專利名稱：多媒體講臺(tái)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具，尤其涉及一種多媒體講臺(tái)。
背景技術(shù)：
隨著多媒體教學(xué)設(shè)備的發(fā)展，教師使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)廣泛應(yīng)用。由于教師在授課過程中，既需要對(duì)多媒體進(jìn)行控制，又需要擺放教材等物品，因此目前的講臺(tái)需要同時(shí)設(shè)計(jì)多媒體設(shè)備的控制面板，還需要設(shè)置用于擺放教材、筆記本電腦等的展臺(tái)，造成講臺(tái)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，占用空間大。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種多媒體講臺(tái)，可以合理配置多媒體設(shè)備，滿足教學(xué)用具的擺放，且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有效利用空間。本實(shí)用新型提供了一種多媒體講臺(tái)，包括:箱式講臺(tái)主體，所述講臺(tái)主體的頂端設(shè)置有工作臺(tái)面，所述工作臺(tái)面上設(shè)置有控制面板及多個(gè)接線口；所述工作臺(tái)面的上表面還設(shè)置有可沿所述工作臺(tái)面的表面滑動(dòng)的推拉式展臺(tái)。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述工作臺(tái)面與水平面呈預(yù)設(shè)夾角；所述推拉式展臺(tái)的形狀尺寸與所述工作臺(tái)面相適應(yīng)，所述推拉式展臺(tái)與所述工作臺(tái)面平行設(shè)置。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述推拉式展臺(tái)與所述工作臺(tái)面之間設(shè)置有相互配合的滑槽滑軌結(jié)構(gòu)。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述工作臺(tái)面的至少一個(gè)側(cè)邊伸出所述講臺(tái)主體外；所述推拉式展臺(tái)與所述工作臺(tái)面的伸出側(cè)邊相對(duì)應(yīng)的側(cè)邊伸出所述工作臺(tái)面外，所述工作臺(tái)面的伸出側(cè)邊的底面與所述推拉式展臺(tái)的伸出側(cè)邊的底面設(shè)置有相互配合的滑槽滑軌結(jié)構(gòu)，滑槽可沿滑軌滑動(dòng)從而帶動(dòng)所述推拉式展臺(tái)相對(duì)所述工作臺(tái)面滑動(dòng)。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述推拉式展臺(tái)上表面的底端還設(shè)置有水平方向的擋條，所述推拉式展臺(tái)上還設(shè)置有用于推拉的扶手。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述控制面板為液晶觸摸屏。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述講臺(tái)主體內(nèi)部還設(shè)置有至少一層水平隔板。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述講臺(tái)主體的側(cè)邊設(shè)置有拉手。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述講臺(tái)主體的側(cè)邊還設(shè)置有散熱風(fēng)扇。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述講臺(tái)主體的側(cè)邊下部設(shè)置有進(jìn)風(fēng)口。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述講臺(tái)主體的材質(zhì)為金屬，所述工作臺(tái)面的材質(zhì)為木質(zhì)。本實(shí)用新型提供的多媒體講臺(tái)，通過設(shè)置箱式講臺(tái)主體，及在所述講臺(tái)主體的頂端的工作臺(tái)面上設(shè)置控制面板及多個(gè)接線口，并在所述工作臺(tái)面的上表面還設(shè)置有可沿所述工作臺(tái)面的表面滑動(dòng)的推拉式展臺(tái)，所述推拉式展臺(tái)的形狀尺寸與所述工作臺(tái)面相適應(yīng)，可以合理配置多媒體設(shè)備，滿足教學(xué)用具的擺放，且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有效利用空間。
圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種多媒體講臺(tái)的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種多媒體講臺(tái)的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖1所示，本實(shí)施例提供了一種多媒體講臺(tái)，包括:箱式講臺(tái)主體1，講臺(tái)主體I的頂端設(shè)置有工作臺(tái)面2，工作臺(tái)面2上設(shè)置有控制面板21及多個(gè)接線口 22 ;工作臺(tái)面2的上表面還設(shè)置有可沿工作臺(tái)面2的表面滑動(dòng)的推拉式展臺(tái)3，推拉式展臺(tái)3的形狀尺寸與工作臺(tái)面2相適應(yīng)。具體的，接線口 22可以包括多種類型，如視頻接口、音頻接口、總線接口、USB接口、網(wǎng)線接口等。計(jì)算機(jī)設(shè)備可置于講臺(tái)主體I的內(nèi)部，并將計(jì)算機(jī)設(shè)備、投影設(shè)備、功放設(shè)備等連接到控制面板21及接線口 22。多種類型接口的設(shè)置充分的滿足了教學(xué)過程中的教學(xué)需求，可以連接各種多媒體設(shè)備進(jìn)行多媒體教學(xué)。本實(shí)施例中推拉式展臺(tái)3的具體使用方法:在需要使用多媒體教學(xué)的情況下，例如需要使用投影設(shè)備結(jié)合控制面板21進(jìn)行演示，將推拉式展臺(tái)3滑離工作臺(tái)面2的上方，此時(shí)操作者就可以對(duì)工作臺(tái)面2上的控制面板21或接線口 22進(jìn)行相應(yīng)的操作，同時(shí)，推拉式展臺(tái)3可供操作者放置書本、筆記本電腦、教材等物品；而在不使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的情況下，如下課或放學(xué)時(shí)，可將推拉式展臺(tái)3滑動(dòng)到工作臺(tái)面2的上方將工作臺(tái)面2遮蓋，對(duì)工作臺(tái)面2上的設(shè)備進(jìn)行保護(hù)，并有效地整體縮小多媒體講臺(tái)的體積。由于教材等待擺放的物品，如教材等通常重量較輕，推拉式展臺(tái)3完全可以適用該類物品在教學(xué)過程中的擺放。另外如圖1所示，在推拉式展臺(tái)3上還設(shè)置有鎖定結(jié)構(gòu)，可以將推拉式展臺(tái)3滑到工作臺(tái)面2上方，并與工作臺(tái)面2進(jìn)行鎖定，實(shí)現(xiàn)在不使用多媒體講臺(tái)的情況下，對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行保護(hù)。推拉式展臺(tái)3的形狀尺寸與工作臺(tái)面2相適應(yīng)，優(yōu)選的推拉式展臺(tái)3的輪廓稍大于工作臺(tái)面2，以剛好蓋住工作臺(tái)面2為宜，可以起到對(duì)工作臺(tái)面2的保護(hù)作用。講臺(tái)主體I的形狀可以為長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，美觀起見也可以選則如圖1中所示的上大下小的類錐體結(jié)構(gòu)，并在箱式講臺(tái)主體I的底端設(shè)置用于支撐的底腳。本實(shí)用新型提供的多媒體講臺(tái)，通過設(shè)置箱式講臺(tái)主體，及在所述講臺(tái)主體的頂端的工作臺(tái)面上設(shè)置控制面板及多個(gè)接線口，并在所述工作臺(tái)面的上表面還設(shè)置有可沿所述工作臺(tái)面的表面滑動(dòng)的推拉式展臺(tái)，推拉式展臺(tái)的形狀尺寸與工作臺(tái)面相適應(yīng)，可以合理配置多媒體設(shè)備，滿足教學(xué)用具的擺放，且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有效利用空間。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，工作臺(tái)面2與水平面呈預(yù)設(shè)夾角；推拉式展臺(tái)3與工作臺(tái)面2平行設(shè)置。