專利名稱：讀寫正姿器的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種學習輔助工具，特別是用于矯正學生坐姿的正姿器。
目前，兒童學習時，往往坐姿不端正，這不僅易造成疲勞，影響學習效果，久而久之，還會影響兒童的身體健康和發育成長，甚至造成近視眼。
本實用新型的目的在于提供一種可使兒童端正讀寫姿勢的多用途讀寫正姿器。
本實用新型的目的是通過以下方案實現的讀寫正姿器，包括平臺、書箱，書箱被寫字板封閉，書箱內側設有卡板槽，可卡住寫字板，并使寫字板沿卡板槽抽動，其特點是平臺上設有上控距器，在書箱的后側面上設有檔片和下控距器。
上控距器可設計成3種形式1、伸縮式，由伸縮桿和橫桿組成；2、折疊式，其中部設一折疊扣，上控距器下端與平臺活動連接，上控距器下部設有可打開、合并的支撐桿；3、遙控式，上控距器設一探頭開關，探頭開關通過電路與設在平臺上的電源和警示器連接。
下控距器可拉出、放回；下控距器上可設一觸頭開關，觸頭開關通過電路與設在平臺上的電源和警示器連接。
警示器可以是一個指示燈；也可以是一個喇叭；還可以是一個具有語言功能的電路。
本實用新型具有以下優點1、通過上控距器，可控制坐者頭部(眼睛)與寫字板(課本)的距離，從而可有效地避免坐者因眼睛與書本太近，而引起的視力下降。2、通過下控距器，可控制坐者身體與桌子的距離，從而使坐者保持正確的坐姿。3、書箱可放置課本等物品，使用較方便。4、寫字板上可設置寫字格，從而可方便地進行書寫粉筆字的練習。
以下結合實施例對本實用新型作進一步描述附圖
是本實用新型含部分剖面的結構示意圖。
如圖所示，讀寫正姿器，分為平臺(1)和書箱(2)兩部分，書箱被寫字板(3)封閉，書箱內側設有卡板槽(4)，可卡住寫字板，并使寫字板沿卡板槽抽動，寫字板上有一小孔(3—1)用于拉動寫字板，平臺上設有上控距器(5)，其中部設一折疊扣(5—1)，上控距器通過折疊扣可折疊，上控距器下端與平臺活動連接，上控距器下部設有可打開或合并的支撐桿(5—2)；在書箱的后側面上設有檔片(6)和下控距器(7)，檔片與書箱后側面活動連接；下控距器可拉出、放回，下控距器上設一觸頭開關，觸頭開關通過電路與設在平臺上的電源和警示器(8)連接，當身體與桌子距離太近時，因身體壓迫下控距器，使觸頭開關接通，警示器報警；警示器可以是一個指示燈；也可以是一個喇叭；還可以是一個具有語言功能的電路。書箱的后側面中部設有一個提手(9)。
上控距器也可設計成伸縮式，由伸縮桿和橫桿組成，當伸縮桿完全收縮時，橫桿置于平臺上。
上控距器還可設計成遙感式，其有一探頭開關，探頭開關通過電路與設在平臺上的電源和警示器連接，當頭部與寫字板的距離小于某值時，探頭開關接通，警示器報警。
權利要求1.一種讀寫正姿器，包括平臺、書箱，書箱被寫字板封閉，書箱內側設有卡板槽，可卡住寫字板，并使寫字板沿卡板槽抽動，其特征在于平臺上設有上控距器，在書箱的后側面上設有檔片和下控距器。
2.根據權利要求1所述的一種讀寫正姿器，其特征在于上控距器可伸縮。
3.根據權利要求1所述的一種讀寫正姿器，其特征在于上控距器可折疊，上控距器下端與平臺活動連接，上控距器下部設有可打開、合并的支撐桿。
4.根據權利要求1所述的一種讀寫正姿器，其特征在于上控距器設一探頭開關，探頭開關通過電路與設在平臺上的電源和警示器連接。
5.根據權利要求1或2或3或4所述的一種讀寫正姿器，其特征在于下控距器可拉出、放回，下控距器上設一觸頭開關，觸頭開關通過電路與設在平臺上的電源和警示器連接。
6.根據權利要求1或2或3或4所述的一種讀寫正姿器，其特征在于警示器是一個指示燈。
7.根據權利要求1或2或3或4所述的一種讀寫正姿器，其特征在于警示器是一個喇叭。
8.根據權利要求1或2或3或4所述的一種讀寫正姿器，其特征在于警示器是一個具有語言功能的電路。
專利摘要一種可使兒童端正讀寫姿勢的多用途讀寫正姿器,由平臺、書箱、寫字板等組成,平臺上設有上控距器,在書箱的后側面上設有檔片和下控距器。具有以下優點:1.可控制坐者頭部(眼睛)與寫字板(課本)的距離,從而可有效地避免坐者因眼睛與書本太近,而引起的視力下降。2.可控制坐者身體與桌子的距離,從而使坐者保持正確的坐姿。3.書箱可放置課本等物品,使用較方便。4.寫字板上可設置寫字格,從而可方便地進行書寫粉筆字的練習。
文檔編號A47B41/06GK2471202SQ0120952
公開日2002年1月16日 申請日期2001年3月23日 優先權日2001年3月23日
發明者周繼迅, 周少華 申請人:周少華