一種訓練用籃球架的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種訓練用籃球架，包括安裝座且安裝座的一側設置有安裝桿，安裝桿端部的一側設置有安裝槽，安裝槽內設置有電動轉軸，電動轉軸的一側連接有連接桿，連接桿的一端固定有籃球筐；安裝桿的一側設置有控制按鈕，控制按鈕的一側設置有控制器；安裝座內設置有若干通槽；安裝桿的兩側與安裝座之間均設置有穩定桿；控制按鈕電性連接控制器，控制器電性連接電動轉軸。本實用新型可以通過控制按鈕控制控制器，完成控制器對電動轉軸的調節，方便對籃球筐的角度進行調節，可以適應多種形式的籃球訓練，提高了進行訓練時的效率和質量。
【專利說明】
一種訓練用籃球架
技術領域
[0001]本實用新型涉及一種籃球架，特別涉及一種訓練用籃球架。【背景技術】
[0002]籃球(basketball)是奧運會核心比賽項目，是以手為中心的對抗性體育運動，籃球運動起源于美國。1891年12月21日，由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會訓練學校(現譯名為美國春田大學，Springfield College)體育教師詹姆士 ?奈史密斯發明。 1896年，籃球運動傳入中國。1904年，圣路易斯奧運會上第1次進行了籃球表演賽。1936年， 籃球在柏林奧運會中被列為正式比賽項目。1992年，巴塞羅那奧運會開始，職業選手可以參加奧運會籃球比賽。主要的國際性籃球組織是成立于1932年總部設在瑞士日內瓦的國際籃球聯合會(國際業余籃球聯合會)；籃球運動是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯發明的。當時，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會國際訓練學校任教。由于當地盛產桃子，這里的兒童又非常喜歡做用球投入桃子筐的游戲。這使他從中得到啟發，并博采足球、曲棍球等其它球類項目的特點，創編了籃球游戲。最初籃球游戲比較簡單，場地大小和參加游戲的人數沒有限制。比賽隊員分成人數相等的兩隊，分別站在球場的兩端，在裁判員向球場中央拋球后，雙方隊員立即沖進場內搶球，并力爭將球投進對方的籃筐。因為桃筐是有底的，球投中以后就留在籃子里，人必須登上專設的梯子才能將球從籃筐里取出。隨著場地設施的不斷改進，籃筐取消了筐底，并改用鐵圈代替桃籃，用木板制成籃板代替鐵絲擋網，場地增設了中線、中圈和罰球線，比賽改由中場跳球開始。與此同時，場上比賽隊員也通常改為每隊5人，開始有后衛、守衛、中鋒、前鋒、留守等位置之分。此外，奈史密斯制訂了一個不太完善的競賽規則，共13個條款，其中規定不允許帶球跑、抱人、推人、泮人、打人等。這大大提高了籃球游戲的趣味性，并且吸引了更多的人來參加這一游戲，從而使籃球運動很快普及到了全美國。1892年，籃球運動首先從美國傳入墨西哥，并很快在墨西哥各地得到開展。這樣， 墨西哥成為除美國外，第一個開展籃球運動的國家。此后，這項運動先后傳入法國、英國、中國、巴西、捷克斯洛伐克、澳大利亞、黎巴嫩等國家，在世界范圍內得到了開展、普及和發展。 1896年，美國人鮑勃蓋利將籃球傳入中國，首先在天津、北京等城市青年會中開展起來。在 1910年舊中國首屆全國運動會上，籃球首次被列為表演項目，1913年，籃球被列為我國國內正式比賽項目。籃球自1951年起一直是亞運會的正式比賽項目，1932年國際業余籃球聯合會成立，男子籃球被國際奧委會承認為奧運會正式比賽項目，1946年，美國出現職業籃球聯賽，并發展為目前的NBA，女子籃球運動到20世紀初才開展起來。1976年，女子籃球被列為奧運會正式比賽項目。
[0003]目前籃球已經成為了一種廣泛的體育運動，很多人在進行健身的時候也都會選擇進行打籃球，但是現有的籃球架在進行使用尤其是進行投籃訓練的時候，無法調整籃球筐的角度，導致了不能提高籃球訓練的普適性，而且降低了訓練的效率和質量。【實用新型內容】
[0004]本實用新型要解決的技術問題是克服現有技術的缺陷，提供一種訓練用籃球架。
