專利名稱：學校、家庭用保健課桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種中小學生用課桌，尤其涉及一種用于糾正中小學生上課或做作業時坐姿的學校、家庭用保健課桌。
背景技術：
目前，家庭或學校為中小學生學習或上課提供的課桌基本結構為兩部分，上部是帶有書斗的桌面，下部是支撐桌面的支架或支腿兩部分，上下兩部固定為一體，近年來，隨著科學技術和市場經濟的發展及國民生活水平的提高，作為中小學生學習用的基本設備之一的課桌在質量和結構上也有了新的改進，其明顯的改進是桌面與支撐腿之間的固定連接改為可調節活動連接，即桌面和支撐腿之間通過調節板與支撐腿上的調節孔和穿入孔內的螺釘使桌面可以升高或降低，這種課桌其結構簡單，課桌利用率大大提高，學生可以隨著年齡的增長和個子的增高而隨時將桌面升高，因此，如果一個孩子從上小學買來課桌后可以一直用到中學甚至大學，但這種結構課桌的桌面與傳統桌面一樣為水平面，這種水平面的桌面對于中小學生來說不太適用，因為學生在看書寫字時，視線須與桌面成90°才感覺舒適，由于孩子的自控能力較差，頭與桌面的距離不容易掌握，因而學生容易頭離桌面太近，上身向桌面傾斜或彎曲，久而久之形成彎腰駝背和近視眼的嚴重后果。
發明內容為了克服學生課桌水平桌面對學生較容易引起形體上的變形和視力下降的問題，本實用新型提供一種適于中小學生使用，可轎正學生坐姿的學校、家庭用保健課桌，本實用新型的技術方案是以下述方式實現的一種學校、家庭用保健課桌，它主要包括帶有書斗的桌面，與書斗連接的調節板，與調節板連接的支撐腿，調節架板與支撐腿通過各自的調節孔和穿入孔內的螺釘活動連接，其桌面為一可傾斜的桌面，桌面前端與書斗通過軸孔和軸配合連接，在書斗的兩側板上設有軸孔，軸孔內穿有調節架，桌面的下底面兩側固定設有與調節架配合支撐桌面的調節齒。
桌面分為前后兩塊板，前塊板是前邊緣帶有卡腰凹陷弧的托手板，托手板面與書斗通過軸孔和軸配合連接，后塊板為書寫臺，書寫臺厚度小于托手板厚度以便在書寫時書本被托手板阻擋以防書本下滑。
在書斗后端上面固定連接有一書架，書寫臺后部上面設有文具槽。
支撐腿為板式支撐腿。
支撐腿下端連接有帶滾輪的滾輪架。
本實用新型的積極效果是桌面設計為傾斜書寫臺面，因而學生看書寫字時無須低頭和上身向桌面傾斜和彎曲即能使視線與臺面成90°角，具有舒適的感覺，有效防止學生坐姿歪斜的不良習慣，預防和轎正彎腰駝背姿勢。并且根據孩子身高的變化隨時調節調節架在書寫臺面下面不同的調節齒內，始終保持書寫臺面適于學生的傾斜角度，對學生形體的健康發育起到了保健作用。
(四)圖面說明
圖1為本實用新型帶有傾斜桌面的結構示意圖。
圖2為兩側板裝有調節架的書斗的結構示意圖。
圖3為帶有調節齒的桌面底面結構示意圖。
圖4為書斗后部上裝有書架、板式支撐腿下端帶有滾輪架和滾輪的結構示意圖。
圖5為支撐腿為板式支撐腿的結構示意圖具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作進一步說明由圖1-圖3可以看出，本實用新型包括帶有書斗3的桌面，與書斗連接的調節板4，與調節板4連接的支撐腿5，調節板4與支撐腿5通過各自的調節孔和穿入孔內的螺釘活動連接，其桌面為一可傾斜的書桌面，桌面前端與書斗3通過軸孔和軸配合連接，在書斗3的兩側板上設有軸孔，軸孔內穿有調節架2，桌面的下底面兩側固定設有與調節架2配合支撐桌面的調節齒7。
由圖2可以看出，調節架2為一開口矩形圈，兩開口端穿入書斗兩側的軸孔內，并可繞軸孔轉動，不同的轉動位置可分別支撐在不同的調節齒內，使桌面的傾斜度不同。
由圖1、圖3還可看出，桌面分為前后兩塊，前塊板是前邊緣帶有卡腰凹陷弧的托手板6，后塊板是書寫臺1，托手板6前端與書斗3通過軸孔和軸配合連接，書寫臺面1厚度小于托手板面6的厚度以便在書寫時書本被托手板6阻擋，以防書本下滑。
由圖4可以看出，在書斗3后端上面固定連接有一書架9，書寫臺1后部上面設有放置文具的文具槽8。
由圖4、圖5可以看出，支撐腿5為板式支撐腿。由圖4還可以看出支撐腿5下端連接有帶滾輪11的滾輪架10以方便移動課桌。
權利要求1.一種學校、家庭用保健課桌，其特征在于它主要包括帶有書斗(3)的桌面，與書斗連接的調節板(4)，與調節板(4)連接的支撐腿(5)，調節板(4)與支撐腿(5)通過各自的調孔和穿入孔內的螺釘活動連接，其特征在于桌面為一可傾斜的桌面，桌面前端與書斗(3)通過軸孔和軸配合連接，在書斗(3)的兩側板上設有軸孔，軸孔內穿有調節架(2)，桌面的下底面兩側固定設有與調節架(2)配合支撐桌面的調節齒(7)。
2.根據權利要求1所述的學校、家庭用保健課桌，其特征在于桌面分為前后兩塊板，前塊板是前邊緣帶有卡腰凹陷弧的托手板(6)，后塊板為書寫臺(1)，托手板(6)與書斗(3)通過軸孔和軸配合連接，書寫臺(1)厚度小于托手板(6)厚度。
3.根據權利要求2所述的學校、家庭用保健課桌，其特征在于在書斗(2)后端上面固定連接有一書架(9)，調節架(4)為板式調節架，書寫臺(1)后部上面設有文具槽(8)。
4.根據權利要求3所述的學校、家庭用保健課桌，其特征在于支撐腿(5)為板式支撐腿。
5.根據權利要求4所述的學校、家庭用保健課桌，其特征在于支撐腿(5)下端連接有帶滾輪(11)的滾輪架(10)。
專利摘要本實用新型公開一種學校、家庭用保健課桌，它主要包括帶有書斗的桌面，與書斗連接的調節板，與調節板連接的支撐腿，調節板與支撐腿通過各自的調孔和穿入孔內的螺釘活動連接，其桌面為一可傾斜的桌面，桌面前端與書斗桌通過軸孔和軸配合連接，在書斗的兩側板上設有軸孔，軸孔內穿有調節架，桌面的下底面兩側固定設有與調節架配合支撐桌面的調節齒。本課桌在學生看書寫字時無須低頭和上身向桌面斜即能使視線與臺面成90°角，有效防止學生坐姿歪斜的不良習慣，預防和轎正彎腰駝背姿勢。并且根據孩子身高的變化隨時調節調節架在書寫臺面下面不同的調節齒內，始終保持書寫臺面適于學生的傾斜角度，對學生身體的健康發育起到了保健作用。
文檔編號A47B39/10GK2549812SQ0227805
公開日2003年5月14日 申請日期2002年6月17日 優先權日2002年6月17日
發明者劉財軍 申請人:劉財軍