為使多媒體講臺(tái)的結(jié)構(gòu)更加符合人體工程學(xué)設(shè)計(jì)，將工作臺(tái)面2設(shè)置成傾斜，具體的傾斜角度可以參考實(shí)際的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行選擇，如傾斜角度為15到30度之間。傾斜設(shè)置的工作臺(tái)面2及推拉式展臺(tái)3，便于操作者在授課過程中無需太大的彎腰低頭幅度即可清晰獲取到工作臺(tái)面2上控制面板21的內(nèi)容或者推拉式展臺(tái)3上放置的教材的內(nèi)容，使得整個(gè)教學(xué)過程更加簡(jiǎn)單流暢。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，推拉式展臺(tái)3與工作臺(tái)面2之間通過滑槽與滑軌的配合結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)二者的滑動(dòng)連接，滿足推拉式展臺(tái)沿工作臺(tái)面平滑推拉。[0026]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，工作臺(tái)面2的至少一個(gè)側(cè)邊伸出講臺(tái)主體I外；推拉式展臺(tái)3與工作臺(tái)面2的伸出側(cè)邊相對(duì)應(yīng)的側(cè)邊伸出工作臺(tái)面2外，工作臺(tái)面2的伸出側(cè)邊的底面與推拉式展臺(tái)的伸出側(cè)邊的底面設(shè)置有相互配合的滑槽滑軌結(jié)構(gòu)，滑槽可沿滑軌滑動(dòng)從而帶動(dòng)推拉式展臺(tái)3相對(duì)工作臺(tái)面2滑動(dòng)。例如，如圖1所示，工作臺(tái)面2的側(cè)邊伸出講臺(tái)主體I外，且工作臺(tái)面2的該側(cè)邊的下表面設(shè)置有滑軌23 ;對(duì)應(yīng)的推拉式展臺(tái)3的該側(cè)邊伸出工作臺(tái)面2的側(cè)邊外，推拉式展臺(tái)3的側(cè)邊的下表面連接有與滑軌23相適應(yīng)的滑槽31，滑槽31可沿滑軌23滑動(dòng)從而帶動(dòng)推拉式展臺(tái)3相對(duì)工作臺(tái)面2滑動(dòng)。將滑軌滑槽推拉結(jié)構(gòu)設(shè)置在工作臺(tái)面及推拉式展臺(tái)的下表面，可以使外表美觀，且減少粉筆屑灰塵的落入，使滑動(dòng)更加流暢，延長(zhǎng)相關(guān)推拉結(jié)構(gòu)的使用壽命。推拉結(jié)構(gòu)設(shè)置的側(cè)邊優(yōu)選為工作臺(tái)面2傾斜向下的一端的側(cè)邊，這樣便于操作者推拉對(duì)推拉結(jié)構(gòu)的用力。任何能夠?qū)崿F(xiàn)推拉關(guān)系的結(jié)構(gòu)均可以應(yīng)用于本實(shí)施例中工作臺(tái)面2和推拉式展臺(tái)3之間，例如各種類型的抽屜與抽屜柜之間的連接。上述優(yōu)選的實(shí)施方式中，滑動(dòng)連接結(jié)構(gòu)設(shè)置在工作臺(tái)面2和推拉式展臺(tái)3的底端下表面，可以使工作臺(tái)面2和推拉式展臺(tái)3用于工作的上表面結(jié)構(gòu)更加簡(jiǎn)單。另外在滑軌23或滑槽31的端部還可以設(shè)置滑輪等結(jié)構(gòu)，便于推拉式展臺(tái)3在工作臺(tái)面2上的推拉滑動(dòng)更順暢。由于推拉式展臺(tái)3為傾斜設(shè)置，所以為了防止放置于其上的教材、書本、粉筆等物品的下滑，在推拉式展臺(tái)3上表面的底端還設(shè)置有水平方向的擋條32。另外為便于推拉式展臺(tái)3相對(duì)于工作臺(tái)面2的打開，推拉式展臺(tái)3上還設(shè)置有用于推拉的扶手33。具體的扶手33可以選擇嵌入式或凸起式扶手。現(xiàn)在液晶觸摸屏應(yīng)用越來越廣泛，價(jià)格越來越低廉，操作也更加的便利，無需鼠標(biāo)鍵盤等額外的輸入工具即可進(jìn)行操作及信息的輸入。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，控制面板21為液晶觸摸屏。當(dāng)然控制面板21也可以為一般的顯示屏配合鍵鼠等輸入裝置，或者控制面板21為控制各個(gè)多媒體設(shè)備的開關(guān)、旋鈕、指示燈等。