一種可折疊多功能課堂桌椅的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種可折疊多功能課堂桌椅，包括設置在升降地板上的控制提手，在所述的升降地板上設置有主支撐桿與副支撐桿，主支撐桿與副支撐桿鉸接連接，主支撐桿上端部與下桌板支撐桿下端部鉸接連接，主支撐桿上部設置有主滑槽，下桌板支撐桿下端部插入主支撐桿的主滑槽內，下桌板支撐桿的上端部與中部設置有支座的下桌板鉸接連接，主支撐桿上端部與靠背桿下端部鉸接連接，上桌板背面設置有滑槽，靠背桿上端部通過滑槽與上桌板連接。本實用新型制作簡單結構簡單、使用方便，桌椅可以折疊。
【專利說明】一種可折疊多功能課堂桌椅
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種課堂桌椅，更具體地說，涉及一種可折疊多功能課堂桌椅。
【背景技術】
[0002]目前，教室已經不僅僅只是傳統教學場地。而現今的教室桌椅，僅為課堂教學設計。狀態單一，不具備折疊功能。不能很好的適應不同的應用環境。如2014年中國專利局公告的，授權號為CN203435921U，專利號為201320424646.3的實用新型專利《升降課桌椅》，有效的解決了不同身高學生使用課桌椅的問題，但卻不具備折疊功能也不能解決一套桌椅應用于不同環境下的技術問題。
實用新型內容
[0003]本實用新型要解決的技術問題在于，提供一種可折疊多功能課堂桌椅。
[0004]本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是:一種可折疊多功能課堂桌椅，包括設置在升降地板上的控制提手，在所述的升降地板上設置有主支撐桿與副支撐桿，主支撐桿與副支撐桿鉸接連接，主支撐桿上端部與下桌板支撐桿下端部鉸接連接，主支撐桿上部設置有主滑槽，下桌板支撐桿下端部插入主支撐桿的主滑槽內，下桌板支撐桿的上端部與中部設置有支座的下桌板鉸接連接，主支撐桿上端部與靠背桿下端部鉸接連接，上桌板背面設置有滑槽，靠背桿上端部通過滑槽與上桌板連接。
[0005]按上述方案，所述的主滑槽設置在主支撐桿上部的側面。
[0006]按上述方案，所述的主支撐桿上部設置有擋塊。
[0007]按上述方案，所述的靠背桿上端部設置有靠背桿中部凹槽，且靠背桿上端部為圓柱狀軸。
[0008]按上述方案，所述的滑槽內側端部設置有凸塊。
[0009]按上述方案，所述的靠背桿中部凹槽與凸塊相互耦合，自由滑動及轉動。
[0010]按上述方案，所述的控制提手設置在副支撐桿下端部。
[0011]實施本實用新型的可折疊多功能課堂桌椅，具有以下有益效果:
[0012]1、結構簡單，使用方便。
[0013]2、可以折疊，同時也可相互轉變。
[0014]3、折疊起來收納入底座內后的桌椅可以很方便的移動和安裝。
[0015]4、適用不同的應用環境。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0016]下面將結合附圖及實施例對本實用新型作進一步說明，附圖中:
[0017]圖1是本實用新型的可折疊多功能課堂桌椅在桌子狀態下的側視結構示意圖；
[0018]圖2是本實用新型的可折疊多功能課堂桌椅在桌子狀態下的正視結構示意圖；
[0019]圖3是本實用新型的可折疊多功能課堂桌椅在椅子狀態下的側視結構示意圖；
[0020]圖4是本實用新型的可折疊多功能課堂桌椅在折疊狀態下的示意圖；
[0021]圖5是本實用新型的可折疊多功能課堂桌椅的主支撐桿上主滑槽；
[0022]圖6是本實用新型的可折疊多功能課堂桌椅的靠背桿頂端凸塊與上部凹槽結構。
[0023]圖中:1、上桌板，2、下桌板，3、下桌板支撐桿，4、主支撐桿，5、擋塊，6、滑槽，7、靠背桿，8、副支撐桿，9、控制提手，10、升降地板，11、靠背桿中部凹槽12、主支撐桿連接桿，13、限位桿，14、主滑槽，15、控制提手槽，16、凸塊。
【具體實施方式】
[0024]為了對本實用新型的技術特征、目的和效果有更加清楚的理解，現對照附圖詳細說明本實用新型的【具體實施方式】。
[0025]如圖1-圖6所示，本實用新型的可折疊多功能課堂桌椅，包括設置在升降地板10上的控制提手9，在升降地板10上設置有主支撐桿4與副支撐桿8，主支撐桿4與副支撐桿8鉸接連接，主支撐桿4上端部與下桌板支撐桿3下端部鉸接連接，主支撐桿4上設置有主滑槽14，下桌板支撐桿3下端部插入主支撐桿4的主滑槽14內，下桌板支撐桿3的上端部與中部設置有支座的下桌板2鉸接連接，主支撐桿4上端部與靠背桿7下端部鉸接連接，上桌板I背部設置有滑槽6，靠背桿7上端部插入設置在上桌邊I背面的滑槽6內，靠背桿7上端部通過滑槽6與上桌板I連接。
