專利名稱：學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及學生書桌，特別是涉及學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置。
背景技術：
已有學校的書桌包括桌腳，桌腳上安裝桌面板，該書桌結構簡單，但學生有較多的書卻沒地方放，就只能擺放在桌面上，將桌面疊得很高，既影響學生的正常學習，又使教室環境很零亂。目前也有一類書桌是在桌面板下有擱板，擱板與桌面板之間形成一個抽屜柜，抽屜柜后端有后擋板，抽屜柜的前端開口，該結構書桌存在的缺點有一是每次取書時都要彎下身子低下頭才能找到抽屜柜內的書，加上桌面板擋住了光線，抽屜柜內部較暗，找書十分不方便；二是桌面板與擱板之間的距離小，造成抽屜柜容積小，放書的數量有限，若將桌面板高度提高來增加容積，則書桌過高，不適合寫作業等，若將擱板高度降低來增加容積，則學生的腳不易放入桌子的擱板下面。因此，現在開發了大容積的書框學生桌，書框式學生桌的桌面板為翻轉式，由于桌面大，比較重，當桌面板往下關時，不小心手指(或手的其他部位)被擠在桌面板與前擋板或者兩側擋板之間，輕則擠痛，重則擠傷，所以存在著較大的安全隱患等缺點。
發明內容本實用新型的目的是為了克服已有技術存在的缺點，提供一種在翻轉桌面板往下關時，桌面板與前擋板和兩側擋板之間能穿手指，但桌面板放下使用又平穩的學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置。本實用新型學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置的技術方案是包括桌腳和桌面板組成的書桌，所述書桌的后面安有后擋板，書桌的兩側安有兩側擋板，在兩側擋板之間安有上橫板和下放書橫板，上橫板與下放書橫板之間安有豎擋板，上橫板上有前擋板，所述桌面板為翻轉桌面板，翻轉桌面板的后端與后擋板或者條形面板經轉動裝置旋轉連接，其特征在于前擋板和兩側擋板的上方與翻轉桌面板之間有手孔，在手孔中有支撐塊。本實用新型公開了一種學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置，包括桌腳、后擋板、兩側擋板、上橫板、下放書橫板、豎擋板、前擋板和翻轉桌面板等，上橫板位于兩側擋板的上前部，離地面較高，與桌面板較近，使人們坐著時腳不被擋住，適合平放一些書籍和文具等；下放書橫板位于兩側擋板的下后部，離地面較近，下放書橫板與桌面板之間較深，形成大容積的立放書柜，適合豎立有序排放書籍。翻轉桌面板的后端與后擋板或者條形面板經轉動裝置旋轉配合，當學生要取書或放書時，只要通過轉動裝置將翻轉桌面板向上翻轉，便能看到書桌內的書柜，不需彎腰，也不會因桌面板擋住光線，取書、放書都十分方便。書框容量大，放書多，減少桌上放書，有利于學習和改善教室內的環境。特別是在前擋板和兩側擋板上方與翻轉桌面板之間有間隙手孔，在手孔中有支撐塊，當關閉放下桌面板時，手(特別是手指)不會被桌面板和擋板所擠壓，使用安全，有了支撐塊桌面板穩固可寫字等。本實用新型學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置，所述的支撐塊安裝在翻轉桌面板的下面，支撐塊的下頭部與前擋板或者兩側擋板相接觸。支撐塊可固定在翻轉桌面板的下面，有多塊，包括前部兩側。所述的支撐塊安裝在前擋板或者兩側擋板上，支撐塊的上頭部與翻轉桌面板相接觸。在實際產品中支撐塊可安裝在前擋板或者側擋板上，并且還可以在擋板上和翻轉桌面板下同時安裝。因此，支撐塊的安裝數量和位置的技術方案是很多的。所述的支撐塊為橡膠材料所制成的圓柱形。支撐塊為圓柱形等各種形狀，約10-20毫米高為佳，橡膠有彈性，關下時撞擊聲音小。所述的支撐塊為塑料或者木頭所制成的圓柱形。所述的支撐塊為兩塊以上，支撐塊需要多塊，多點分布，要求平衡可靠。所述轉動裝置為轉動軸和耳朵或者合頁，轉動裝置包括各種連接件和鉸鏈。所述的學生桌可以由金屬或者木材或者塑料材料所制成。
圖I是本實用新型學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置立體示意圖；圖2是本實用新型學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置側視示意具體實施方式
