一種體育教學用的籃球架的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型屬于體育教學領域，涉及一種體育教學用的籃球架。
【背景技術】
[0002]體育教學是按一定計劃和課程標準進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，增強其體質，培養其道德、意志、品質等。它是學校體育實現的基本形式，是體育目標的實施途徑之一。
[0003]籃球運動于1891年起源于美國，它是由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德(舊譯麻省春田)市基督教青年會(YMCA)訓練學校的體育教師詹姆士.奈史密斯博士發明。起初，奈史密斯將兩只盛梨用的籃子，分別釘在學校體育館二樓走廊兩邊的護欄上，梨籃上沿距離地面3.05米，用足球作比賽工具，向籃投擲。
[0004]籃球運動是以投籃、上籃和扣籃為中心的對抗性體育運動之一，是可以增強體質的一種運動。
[0005]在我國各大小學校均開設有籃球課程，在教學過程中，需要對學生進行基本動作和基本戰術的傳授，但是籃球架一般都是在操場上，教師沒有地方進行教學，十分的麻煩，并且學生的一些物品無處放置，容易造成丟失，目前的籃球架結構和功能十分的簡陋。
【發明內容】
[0006]本實用新型的目的是針對現有技術中存在的上述問題，提供了一種體育教學用的籃球架，該體育教學用的籃球架結構設計巧妙，具有教學功能，方便學生放置物品，解決了現有籃球架功能單一，結構簡陋等問題。
[0007]本實用新型的目的可通過下列技術方案來實現:一種體育教學用的籃球架，其特征在于:所述籃球架包括呈長方形的底座，所述底座的一端上固連有豎立設置的安裝板，所述安裝板的下端固連于所述底座，所述安裝板的上端固連有斜向上設置的支桿，所述支桿的一端固連于所述安裝板，所述支桿的另一端固連有呈方形的籃框板，所述安裝板的一側上固連有呈長方形的安裝框，所述安裝框上固連黑板，所述安裝框的頂部處分別具有呈方形的放置槽一和放置槽二，所述放置槽一內放置粉筆，所述放置槽二內放置黑板擦，所述安裝板的另一側固連有若干排掛鉤，所述底座中部處具有呈長方形的置物槽，所述置物槽內分隔成多個手機室，所述置物槽的一端鉸接有端蓋，所述底座的兩側上還固連有若干個呈弧形的坐墊。
[0008]本籃球架的大致使用過程如下:教師進行教學時，可在安裝框處的黑板上進行教學，放置槽一和放置槽二內分別具有教學用的粉筆和黑板擦，使教師使用方便，本籃球架還為學生提供了許多功能，學生可坐在坐墊上進行觀看比賽和等待，在球場上運動的學生可將衣服通過掛鉤掛置，可將手機鑰匙等物品放置在手機室內，置物槽通過端蓋密封，防止物品隨便被拿走，設計巧妙，功能多樣，充分考慮到了實際會出現的問題，本籃球架將黑板整合在安裝板上，使教師在球場上也能完成教學，十分的方便，具有較強的實用性。
[0009]上述的一種體育教學用的籃球架中，所述底座和所述安裝板之間具有加固桿，所述加固桿的一端固連于所述安裝板的上端，所述加固桿的另一端固連于所述底座上。
[0010]加固桿起到增固的作用，籃球架的穩定性強。
[0011]上述的一種體育教學用的籃球架中，所述坐墊由橡膠材料制成。
[0012]橡膠材料柔韌性好，質量可靠。
[0013]上述的一種體育教學用的籃球架中，所述端蓋上具有凸出的拉片。
[0014]打開端蓋時，操作拉片進行打開，方便了操作者，設計人性化。
[0015]與現有技術相比，本體育教學用的籃球架具有以下優點:
[0016]1、本體育教學用的籃球架結構設計巧妙，具有教學功能。
[0017]2、本體育教學用的籃球架的放置槽一和放置槽二內分別具有教學用的粉筆和黑板擦，使教師使用方便。
[0018]3、本體育教學用的籃球架為學生提供了許多功能，學生可坐在坐墊上進行觀看比賽和等待，在球場上運動的學生可將衣服通過掛鉤掛置，可將手機鑰匙等物品放置在手機室內。
[0019]4、本體育教學用的籃球架將黑板整合在安裝板上，使教師在球場上也能完成教學，十分的方便，具有較強的實用性。
【附圖說明】
[0020]圖1是本體育教學用的籃球架的具體結構示意圖。
[0021]圖2是本體育教學用的籃球架中安裝框的的具體結構示意圖。
[0022]圖中，1、底座；2、安裝板;3、支桿;4、籃框板;5、安裝框;5a、放置槽一；5b、放置槽二;6、黑板;7、掛鉤;8、置物槽;8a、手機室;9、端蓋;9a、拉片；10、坐墊;11、加固桿。
