專利名稱：書柜式學生桌的制作方法
技術領域：
本發明涉及學生桌，特別是涉及書柜式學生桌。
背景技術：
已有學校的書桌主要由桌腳和安裝在桌腳上的桌面板所組成，該類書桌結構比較簡單，但學生有較多的書卻沒有地方放，就只能擺放在桌面上，將書疊得很高，既影響學生的正常學習，又不整齊。目前另有一類書桌是在桌面板下有擱板，擱板與桌面板之間形成一個抽屜柜，抽屜柜后端有后擋板，抽屜柜的前端開口，該結構書桌存在的缺點有一是每次取書時都要彎下身子低下頭才能找到抽屜柜內的書，加上桌面板擋住了光線，抽屜柜內部較暗，找書十分不方便；二是桌面板與擱板之間的距離小，造成抽屜柜容積小，放書的數量有限，若將桌面板高度提高來增加容積，則書桌過高，不利于寫作業等，若將擱板高度降低來增加容積，則學生的腳不易放入桌子的擱板下面。
發明內容
本發明的目的是為了克服已有技術存在的缺點，提供一種容積大，放書多，翻轉式桌面板翻開時比較輕，開啟容易，往下關時，速度很慢，減少撞擊，同時在桌面板與前擋板和兩側擋板之間能穿手指，使用安全，根據不同身形的學生，適當調節桌子高度，尺寸合理的書柜式學生桌，本發明書柜式學生桌的技術方案是包括桌腳和桌面板組成的書桌，其特征在于所述書桌的后面有后擋板，書桌的左、右兩側有兩側擋板，在兩側擋板之間有上橫板和下放書橫板，上橫板與下放書橫板之間的前面有豎擋板，上橫板上有前擋板，后擋板、兩側擋板、 上橫板、下放書橫板、豎擋板和前擋板組成臺階形的書柜，所述桌面板為翻轉式桌面板，翻轉式桌面板從左側至右側的桌面寬h為600士2mm，桌下的書柜凈空寬Id2 ^ 480mm，翻轉式桌面板的前、后深度^ = 440士2mm，翻轉式桌面板的后端與后擋板經轉動裝置旋轉連接， 前擋板和兩側擋板的上方與翻轉式桌面板之間有手孔，在手孔中有支撐塊，在翻轉式桌面板的下面與兩側擋板之間安裝緩沖支承機構，所述的緩沖支承機構為氣彈簧，所述的桌腳與兩側擋板相連接，桌腳的下方連接支承底桿，支承底桿的兩頭安裝套墊，從套墊底面至翻轉式桌面板上表面的高度Ii1 = 488-792mm，從套墊底面至上橫板下表面的桌下凈空高1 = 380-672mm，從套墊底面至下放書橫板下表面的凈空高Ii3 = 150_452mm，前擋板的前表面至豎擋板的前表面間距深度t2彡200mm。本發明公開了一種書柜式學生桌，包括桌腳、后擋板、兩側擋板、上橫板、下放書橫板、豎擋板、前擋板和翻轉式桌面板等，桌腳下連接支承底桿，支承底桿的兩頭安裝套墊，有了支承底桿書桌放置平穩，有了套墊耐磨擦、防滑，防止書桌滑動，起到緩沖作用，減小噪音，從套墊底面至翻轉式桌面板上表面的高度Ii1 = 488-792mm，上橫板位于兩側擋板的上前部，從套墊底面至上橫板下表面的桌下凈空高Ii2 = 380-672mm，空間寬敞，使人們坐著時腳不被擋住，上橫板上適合平放一些書籍和文具等；下放書橫板位于兩側擋板的下后部，從套墊底面至下放書橫板下表面的凈空高Ii3 = 150-452mm，下放書橫板與桌面板之間較深，形成大容積的立放書柜，適合豎立有序排放書籍，對‘ h2、h3的高度范圍合理的設計，可形成不同規格的書桌，使桌子更適合不同身高的學生使用。并且有了下放書橫板，使學生坐著時小腿垂直向下，膝關節成90°，能矯正學生坐姿，上身挺直。翻轉式桌面板的后端與后擋板經轉動裝置旋轉配合，當學生要取書或放書時，只要通過轉動裝置將翻轉式桌面板向上翻轉， 便能看到桌子書柜內的書本，不需彎腰，也不會因桌面板擋住光線，取書、放書都十分方便。 