述導軌31上設有成直線排列的若干凸柱311，所述凸柱311上設有連接孔，所述導軌31通過所述連接孔和轉軸與所述桌體框架2連接。所述導軌31可相對所述桌體框架2轉動從而使桌腿I 32、桌腿1134折疊于所述桌體框架2的底面。當要折疊時，先把桌腿I 32、桌腿II 34放到最低，并把兩邊的桌腿I 32、桌腿II 34折到桌體框架2下面即完成折疊。本實用新型的多功能課桌可折疊，節約了占用空間，還便于攜帶和運輸。
[0027]所述連接組件I包括滑塊I 331、定位銷I 332、扭簧I和軸I，所述滑塊I 331限位于所述導軌31上并可沿所述導軌31滑動，所述導軌31上設有若干定位孔/槽312，所述定位銷I 332通過所述扭簧I和所述軸I與所述滑塊I連接，所述定位銷I 332可卡入所述定位孔/槽312中，所述桌腿I 32的一端與所述滑塊I 331可轉動連接。常態下，定位銷I 332的內端在所述扭簧I的作用力下卡入所述定位孔/槽中，從而使滑塊I 331不能沿所述導軌31滑動，以固定桌面的高度。當要調節桌面的高度時，按壓定位銷I 332的外端，使定位銷I 332的內端從所述定位孔/槽中伸出，此時，可左右滑動滑塊I 331以調整桌面的高度。滑塊I 331向導軌31中間滑動，桌面高度升高，反之桌面高度則降低。滑到需要的高度時松開定位銷I 332，定位銷I 332在扭簧I的作用力下卡入所述定位孔/槽中，使結構穩定。
[0028]所述連接組件11包括滑塊II 361、定位銷II 362、扭簧II和軸II，所述滑塊11361限位于所述導軌31上并可沿所述導軌31滑動，所述定位銷II 362通過所述扭簧II和所述軸II與所述滑塊II 361連接，所述定位銷II 362可卡入所述定位孔/槽312中，所述桌腿II 34的一端與所述滑塊II 361可轉動連接。常態下，定位銷II 362的內端在所述扭簧II的作用力下卡入所述定位孔/槽中，從而使滑塊II 361不能沿所述導軌31滑動，以固定桌面的高度。當要調節桌面的高度時，按壓定位銷II 362的外端，使定位銷II 362的內端從所述定位孔/槽中伸出，此時，可左右滑動滑塊II 361以調整桌面的高度。滑塊II 361向導軌31中間滑動，桌面高度升高，反之桌面高度則降低。滑到需要的高度時松開定位銷II 362，定位銷II 362在扭簧I的作用力下卡入所述定位孔/槽中，使結構穩定。
[0029]所述定位孔/槽312為T字形，所述定位銷I和所述定位銷II的內端面為T字形。當定位銷I和定位銷II的T字形內端面卡入T字形的定位孔/槽312時可以同時限制滑塊I和滑塊II的橫向和豎向的運動。導軌31的下部可為T字形，可防止滑塊I和滑塊II脫落。
[0030]所述底板35上設有連接板351，所述連接板351上設有若干角度定位齒，所述桌腿II 34的一端通過轉軸與所述連接板351連接，所述桌腿II 34上的限位槽孔中設有彈簧342和定位銷III 341，彈簧342和定位銷III 341抵接，所述定位銷III 341可凸伸進所述角度定位齒的齒槽中。常態下，定位銷III 341在彈簧342的作用下卡入所述角度定位齒的齒槽中，從而起到進一步固定桌面的高度的作用。當抬升桌體框架2的高度時會使定位銷III 341自動滑到下一個檔位，并且不能退回之前的檔位。當升到最高檔位需要將桌體框架2的高度放低時，應將定位銷III 341先提到限位槽孔的頂部。
[0031]所述角度支撐架包括支撐柱11和限位柱12，所述支撐柱11的一端與所述桌面1的底面可轉動連接，另一端可自由轉動；所述限位柱12的一端與所述支撐柱11可轉動連接，另一端可自由轉動；所述桌體框架2的頂面設有可限位所述限位柱12的若干凸塊。該些凸塊排列在同一直線上，當限位柱12限位于不同凸塊時，桌面的傾斜角度不同。在本實用新型中，角度支撐架為兩個。
[0032]所述桌體框架2上設有抽屜22，所述桌體框架2的頂面設有橡膠定位塊21。抽屜22可以用于放置常用的小工具與書籍等物品，方便使用者整理個人物品。橡膠定位塊21可用于支撐桌面，較耐用，可延長課桌的使用壽命。
[0033]所述桌面1的頂面設有定位孔14、置物槽15和支撐塊13，所述支撐塊13可凸伸出所述桌面，也可縮進所述桌面1內。桌面上的定位孔14可供使用者在需要時增加閱讀架之類的小附件。支撐塊13包括橫向支撐塊和豎向支撐塊，當桌面傾斜需要防止桌面上的物品下滑時，將按壓解鎖裝置便可將橫向支撐塊和豎向支撐塊彈出以擋住物品的下滑。該解鎖裝置可為現有技術中能實現橫向支撐塊和豎向支撐塊縮回和凸出任意結構。置物槽15可用于放置鉛筆、圓珠筆、杯子等容易滾動的物品。桌面上的置物槽、定位孔等設計讓使用者在使用桌子的時候有了更多的選擇，讓使用者學習、工作更加方便。
[0034]本實用新型的多功能課桌具有多種功能，該課桌既能調節課桌的高度又能調節桌面的傾斜角度，使用者根據自己的需要可以方便地調整課桌的高度以及桌面的傾斜角度，讓使用者能更加舒適地學習與工作。