[0005]為了解決上述技術問題，本實用新型提供了如下的技術方案:
[0006]本實用新型一種訓練用籃球架，包括安裝座且所述安裝座的一側設置有安裝桿， 所述安裝桿端部的一側設置有安裝槽，所述安裝槽內設置有電動轉軸，所述電動轉軸的一側連接有連接桿，所述連接桿的一端固定有籃球筐。
[0007]作為本實用新型的一種優選技術方案，所述安裝桿的一側設置有控制按鈕，所述控制按鈕的一側設置有控制器。
[0008]作為本實用新型的一種優選技術方案，所述安裝座內設置有若干通槽。
[0009]作為本實用新型的一種優選技術方案，所述安裝桿的兩側與所述安裝座之間均設置有穩定桿。
[0010]作為本實用新型的一種優選技術方案，所述控制按鈕電性連接所述控制器，所述控制器電性連接所述電動轉軸。
[0011]本實用新型所達到的有益效果是:可以通過控制按鈕控制控制器，完成控制器對電動轉軸的調節，方便對籃球筐的角度進行調節，可以適應多種形式的籃球訓練，提高了進行訓練時的效率和質量。【附圖說明】
[0012]附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。在附圖中:[0〇13]圖1是本實用新型的結構不意圖；
[0014]圖中:1、安裝座;2、安裝桿;3、安裝槽;4、電動轉軸;5、連接桿;6、籃球筐;7、控制按鈕;8、控制器;9、通槽;10、穩定桿。【具體實施方式】
[0015]以下結合附圖對本實用新型的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0016]實施例
[0017]如圖1所示，本實用新型提供一種訓練用籃球架，包括安裝座1且安裝座1的一側設置有安裝桿2，安裝桿2端部的一側設置有安裝槽3，安裝槽3內設置有電動轉軸4，電動轉軸4 的一側連接有連接桿5，連接桿5的一端固定有籃球筐6。
[0018]進一步的，安裝桿2的一側設置有控制按鈕7，控制按鈕7的一側設置有控制器8，可以方便控制按鈕7通過控制器8調節電動轉軸4的角度。[0019 ]安裝座1內設置有若干通槽9，可以安裝配重塊。
[0020]安裝桿2的兩側與安裝座1之間均設置有穩定桿10,可以提高安裝桿2的穩定性。 [0021 ]控制按鈕7電性連接控制器8，控制器8電性連接電動轉軸4，可以方便控制按鈕7通過控制器8調節電動轉軸4的角度。
[0022]本實用新型在進行使用的時候，可以通過控制按鈕7控制控制器8,完成控制器8對電動轉軸4的調節，方便對籃球筐6的角度進行調節，可以適應多種形式的籃球訓練。
[0023]本實用新型可以通過控制按鈕7控制控制器8,完成控制器8對電動轉軸4的調節，方便對籃球筐6的角度進行調節，可以適應多種形式的籃球訓練，提高了進行訓練時的效率和質量。
[0024]最后應說明的是:以上所述僅為本實用新型的優選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種訓練用籃球架，其特征在于，包括安裝座(1)且所述安裝座(1)的一側設置有安 裝桿(2)，所述安裝桿(2)端部的一側設置有安裝槽(3)，所述安裝槽(3)內設置有電動轉軸 (4)，所述電動轉軸(4)的一側連接有連接桿(5)，所述連接桿(5)的一端固定有籃球筐(6)。2.根據權利要求1所述的一種訓練用籃球架，其特征在于，所述安裝桿(2)的一側設置 有控制按鈕(7)，所述控制按鈕(7)的一側設置有控制器(8)。3.根據權利要求1所述的一種訓練用籃球架，其特征在于，所述安裝座(1)內設置有若 干通槽(9)。4.根據權利要求1所述的一種訓練用籃球架，其特征在于，所述安裝桿(2)的兩側與所 述安裝座(1)之間均設置有穩定桿(10)。5.根據權利要求2所述的一種訓練用籃球架，其特征在于，所述控制按鈕(7)電性連接 所述控制器(8)，所述控制器(8)電性連接所述電動轉軸(4)。
【文檔編號】A63B63/08GK205569681SQ201620217194
【公開日】2016年9月14日
【申請日】2016年3月21日
【發明人】張曉會, 張曉聰, 張惠聰
【申請人】宿州學院