特別是翻轉式桌面板有了緩沖支承機構，當翻開桌面板時有了上推的輔助力量，開啟很輕松，不吃力；而當桌面板向下關時，有了支撐力使桌面板緩慢放下，減少撞擊。在實際產品中，緩沖支承機構的具體技術方案是很多的，主要是采用氣彈簧或阻尼機構，例如在桌面板下安裝氣彈簧，以及所有與氣彈簧相類似的結構均屬本專利保護范圍。該類結構使開啟桌面板輕松、方便，放下桌面板速度緩慢，減小撞擊力。由后擋板、兩側擋板、上橫板、下放書橫板、豎擋板和前擋板組成臺階形的書柜，書柜容量大，放書多，減少桌上放書，有利于學習和改善教室內的環境。在前擋板和兩側擋板上方與翻轉式桌面板之間有了間隙手孔，在手孔中有支撐塊，當關閉放下桌面板時，手(特別是手指)不會被桌面板和擋板所擠壓，使用安全，有了支撐塊使桌面板放平又穩固。通過對桌面的深度、寬度、桌下書柜的凈空寬、桌子高度、桌下凈空高和桌子凈空深等尺寸結構加以規范，使書桌各方面達到標準，合理的設計有利于學生使用，增加了課桌內部的儲物空間，更有利于放置書本。本發明書柜式學生桌，所述支撐塊的高度L = 15士2mm。高于手指的高度，避免翻轉式桌面板閉合時夾到手指。所述的桌腳為每側兩根，兩根桌腳之間的間距C = 35-50mm。 兩根桌腳支承平穩。所述的兩側擋板中制有桌腳連接孔，桌腳制有固定孔，用螺釘穿過連接孔和固定孔將桌腳連接在兩側擋板上。桌子高度調節方便，螺釘固定可靠。所述的連接孔為上、下排列5-10個，桌子高矮有5-10擋調節。調節范圍越大，可適合不同身高的學生。 所述轉動裝置為轉動軸和耳朵或者合頁。所述的學生桌由金屬或者木材或者塑料材料所制成。所述的上橫板上制有擋條，擋條的高度S= 10-20mm。有了擋條，避免放置在上橫板上的文具等物品掉入下放書橫板中。所述的桌腳之間連接加強桿。
圖1是本發明書柜式學生桌的立體示意圖；圖2是翻轉式桌面板打開狀態立體示意圖；圖3是本發明書柜式學生桌的結構示意圖；圖4是本發明書柜式學生桌的主視示意圖；圖5是本發明書柜式學生桌的俯視示意圖。
具體實施例方式本發明涉及一種書柜式學生桌，如圖1-圖5所示，包括桌腳1和桌面板組成的書桌，其特征在于所述書桌的后面有后擋板2，書桌的左、右兩側有兩側擋板3，在兩側擋板之間有上橫板4和下放書橫板5，上橫板與下放書橫板之間的前面有豎擋板6，上橫板4 上有前擋板9，后擋板2、兩側擋板3、上橫板4、下放書橫板5、豎擋板6和前擋板9組成臺階形的書柜，所述桌面板為翻轉式桌面板8，翻轉式桌面板8從左側至右側的桌面寬、為600士2mm，桌下的書柜凈空寬Id2彡480mm，翻轉式桌面板的前、后深度、=440士2mm，翻轉式桌面板的后端與后擋板2經轉動裝置旋轉連接，前擋板9和兩側擋板3的上方與翻轉式桌面板8之間有手孔10，在手孔10中有支撐塊7，在翻轉式桌面板8的下面與兩側擋板3 之間安裝緩沖支承機構，所述的緩沖支承機構為氣彈簧15，所述的桌腳1與兩側擋板3相連接，桌腳1的下方連接支承底桿12，支承底桿12的兩頭安裝套墊16，從套墊16底面至翻轉式桌面板8上表面的高度Ii1 = 488-792mm,從套墊16底面至上橫板4下表面的桌下凈空高Ii2 = 380-672mm,從套墊16底面至下放書橫板5下表面的凈空高Ii3 = 150_452mm，前擋板9的前表面至豎擋板6的前表面間距深度t2 ^ 200mm。