本實用新型涉及一種學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置，如圖I、圖2所示，包括桌腳I和桌面板組成的書桌，所述書桌的后面安有后擋板2，書桌的兩側安有兩側擋板3，在兩側擋板之間安有上橫板4和下放書橫板5，上橫板與下放書橫板之間安有豎擋板6，上橫板4上有前擋板9，所述桌面板為翻轉桌面板8，翻轉桌面板的后端與后擋板2或者條形面板12經轉動裝置旋轉連接，其特征在于前擋板9和兩側擋板3的上方與翻轉桌面板8之間有手孔10，在手孔10中有支撐塊7。本方案包括桌腳I、后擋板2、兩側擋板3、上橫板4、下放書橫板5、豎擋板6、前擋板9和翻轉桌面板8等，上橫板4位于兩側擋板3的上前部，離地面較高，與桌面板較近，使人們坐著時腳不被擋住，適合平放一些書籍和文具等；下放書橫板5位于兩側擋板3的下后部，離地面較近，下放書橫板5與桌面板之間較深，形成大容積的立放書柜，適合豎立有序排放書籍。翻轉桌面板8的后端與后擋板2或者條形面板12經轉動裝置旋轉配合，當學生要取書或放書時，只要通過轉動裝置將翻轉桌面板向上翻轉，便能看到書桌內的書柜，不需彎腰，也不會因桌面板擋住光線，取書、放書都十分方便。書框容量大，放書多，減少桌上放書，有利于學習和改善教室內的環境。特別是在前擋板9和兩側擋板3上方與翻轉桌面板8之間有間隙手孔，在手孔中有支撐塊7，當關閉放下桌面板時，手(特別是手指)不會被桌面板和擋板所擠壓，使用安全，有了支撐塊桌面板穩固可寫字等。所述的支撐塊7安裝在翻轉桌面板8的下面，支撐塊7的下頭部與前擋板9或者兩側擋板3相接觸。支撐塊可固定在翻轉桌面板的下面，有多塊，包括前部兩側。所述的支撐塊7安裝在前擋板9或者兩側擋板3上，支撐塊7的上頭部與翻轉桌面板8相接觸。在實際產品中支撐塊可安裝在前擋板或者側擋板上，并且還可以在擋板上和翻轉桌面板下同時安裝。因此，支撐塊的安裝數量和位置的技術方案是很多的。所述的支撐塊7為橡膠材料所制成的圓柱形或者方形或者多邊形。支撐塊為圓柱形等各種形狀，約10-20毫米高為佳，橡膠有彈性，關下時撞擊聲音小。所述的支撐塊7為塑料或者木頭所制成的圓柱形或者方形或者多邊形。所述的支撐塊7為兩塊以上，支撐塊需要多塊，多點分布，要求平衡可靠。所述轉動裝置為轉動軸和耳朵或者合頁11，轉動裝置包括各種連接件和鉸鏈。所述的學生桌可以由金屬或者木材或者塑料材 料所制成。
權利要求1.學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置，包括桌腳(I)和桌面板組成的書桌，所述書桌的后面安有后擋板(2)，書桌的兩側安有兩側擋板(3)，在兩側擋板之間安有上橫板(4)和下放書橫板(5)，上橫板與下放書橫板之間安有豎擋板(6)，上橫板(4)上有前擋板(9)，所述桌面板為翻轉桌面板(8)，翻轉桌面板的后端與后擋板(2)或者條形面板(12)經轉動裝置旋轉連接，其特征在于前擋板(9)和兩側擋板(3)的上方與翻轉桌面板(8)之間有手孔(10)，在手孔(10)中有支撐塊(7)。
2.如權利要求I所述的學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置，其特征在于所述的支撐塊(7)安裝在翻轉桌面板(8)的下面，支撐塊(7)的下頭部與前擋板(9)或者兩側擋板(3)相接觸。
3.如權利要求I所述的學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置，其特征在于所述的支撐塊(7)安裝在前擋板(9)或者兩側擋板(3)上，支撐塊(7)的上頭部與翻轉桌面板(8)相接觸。
4.如權利要求I所述的學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置，其特征在于所述的支撐塊(7)為橡膠材料所制成的圓柱形。
5.如權利要求I所述的學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置，其特征在于所述的支撐塊(7)為塑料或者木頭所制成的圓柱形。
6.如權利要求I一5中任一項所述的學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置，其特征在于所述的支撐塊(7)為兩塊以上。
7.如權利要求I所述的學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置，其特征在于所述轉動裝置為轉動軸和耳朵或者合頁(11)。
8.如權利要求I所述的學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置，其特征在于所述的學生桌由金屬或者木材或者塑料材料所制成。
專利摘要學生桌翻轉式桌面板的防擠手裝置，包括桌腳和桌面板組成的書桌，所述書桌的后面安有后擋板，書桌的兩側安有兩側擋板，在兩側擋板之間安有上橫板和下放書橫板，上橫板與下放書橫板之間安有豎擋板，上橫板上有前擋板，所述桌面板為翻轉桌面板，翻轉桌面板的后端與后擋板或者條形面板經轉動裝置旋轉連接，其特征在于前擋板和兩側擋板的上方與翻轉桌面板之間有手孔，在手孔中有支撐塊。本方案在前擋板和兩側擋板上方與翻轉桌面板之間有間隙手孔，在手孔中有支撐塊，當關閉放下桌面板時，手(特別是手指)不會被桌面板和擋板所擠壓，使用安全，有了支撐塊桌面板穩固可寫字等。
文檔編號A47B41/00GK202365206SQ20112037266
公開日2012年8月8日 申請日期2011年9月28日 優先權日2011年9月28日
發明者楊益民 申請人:楊益民