[0026]主滑槽14設置在主支撐桿4上部的側面，主支撐桿4上部設置有擋塊5，靠背桿7上端部設置有靠背桿中部凹槽11，且靠背桿7的上端部為圓柱狀軸，滑槽6固定設置在上桌板I的背面，滑槽6內側端部設置有凸塊16,靠背桿7的靠背桿中部凹槽11與凸塊16相互耦合，可以自由滑動及轉動，控制提手9設置在副支撐桿8的下端部。
[0027]以底座內的四連桿機構實現對主體的舉升和收納；主支撐桿4和副支撐桿8構成的轉動導桿機構鉸接于升降底板10上，通過轉動導桿機構的運動完成桌椅的支撐與腿部的展開；下桌板支撐桿3鉸接于主支撐桿4上并隨其運動被從主支撐桿4的主滑槽14平面內推出，靠背桿7鉸接于主支撐桿4的上端部，主支撐桿4的上端軸插入并固定于靠背桿7上的靠背桿中部凹槽11內；靠背桿7繞主支撐桿4上的軸線旋轉，下桌板2繞副支撐桿8上的軸線旋轉，與位于主支撐桿4上的限位桿13成杠桿機構，實現主支撐桿4與副支撐桿8的定位，完成由折疊狀態到座椅狀態的變化；又通過下桌板支撐桿3、下桌板2及上桌板I旋轉并鎖定，達到由座椅狀態向課桌狀態的轉變；用簡易的機械結構實現了一物多用，且操作十分簡便。
[0028]使用時向上提控制提手9，升降地板10將升起，此時控制提手9可插入控制提手槽15中，向后搬動上桌板I并向上提動主支撐桿4與副支撐桿8，支撐桿4與副支撐桿8組成的轉動導桿機構將擺動展開，主支撐桿4繞軸旋轉將撐起主體結構，當主支撐桿4過與副支撐桿8相互垂直位置后，停止上提，受主體結構重力作用，當主支撐桿4與副支撐桿8上提運行到上部交叉位置處時，副支撐桿8頂部自動卡死在主滑槽14的頂部；下桌板支撐桿3在被推出后，受下桌板2及自身重力作用將繞垂直方向的軸線旋轉，到位后，形成以限位桿13為支點的杠桿結構，依靠下桌板2與限位桿13自重及人體給下桌板2壓力，將下桌板支撐桿3頂在主滑槽14的末端；此時上桌板I也運動到位，座椅狀態展開完成；向上提上桌板I，將上桌板I與靠背桿7解鎖后逆時針旋轉到水平位置，前推上桌板I由凸塊16鎖定于水平位置，形成上桌面；下桌板2逆時針扳起后向后拉動帶動下桌板支撐桿3順時針轉動至其勾住主支撐桿連接桿12，下桌板2卡死于靠背桿側面中部凹槽11中并鎖定于水平，形成下桌面。此時課桌狀態展開完成。
[0029]上面結合附圖對本實用新型的實施例進行了描述，但是本實用新型并不局限于上述的【具體實施方式】，上述的【具體實施方式】僅僅是示意性的，而不是限制性的，本領域的普通技術人員在本實用新型的啟示下，在不脫離本實用新型宗旨和權利要求所保護的范圍情況下，還可做出很多形式，這些均屬于本實用新型的保護之內。
【權利要求】
1.一種可折疊多功能課堂桌椅，包括設置在升降地板上的控制提手，其特征在于:在所述的升降地板上設置有主支撐桿與副支撐桿，主支撐桿與副支撐桿鉸接連接，主支撐桿上端部與下桌板支撐桿下端部鉸接連接，主支撐桿上部設置有主滑槽，下桌板支撐桿下端部插入主支撐桿的主滑槽內，下桌板支撐桿的上端部與中部設置有支座的下桌板鉸接連接，主支撐桿上端部與靠背桿下端部鉸接連接，上桌板背面設置有滑槽，靠背桿上端部通過滑槽與上桌板連接。
2.根據權利要求1所述的可折疊多功能課堂桌椅，其特征在于，所述的主滑槽設置在主支撐桿上部的側面。
3.根據權利要求1所述的可折疊多功能課堂桌椅，其特征在于，所述的主支撐桿上部設置有擋塊。
4.根據權利要求1所述的可折疊多功能課堂桌椅，其特征在于，所述的靠背桿上端部設置有靠背桿中部凹槽，且靠背桿上端部為圓柱狀軸。
5.根據權利要求4所述的可折疊多功能課堂桌椅，其特征在于，所述的滑槽內側端部設置有凸塊。
6.根據權利要求5所述的可折疊多功能課堂桌椅，其特征在于，所述的靠背桿中部凹槽與凸塊相互耦合，自由滑動及轉動。
7.根據權利要求1所述的可折疊多功能課堂桌椅，其特征在于，所述的控制提手設置在副支撐桿下端部。
【文檔編號】A47B39/00GK203852027SQ201420194317
【公開日】2014年10月1日 申請日期:2014年4月21日 優先權日:2014年4月21日
【發明者】汪小凱, 徐凱, 陳勇, 黃永杰, 王旭, 秦雙元 申請人:武漢理工大學