包括桌腳1、后擋板2、兩側擋板 3、上橫板4、下放書橫板5、豎擋板6、前擋板7和翻轉式桌面板8等，桌腳下連接支承底桿 12，支承底桿的兩頭安裝套墊16，有了支承底桿書桌放置平穩，有了套墊耐磨擦、防滑，防止書桌滑動，起到緩沖作用，減小噪音，從套墊16底面至翻轉式桌面板8上表面的高度Ill = 488-792mm,上橫板4位于兩側擋板3的上前部，從套墊底面至上橫板下表面的桌下凈空高 h2 = 380-672mm,空間寬敞，使人們坐著時腳不被擋住，上橫板4上適合平放一些書籍和文具等；下放書橫板5位于兩側擋板3的下后部，從套墊16底面至下放書橫板下表面的凈空高、=150-452mm，下放書橫板與桌面板之間較深，形成大容積的立放書柜，適合豎立有序排放書籍，對hi、h2、h3的高度范圍合理的設計，可形成不同規格的書桌，使桌子更適合不同身高的學生使用。并且有了下放書橫板5，使學生坐著時小腿垂直向下，膝關節成90°， 能矯正學生坐姿，上身挺直。翻轉式桌面板8的后端與后擋板2經轉動裝置旋轉配合，當學生要取書或放書時，只要通過轉動裝置將翻轉式桌面板向上翻轉，便能看到桌子書柜內的書本，不需彎腰，也不會因桌面板擋住光線，取書、放書都十分方便。特別是翻轉式桌面板有了緩沖支承機構，當翻開桌面板時有了上推的輔助力量，開啟很輕松，不吃力；而當桌面板向下關時，有了支撐力使桌面板緩慢放下，減少撞擊。在實際產品中，緩沖支承機構的具體技術方案是很多的，主要是采用氣彈簧15或阻尼機構，例如在桌面板下安裝氣彈簧，以及所有與氣彈簧相類似的結構均屬本專利保護范圍。該類結構使開啟桌面板輕松、方便，放下桌面板速度緩慢，減小撞擊力。由后擋板2、兩側擋板3、上橫板4、下放書橫板5、豎擋板 6和前擋板9組成臺階形的書柜，書柜容量大，放書多，減少桌上放書，有利于學習和改善教室內的環境。在前擋板9和兩側擋板3上方與翻轉式桌面板8之間有了間隙手孔10，在手孔中有支撐塊7，當關閉放下桌面板時，手(特別是手指)不會被桌面板和擋板所擠壓，使用安全，有了支撐塊7使桌面板放平又穩固。通過對桌面的深度、寬度、桌下書柜的凈空寬、桌子高度、桌下凈空高和桌子凈空深等尺寸結構加以規范，使書桌各方面達到標準，合理的設計有利于學生使用，增加了課桌內部的儲物空間，更有利于放置書本。所述支撐塊7的高度 L = 15士2mm。高于手指的高度，避免翻轉式桌面板閉合時夾到手指。所述的桌腳1為每側兩根，兩根桌腳之間的間距C = 35-50mm。兩根桌腳1支承平穩。所述的兩側擋板3中制有桌腳連接孔31，桌腳制有固定孔，用螺釘穿過連接孔和固定孔將桌腳連接在兩側擋板上。桌子高度調節方便，螺釘固定可靠。所述的連接孔31為上、下排列5-10個，桌子高矮有5-10 擋調節。調節范圍越大，可適合不同身高的學生。所述轉動裝置為轉動軸和耳朵或者合頁 11。所述的學生桌由金屬或者木材或者塑料材料所制成。所述的上橫板4上制有擋條20， 擋條的高度S= 10-20mm。有了擋條20，避免放置在上橫板4上的文具等物品掉入下放書橫板5中。所述的桌腳1之間連接加強桿21。
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權利要求