【具體實施方式】
[0023]如圖1和圖2所示，本體育教學用的籃球架包括呈長方形的底座I，底座I的一端上固連有豎立設置的安裝板2，安裝板2的下端固連于底座I，安裝板2的上端固連有斜向上設置的支桿3，支桿3的一端固連于安裝板2，支桿3的另一端固連有呈方形的籃框板4，安裝板2的一側上固連有呈長方形的安裝框5，安裝框5上固連黑板6，安裝框5的頂部處分別具有呈方形的放置槽一 5a和放置槽二 5b，放置槽一 5a內放置粉筆，放置槽二 5b內放置黑板6擦，安裝板2的另一側固連有若干排掛鉤7，底座I中部處具有呈長方形的置物槽8，置物槽8內分隔成多個手機室8a，置物槽8的一端鉸接有端蓋9，底座I的兩側上還固連有若干個呈弧形的坐墊10。
[0024]本籃球架的大致使用過程如下:教師進行教學時，可在安裝框5處的黑板6上進行教學，放置槽一 5a和放置槽二 5b內分別具有教學用的粉筆和黑板6擦，使教師使用方便，本籃球架還為學生提供了許多功能，學生可坐在坐墊10上進行觀看比賽和等待，在球場上運動的學生可將衣服通過掛鉤7掛置，可將手機鑰匙等物品放置在手機室8a內，置物槽8通過端蓋9密封，防止物品隨便被拿走，設計巧妙，功能多樣，充分考慮到了實際會出現的問題，本籃球架將黑板6整合在安裝板2上，使教師在球場上也能完成教學，十分的方便，具有較強的實用性。
[0025]如圖1所示，底座I和安裝板2之間具有加固桿11，加固桿11的一端固連于安裝板2的上端，加固桿11的另一端固連于底座I上。加固桿11起到增固的作用，籃球架的穩定性強。
[0026]坐墊1由橡膠材料制成。橡膠材料柔韌性好，質量可靠。
[0027]如圖1所示，端蓋9上具有凸出的拉片9a。打開端蓋9時，操作拉片9a進行打開，方便了操作者，設計人性化。
[0028]本體育教學用的籃球架將黑板6整合在安裝板2上，使教師在球場上也能完成教學，十分的方便，具有較強的實用性，同時還具有多種實用的功能。
[0029]本文中所描述的具體實施例僅僅是對本實用新型精神作舉例說明。本實用新型所屬技術領域的技術人員可以對所描述的具體實施例做各種各樣的修改或補充或采用類似的方式替代，但并不會偏離本實用新型的精神或者超越所附權利要求書所定義的范圍。
【主權項】
1.一種體育教學用的籃球架，其特征在于:所述籃球架包括呈長方形的底座，所述底座的一端上固連有豎立設置的安裝板，所述安裝板的下端固連于所述底座，所述安裝板的上端固連有斜向上設置的支桿，所述支桿的一端固連于所述安裝板，所述支桿的另一端固連有呈方形的籃框板，所述安裝板的一側上固連有呈長方形的安裝框，所述安裝框上固連黑板，所述安裝框的頂部處分別具有呈方形的放置槽一和放置槽二，所述放置槽一內放置粉筆，所述放置槽二內放置黑板擦，所述安裝板的另一側固連有若干排掛鉤，所述底座中部處具有呈長方形的置物槽，所述置物槽內分隔成多個手機室，所述置物槽的一端鉸接有端蓋，所述底座的兩側上還固連有若干個呈弧形的坐墊。2.根據權利要求1所述的一種體育教學用的籃球架，其特征在于，所述底座和所述安裝板之間具有加固桿，所述加固桿的一端固連于所述安裝板的上端，所述加固桿的另一端固連于所述底座上。3.根據權利要求1所述的一種體育教學用的籃球架，其特征在于，所述坐墊由橡膠材料制成。4.根據權利要求1所述的一種體育教學用的籃球架，其特征在于，所述端蓋上具有凸出的拉片。
【專利摘要】本實用新型提供了一種體育教學用的籃球架，屬于體育教學領域。本籃球架包括呈長方形的底座，底座的一端上固連有豎立設置的安裝板，安裝板的下端固連于底座，安裝板的上端固連有斜向上設置的支桿，支桿的一端固連于安裝板，支桿的另一端固連有呈方形的籃框板，安裝板的一側上固連有呈長方形的安裝框，安裝框上固連黑板，安裝框的頂部處分別具有呈方形的放置槽一和放置槽二，放置槽一內放置粉筆，放置槽二內放置黑板擦，安裝板的另一側固連有若干排掛鉤，底座中部處具有呈長方形的置物槽，置物槽內分隔成多個手機室，置物槽的一端鉸接有端蓋，底座的兩側上還固連有若干個呈弧形的坐墊。本籃球架結構設計巧妙，具有教學功能，方便學生放置物品。
【IPC分類】A63B63/08
【公開號】CN205182130
【申請號】CN201521035564
【發明人】馬樹新, 王 琦, 江勇
【申請人】馬樹新
【公開日】2016年4月27日
【申請日】2015年12月9日