[0035]以上公開的僅為本申請的幾個具體實施例，但本申請并非局限于此，任何本領域的技術人員能思之的變化，都應落在本申請的保護范圍內。
【權利要求】
1.一種多功能課桌，其特征在于，所述課桌包括桌體框架、桌面和至少兩桌腿組件，所述桌面的一側與所述桌體框架可轉動連接，所述桌面的底部設有可調節所述桌面的傾斜角度的角度支撐架，所述桌腿組件與所述桌體框架可轉動連接并可與所述桌體框架折疊；所述桌腿組件包括導軌、桌腿1、桌腿II和底板，所述導軌通過轉軸與所述桌體框架連接，桌腿I的一端通過連接組件I與所述導軌連接并可沿所述導軌移動，另一端與所述底板可轉動連接；桌腿II的一端通過連接組件II與所述導軌連接并可沿所述導軌移動，另一端與所述底板可轉動連接，所述桌腿I穿設在所述桌腿II上的條形孔中；所述連接組件I包括滑塊1、定位銷1、扭簧I和軸I，所述滑塊I限位于所述導軌上并可沿所述導軌滑動，所述導軌上設有若干定位孔/槽，所述定位銷I通過所述扭簧I和所述軸I與所述滑塊I連接，所述定位銷I可卡入所述定位孔/槽中，所述桌腿I的一端與所述滑塊I可轉動連接；所述連接組件II包括滑塊I1、定位銷I1、扭簧II和軸II，所述滑塊II限位于所述導軌上并可沿所述導軌滑動，所述定位銷II通過所述扭簧II和所述軸II與所述滑塊II連接，所述定位銷II可卡入所述定位孔/槽中，所述桌腿II的一端與所述滑塊II可轉動連接；所述角度支撐架包括支撐柱和限位柱，所述支撐柱的一端與所述桌面的底面可轉動連接，所述限位柱的一端與所述支撐柱可轉動連接，所述桌體框架的頂面設有可限位所述限位柱的若干凸塊。
2.如權利要求1所述的多功能課桌，其特征在于，所述定位孔/槽為T字形，所述定位銷I和所述定位銷II的內端面為T字形；所述底板上設有連接板，所述連接板上設有若干角度定位齒，所述桌腿II的一端通過轉軸與所述連接板連接，所述桌腿II上的限位槽孔中設有彈簧和定位銷III，彈簧和定位銷III抵接，所述定位銷III可凸伸進所述角度定位齒的齒槽中。
3.一種多功能課桌，其特征在于，所述課桌包括桌體框架、桌面和至少兩桌腿組件，所述桌面的一側與所述桌體框架可轉動連接，所述桌面的底部設有可調節所述桌面的傾斜角度的角度支撐架，所述桌腿組件與所述桌體框架可轉動連接并可與所述桌體框架折疊；所述桌腿組件包括導軌、桌腿1、桌腿II和底板，所述導軌通過轉軸與所述桌體框架連接，桌腿I的一端通過連接組件I與所述導軌連接并可沿所述導軌移動，另一端與所述底板可轉動連接；桌腿II的一端通過連接組件II與所述導軌連接并可沿所述導軌移動，另一端與所述底板可轉動連接，所述桌腿I穿設在所述桌腿II上的條形孔中。
4.如權利要求3所述的多功能課桌，其特征在于，所述導軌上設有成直線排列的若干凸柱，所述凸柱上設有連接孔，所述導軌通過所述連接孔和轉軸與所述桌體框架連接。
5.如權利要求3所述的多功能課桌，其特征在于，所述連接組件I包括滑塊1、定位銷1、扭簧I和軸I，所述滑塊I限位于所述導軌上并可沿所述導軌滑動，所述導軌上設有若干定位孔/槽，所述定位銷I通過所述扭簧I和所述軸I與所述滑塊I連接，所述定位銷I可卡入所述定位孔/槽中，所述桌腿I的一端與所述滑塊I可轉動連接。
6.如權利要求5所述的多功能課桌，其特征在于，所述連接組件II包括滑塊I1、定位銷I1、扭簧II和軸II，所述滑塊II限位于所述導軌上并可沿所述導軌滑動，所述定位銷II通過所述扭簧II和所述軸II與所述滑塊II連接，所述定位銷II可卡入所述定位孔/槽中，所述桌腿II的一端與所述滑塊II可轉動連接。
7.如權利要求6所述的多功能課桌，其特征在于，所述定位孔/槽為T字形，所述定位銷I和所述定位銷II的內端面為T字形。
8.如權利要求3所述的多功能課桌，其特征在于，所述底板上設有連接板，所述連接板上設有若干角度定位齒，所述桌腿II的一端通過轉軸與所述連接板連接，所述桌腿II上的限位槽孔中設有彈簧和定位銷III，彈簧和定位銷III抵接，所述定位銷III可凸伸進所述角度定位齒的齒槽中。
9.如權利要求3所述的多功能課桌，其特征在于，所述角度支撐架包括支撐柱和限位柱，所述支撐柱的一端與所述桌面的底面可轉動連接，所述限位柱的一端與所述支撐柱可轉動連接，所述桌體框架的頂面設有可限位所述限位柱的若干凸塊。
10.如權利要求3所述的多功能課桌，其特征在于，所述桌體框架上設有抽屜，所述桌體框架的頂面設有橡膠定位塊，所述桌面的頂面設有定位孔、置物槽和支撐塊，所述支撐塊可凸伸出所述桌面。
【文檔編號】A47B41/02GK204132753SQ201420491821
【公開日】2015年2月4日 申請日期:2014年8月29日 優先權日:2014年8月29日
【發明者】熊越東, 劉正坤, 梁智, 黃華棟 申請人:蘇州工業職業技術學院