1.書柜式學生桌，包括桌腳(1)和桌面板組成的書桌，其特征在于所述書桌的后面有后擋板(2)，書桌的左、右兩側有兩側擋板(3)，在兩側擋板之間有上橫板(4)和下放書橫板(5)，上橫板與下放書橫板之間的前面有豎擋板(6)，上橫板(4)上有前擋板(9)，后擋板(2)、兩側擋板(3)、上橫板(4)、下放書橫板(5)、豎擋板(6)和前擋板(9)組成臺階形的書柜，所述桌面板為翻轉式桌面板(8)，翻轉式桌面板(8)從左側至右側的桌面寬bl為 600 士 2mm，桌下的書柜凈空寬M彡480mm,翻轉式桌面板的前、后深度11=440 士 2mm，翻轉式桌面板的后端與后擋板(2)經轉動裝置旋轉連接，前擋板(9)和兩側擋板(3)的上方與翻轉式桌面板(8)之間有手孔(10)，在手孔(10)中有支撐塊(7)，在翻轉式桌面板(8)的下面與兩側擋板(3)之間安裝緩沖支承機構，所述的緩沖支承機構為氣彈簧(15)，所述的桌腳(1) 與兩側擋板(3)相連接，桌腳(1)的下方連接支承底桿(12)，支承底桿(12)的兩頭安裝套墊(16)，從套墊(16)底面至翻轉式桌面板(8)上表面的高度hl=488—792mm，從套墊(16) 底面至上橫板(4)下表面的桌下凈空高h2=380— 672mm，從套墊(16)底面至下放書橫板 (5)下表面的凈空高h3=150—452mm，前擋板(9)的前表面至豎擋板(6)的前表面間距深度 t2 彡 200mm。
2.如權利要求1所述的書柜式學生桌，其特征在于所述支撐塊(7)的高度L=15士2mm。
3.如權利要求1所述的書柜式學生桌，其特征在于所述的桌腳(1)為每側兩根，兩根桌腳之間的間距C=35— 50mm。
4.如權利要求1所述的書柜式學生桌，其特征在于所述的兩側擋板(3)中制有桌腳連接孔(31)，桌腳(1)制有固定孔，用螺釘穿過連接孔和固定孔將桌腳(1)連接在兩側擋板 (3)上。
5.如權利要求4所述的書柜式學生桌，其特征在于所述的連接孔(31)為上、下排列5— 10個，桌子高矮有5 —10擋調節。
6.如權利要求1所述的書柜式學生桌，其特征在于所述轉動裝置為轉動軸和耳朵或者合頁(11)。
7.如權利要求1所述的書柜式學生桌，其特征在于所述的學生桌由金屬或者木材或者塑料材料所制成。
8.如權利要求1所述的書柜式學生桌，其特征在于所述的上橫板(4)上制有擋條(20)， 擋條的高度S=IO — 20mm。
9.如權利要求1所述的書柜式學生桌，其特征在于所述的桌腳(1)之間連接加強桿 (21)。
全文摘要
書柜式學生桌，包括桌腳和桌面板組成書桌后有后擋板，書桌兩側有兩側擋板之間有上橫板和下放書橫板之間有豎擋板，上橫板上有前擋板，桌面板為翻轉式桌面板從左側至右側桌面寬b1為600±2mm，桌下書柜凈空寬b2≥480mm，翻轉式桌面板深度t1＝440±2mm，翻轉式桌面板與后擋板經轉動裝置連接，前擋板和兩側擋板上與翻轉式桌面板之間有手孔，手孔中有支撐塊，翻轉式桌面板下與兩側擋板安氣彈簧，桌腳下連支承底桿兩頭安套墊，套墊底至翻轉式桌面板上表面高度h1＝488-792mm，套墊底至上橫板下表面桌下凈空高h2＝380-672mm，套墊底至下放書橫板下表面凈空高h3＝150452mm，前擋板前表面至豎擋板前表面深度t2≥200mm。
文檔編號A47B41/02GK102389207SQ20111034970
公開日2012年3月28日 申請日期2011年11月8日 優先權日2011年11月8日
發明者楊益民 申請人:楊益民