專利名稱：教學課桌凳的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及教學器材技術領域，具體地說是一種教學課桌凳。
背景技術：
一般的，教學課桌凳都是兩體自由分離的，課桌大凳子小，學生經常會因為改變坐姿來使凳子鹽地面挪動來適應自己的坐立姿勢，凳子摩擦地面的聲音經常會影響課堂教學質量和學生的聽講心情，不利于安靜的課堂的教學互動。
發明內容本實用新型的技術任務是解決現有技術的不足，提供一種教學課桌凳。本實用新型的技術方案是按以下方式實現的，該教學課桌凳，其結構包括課桌和凳子，課桌兩支后腿腿腳處的內側分別通過鉸軸鉸接有導軌，凳子的凳腿底端分別設置有靜音軌輪，凳子通過靜音軌輪設置在導軌上，靜音軌輪與導軌滾動連接，兩導軌之間設置有連桿，課桌兩支后腿上部的內測分別設置有卡軌彈簧座。凳子凳面的長度小于等于課桌兩支后腿之間的內側寬度。課桌桌面的近身部設置有斜坡，課桌桌面的近身緣設置為弧形近身緣。本實用新型與現有技術相比所產生的有益效果是該教學課桌凳的設計是把課桌和凳子之間采用導軌的方式聯系起來，凳子凳面采用加寬處理與課桌兩后腿之間的距離近似，使用起來更加舒適，靜音軌輪的采用可簡單快捷的實現凳子前后的移動，使滾動摩擦的聲音減小到最小，導軌也可通過繞著鉸軸旋轉90 度收攏起來，卡合到卡軌彈簧座上固定，收攏時先將凳子沿導軌直接推進課桌底下，然后收攏導軌使整個課桌凳完全收攏，減少外部占用空間，使用和擺放更方便。該教學課桌凳的桌面斜坡和弧形近身緣的設計更體現使用時使用者的人體生理學的舒適，其設計合理、結構簡單、安全可靠、使用方便、易于維護，在學校教學器材領域中具有很好的推廣使用價值。
附圖1是本實用新型的主視結構示意圖；附圖2是本實用新型的右視結構示意圖。附圖中的標記分別表示1、課桌，2、凳子，3、后腿，4、鉸軸，5、導軌，6、凳腿，7、靜音軌輪，8、連桿，9、卡軌彈簧座，10、凳面，11、斜坡，12、弧形近身緣。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型的教學課桌凳作以下詳細說明。如附圖1、2所示，本實用新型的教學課桌凳，其結構包括課桌1和凳子2，課桌1兩支后腿3腿腳處的內側分別通過鉸軸4鉸接有導軌5，凳子2的凳腿6底端分別設置有靜音軌輪7，凳子通過靜音軌輪7設置在導軌5上，靜音軌輪7與導軌5滾動連接，兩導軌5之間設置有連桿8，課桌兩支后腿3上部的內測分別設置有卡軌彈簧座9。凳子凳面10的長度小于等于課桌兩支后腿3之間的內側寬度。課桌1桌面的近身部設置有斜坡11，課桌1桌面的近身緣設置為弧形近身緣12。
權利要求1.教學課桌凳，包括課桌和凳子，其特征在于課桌兩支后腿腿腳處的內側分別通過鉸軸鉸接有導軌，凳子的凳腿底端分別設置有靜音軌輪，凳子通過靜音軌輪設置在導軌上，靜音軌輪與導軌滾動連接，兩導軌之間設置有連桿，課桌兩支后腿上部的內測分別設置有卡軌彈簧座。
2.根據權利要求1所述的教學課桌凳，其特征在于凳子凳面的長度小于等于課桌兩支后腿之間的內側寬度。
3.根據權利要求1所述的教學課桌凳，其特征在于課桌桌面的近身部設置有斜坡，課桌桌面的近身緣設置為弧形近身緣。
專利摘要本實用新型提供一種教學課桌凳，屬于教學器材技術領域，其結構包括課桌和凳子，課桌兩支后腿腿腳處的內側分別通過鉸軸鉸接有導軌，凳子的凳腿底端分別設置有靜音軌輪，凳子通過靜音軌輪設置在導軌上，靜音軌輪與導軌滾動連接，兩導軌之間設置有連桿，課桌兩支后腿上部的內測分別設置有卡軌彈簧座。凳子凳面的長度小于等于課桌兩支后腿之間的內側寬度。該教學課桌凳的設計是把課桌和凳子之間采用導軌的方式聯系起來，通過靜音軌輪的采用可簡單快捷的實現凳子前后的移動，使滾動摩擦的聲音減小到最小，使用和擺放更方便。
文檔編號A47B41/02GK201977132SQ20112001267
公開日2011年9月21日 申請日期2011年1月17日 優先權日2011年1月17日
發明者張松 申請人:張松