一種可升降課桌的制作方法
【專利摘要】本發明公開了一種可升降課桌，包括桌面、支架、底座，支架包括支撐管、橫管，還包括升降機構，其中升降機構設置在支架中，包括升降桿、連接桿、傳動桿、斜齒輪轉子一、斜齒輪轉子二、搖桿，傳動桿設置在橫管內，兩端安裝有斜齒輪轉子一，其中一端預留有和搖桿連接的口子；升降桿、連接桿位于支撐管內，其中連接桿下端安裝有斜齒輪轉子二，斜齒輪轉子二與斜齒輪轉子一傳動配合，連接桿上端與升降桿連接。其有益效果為：可以對課桌高度進行精確的調節，以滿足不同學生、每個學生不同年齡段對課桌高度的要求，進而保護學生的身體發育及眼睛視力。
【專利說明】一種可升降課桌
【技術領域】
[0001] 本發明涉及一種學校課桌結構，特別涉及一種可升降課桌。
【背景技術】
[0002] 學校課桌是學校開展教學工作的必需品，其與學生接觸的時間也是最長的，課桌 設計功能的好壞也影響到學校的教學質量和學生的使用安全。
[0003] 現有的課桌通常采用木材、鋼材等材料固定制作而成，不能進行升降；且統一采 購，通常一個教室內的課桌高度都一樣。
[0004] 但是學生，特別是小學生隨著身高的增長和學生之間個體身高的差異，對學校課 桌的高度都有不同的需求，課桌過高或過低，對學生的身體發育、眼睛視力等都會造成不同 程度的損害。
【發明內容】
[0005] 本發明的目的是提供一種可升降課桌，通過對課桌內部結構的改進，來克服上述 現有技術中的缺點。
[0006] 為實現上述目的，本發明通過以下技術方案實現： 一種可升降課桌，包括桌面、支架、底座，支架包括支撐管、橫管，還包括升降機構，其中 升降機構設置在支架中，包括升降桿、連接桿、傳動桿、斜齒輪轉子一、斜齒輪轉子二、搖桿， 傳動桿設置在橫管內，兩端安裝有斜齒輪轉子一，其中一端預留有和搖桿連接的口子；升降 桿、連接桿位于支撐管內，其中連接桿下端安裝有斜齒輪轉子二，斜齒輪轉子二與斜齒輪轉 子一傳動配合，連接桿上端與升降桿連接。
[0007] 特別地，所述支撐管上標記有刻度線，用于課桌高度調節的丈量依據。
[0008] 本發明所述的可升降課桌的有益效果為：可以對課桌高度進行精確的調節，以滿 足不同學生、每個學生不同年齡段對課桌高度的要求，進而保護學生的身體發育及眼睛視 力。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0009] 圖1是本發明可升降課桌的結構示意圖。
[0010] 圖2是本發明可升降課桌的支架結構局部放大示意圖。
[0011] 其中圖1至圖2的符號說明如下： 1、桌面，2、支撐管，3、底座，4、橫管，5、升降桿，6、支架，7、升降機構，8、斜齒輪轉子一， 9、斜齒輪轉子二，10、連接桿，11、傳動桿，12、搖桿。
【具體實施方式】
[0012] 如圖1至圖2所示，是本發明可升降課桌的結構示意圖及支架結構局部放大示意 圖。
[0013] 一種可升降課桌，包括桌面1、支架6、底座3,支架6包括支撐管2、橫管4,還包括 升降機構7,其中升降機構7設置在支架6中，包括升降桿5、連接桿10、傳動桿11、斜齒輪 轉子一 8、斜齒輪轉子二9、搖桿12,傳動桿11設置在橫管4內，兩端安裝有斜齒輪轉子一 8,其中一端預留有和搖桿12連接的口子；升降桿5、連接桿10位于支撐管2內，其中連接 桿10下端安裝有斜齒輪轉子二9,斜齒輪轉子二9與斜齒輪轉子一 8傳動配合，連接桿10 上端與升降桿5連接。
[0014] 所述支撐管2上標記有刻度線。
【權利要求】
1. 一種可升降課桌，包括桌面（1)、支架（6)、底座（3)，支架（6)包括支撐管（2)、橫 管（4)，其特征在于：還包括升降機構（7)，其中升降機構（7)設置在支架（6)中，包括升降 桿（5)、連接桿（10)、傳動桿（11)、斜齒輪轉子一（8)、斜齒輪轉子二（9)、搖桿（12)，傳動桿 (11)設置在橫管（4)內，兩端安裝有斜齒輪轉子一（8)，其中一端預留有和搖桿（12)連接的 口子；升降桿（5 )、連接桿（10 )位于支撐管（2 )內，其中連接桿（10 )下端安裝有斜齒輪轉子 二（9)，斜齒輪轉子二（9)與斜齒輪轉子一（8)傳動配合，連接桿（10)上端與升降桿（5)連 接。
2. 如權利要求1所述的可升降課桌，其特征在于：所述支撐管（2)上標記有刻度線。
【文檔編號】A47B41/02GK104188367SQ201410495989
【公開日】2014年12月10日 申請日期:2014年9月25日 優先權日:2014年9月25日
【發明者】陳紅珊 申請人:陳紅珊