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，講臺(tái)主體I內(nèi)部還設(shè)置有至少一層水平隔板11。水平隔板11的具體位置設(shè)置可以根據(jù)其內(nèi)部需要裝配的設(shè)備的情況進(jìn)行調(diào)整。也可以在講臺(tái)主體I的內(nèi)壁上設(shè)置多組隔板卡位，操作者可以根據(jù)實(shí)際的需求，將水平隔板11卡入相應(yīng)的隔板卡位中，具體的水平隔板11個(gè)數(shù)及水平隔板11需要放置的位置由操作者進(jìn)行掌握。講臺(tái)主體I還具有箱門，箱門具體可以為圖1中所示的單開門，也可以為雙開門或者推拉門。如圖中所示，箱門上也設(shè)置有鎖定結(jié)構(gòu)，可以有效地對(duì)講臺(tái)主體I內(nèi)的多媒體設(shè)備進(jìn)行保護(hù)。箱門外可以選擇實(shí)體門，也可以選擇便于觀察內(nèi)部多媒體設(shè)備的框架式玻璃門，如附圖中所示。為了便于講臺(tái)主體I的移動(dòng)，作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，講臺(tái)主體I的側(cè)邊設(shè)置有拉手12。拉手12可以位于講臺(tái)主體I側(cè)邊的中部或靠近上部位置，也可以位于講臺(tái)主體I的頂部邊緣。本實(shí)施例中，如圖1所示，拉手12對(duì)稱的設(shè)置于講臺(tái)主體I的側(cè)邊的中部位置。另外拉手12的形式可以多種多樣，可以為圖1中所示的陷入式拉手，也可以為桿狀拉手、凸起式拉手或彈簧式拉手等。通過對(duì)講臺(tái)主體I的上部設(shè)置拉手12可以便于操作者對(duì)多媒體講臺(tái)的運(yùn)輸、移動(dòng)等操作。多媒體教學(xué)過程中，各種多媒體設(shè)備會(huì)產(chǎn)生大量熱量，而過高的溫度會(huì)影響到各設(shè)備的使用壽命，所以，本實(shí)施例中，講臺(tái)主體I的側(cè)邊設(shè)置有散熱風(fēng)扇，幅圖中未示出，例如，散熱風(fēng)扇的位置可以與講臺(tái)主體I內(nèi)安裝的計(jì)算機(jī)主機(jī)的位置，或者位于多媒體設(shè)備較集中位置相適應(yīng)。另外，還需要在講臺(tái)主體I的側(cè)邊下部適當(dāng)設(shè)置有進(jìn)風(fēng)口 13。進(jìn)風(fēng)口 13可以為一長(zhǎng)形的開孔，也可以為如附圖1中所示的，為了美觀起見，進(jìn)風(fēng)口 13包括多個(gè)進(jìn)風(fēng)孔。本實(shí)施例中進(jìn)風(fēng)孔的形狀為長(zhǎng)孔，并以陣列式分布。當(dāng)然，進(jìn)風(fēng)口 13并不限于附圖1中的示例，多個(gè)進(jìn)風(fēng)孔組成的進(jìn)風(fēng)口 13以任意形式排布，如以陣列形式排布為矩形等其他形狀。另外進(jìn)風(fēng)孔的形狀也不限于長(zhǎng)形，可以為其他任意形狀的孔，如圓形等。設(shè)置進(jìn)風(fēng)口 13可以與散熱風(fēng)扇相呼應(yīng)使得講臺(tái)主體I內(nèi)部的空氣加速流動(dòng)，及時(shí)帶走各多媒體設(shè)備工作產(chǎn)生的熱量。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，講臺(tái)主體I的材質(zhì)為金屬,工作臺(tái)面2的材質(zhì)為木質(zhì)。金屬材質(zhì)的講臺(tái)主體I便于加工，例如折彎、焊接等工藝，也更加牢固，不易變形。工作臺(tái)面2的材質(zhì)為木質(zhì)可以減少多媒體教學(xué)過程中靜電的生成，同時(shí)也更加美觀。當(dāng)然，工作臺(tái)面2的材質(zhì)也可以選用金屬、硬質(zhì)塑料等。最后應(yīng)說明的是:以上各實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述各實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解:其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分或者全部技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的范圍。
權(quán)利要求1.一種多媒體講臺(tái)，其特征在于，包括: 箱式講臺(tái)主體，所述講臺(tái)主體的頂端設(shè)置有工作臺(tái)面，所述工作臺(tái)面上設(shè)置有控制面板及多個(gè)接線口； 所述工作臺(tái)面的上表面還設(shè)置有可沿所述工作臺(tái)面的表面滑動(dòng)的推拉式展臺(tái)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體講臺(tái)，其特征在于，所述工作臺(tái)面與水平面呈預(yù)設(shè)夾角；所述推拉式展臺(tái)的形狀尺寸與所述工作臺(tái)面相適應(yīng)，所述推拉式展臺(tái)與所述工作臺(tái)面平行設(shè)置。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的多媒體講臺(tái)，其特征在于，所述推拉式展臺(tái)與所述工作臺(tái)面之間設(shè)置有相互配合的滑槽滑軌結(jié)構(gòu)。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的多媒體講臺(tái)，其特征在于，所述工作臺(tái)面的至少一個(gè)側(cè)邊伸出所述講臺(tái)主體外；所述推拉式展臺(tái)與所述工作臺(tái)面的伸出側(cè)邊相對(duì)應(yīng)的側(cè)邊伸出所述工作臺(tái)面外，所述工作臺(tái)面的伸出側(cè)邊的底面與所述推拉式展臺(tái)的伸出側(cè)邊的底面設(shè)置有相互配合的滑槽滑軌結(jié)構(gòu)，滑槽可沿滑軌滑動(dòng)從而帶動(dòng)所述推拉式展臺(tái)相對(duì)所述工作臺(tái)面滑動(dòng)。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的多媒體講臺(tái)，其特征在于，所述推拉式展臺(tái)上表面的底端還設(shè)置有水平方向的擋條，所述推拉式展臺(tái)上還設(shè)置有用于推拉的扶手。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體講臺(tái)，其特征在于，所述控制面板為液晶觸摸屏。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體講臺(tái)，其特征在于，所述講臺(tái)主體內(nèi)部還設(shè)置有至少一層水平隔板。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體講臺(tái)，其特征在于，所述講臺(tái)主體的側(cè)邊設(shè)置有拉手。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體講臺(tái)，其特征在于，所述講臺(tái)主體的側(cè)邊還設(shè)置有散熱風(fēng)扇，所述講臺(tái)主體的側(cè)邊下部設(shè)置有進(jìn)風(fēng)口。
10.根據(jù)權(quán)利要求1至9中任一項(xiàng)所述的多媒體講臺(tái)，其特征在于，所述講臺(tái)主體的材質(zhì)為金屬，所述工作臺(tái)面的材質(zhì)為木質(zhì)。
專利摘要本實(shí)用新型提供了一種多媒體講臺(tái)，包括箱式講臺(tái)主體，所述講臺(tái)主體的頂端設(shè)置有工作臺(tái)面，所述工作臺(tái)面上設(shè)置有控制面板及多個(gè)接線口；所述工作臺(tái)面的上表面還設(shè)置有可沿所述工作臺(tái)面的表面滑動(dòng)的推拉式展臺(tái)。本實(shí)用新型提供的多媒體講臺(tái)，通過設(shè)置箱式講臺(tái)主體，及在所述講臺(tái)主體的頂端的工作臺(tái)面上設(shè)置控制面板及多個(gè)接線口，并在所述工作臺(tái)面的上表面還設(shè)置有可沿所述工作臺(tái)面的表面滑動(dòng)的推拉式展臺(tái)，可以合理配置多媒體設(shè)備，滿足教學(xué)用具的擺放，且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有效利用空間。
文檔編號(hào)A47B19/10GK202919416SQ20122054635
公開日2013年5月8日 申請(qǐng)日期2012年10月23日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月23日
發(fā)明者張其海 申請(qǐng)人:河北海捷現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備有限公司