心理學用運動靈活性訓練裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種心理學用運動靈活性訓練裝置，屬于心理學技術領域。
【背景技術】
[0002]目前，患有自閉或孤獨癥等心理問題的患病人員日益增加，這些人不僅在心理上存在自閉、不愛與人交流等問題，在身體上也表現出不愛行動等現象，然而大部分醫院對于心理問題的治療還集中在精神治療為主，這樣單方面的治療無法從根本上解決病患問題，因此有必要對患者進行身體上的鍛煉，這樣可以雙管齊下，更好的治療患病人員。
【發明內容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種心理學用運動靈活性訓練裝置，以便心理學患者進行必要的輔助攀爬和跳躍訓練，提高其運動積極性，促使其更好地與社會接觸，增強其與人交流能力。
[0004]本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是:一種心理學用運動靈活性訓練裝置，包括下輥輪支架和上輥輪支架，下輥輪支架和上輥輪支架上部上分別設置有下輥輪和上輥輪，下輥輪和上輥輪之間連接有輸送帶，下輥輪和上輥輪之間連接有支撐斜板，支撐斜板上部設置有多個支撐滾珠，支撐滾珠兩側均設置有滾珠擋柱；上輥輪支架右側設置有跳躍平臺，跳躍平臺右側設置有多個爬升階梯板；跳躍平臺下方設置有底部支撐板，底部支撐板上設置有軟墊，底部支撐板右側設置有擋板；下輥輪支架左側設置有臺階座，臺階座上部設置有下支柱，跳躍平臺上部設置有上支柱，下支柱和上支柱之間設置有扶手柱。
[0005]進一步地，下輥輪上設置有搖柄。
[0006]進一步地，輸送帶上垂直設置有多個推板。
[0007]本裝置中，病人從臺階座走上輸送帶。為了方便病人在輸送帶上行走，輸送帶上設置有扶手柱，保證病人的安全。由于病人可能不自行前進，此時可以搖動搖柄，搖柄帶動下輥輪轉動，從而帶動輸送帶滑動，輸送帶上的推板推動病人前進。此時，輸送帶下方的支撐斜板上設置有支撐滾珠和滾珠擋柱，可以便于輸送帶的向上滑動，起到支撐輸送帶的作用。當病人利用輸送帶傳送到到達跳躍平臺后，可以沿著爬升階梯板下到跳躍地點，完成跳躍。為了安全，跳躍平臺下方設置有底部支撐板，底部支撐板上設置有軟墊，病人可以安全的降落在軟墊上。為了防止病人跳出裝置，底部支撐板右側設置有擋板，予以保證安全。
[0008]本實用新型的有益效果在于:本實用新型裝置便于心理學患者進行必要的攀爬和跳躍運動，且能保持其安全狀態，進行主動或者被動練習，有助于患者進行運動靈活性訓練。
【附圖說明】
[0009]圖1是本實用新型實施例中所使用裝置結構示意圖。
[0010]圖中標記說明:
[0011]1、臺階座；2、下支柱；3、搖柄；4、下輥輪支架；5、下輥輪；6、支撐斜板；7、輸送帶；8、上輥輪支架；9、底部支撐板；10、軟墊；11、跳躍平臺；12、上輥輪；13、擋板；14、爬升階梯板；15、上支柱；16、扶手柱；17、支撐滾珠；18、滾珠擋柱；19、推板。
【具體實施方式】
[0012]下面結合附圖和【具體實施方式】對本實用新型進一步說明。
[0013]如圖1所示的心理學用運動靈活性訓練裝置，包括下輥輪支架4和上輥輪支架8，下輥輪支架4和上輥輪支架8上部上分別設置有下輥輪5和上輥輪12，下輥輪5和上輥輪12之間連接有輸送帶7，下輥輪5和上輥輪12之間連接有支撐斜板6，支撐斜板6上部設置有多個支撐滾珠17，支撐滾珠17兩側均設置有滾珠擋柱18 ;上輥輪支架8右側設置有跳躍平臺11，跳躍平臺11右側設置有多個爬升階梯板14 ;跳躍平臺11下方設置有底部支撐板9，底部支撐板9上設置有軟墊10，底部支撐板9右側設置有擋板13 ;下輥輪支架4左側設置有臺階座1，臺階座I上部設置有下支柱2，跳躍平臺11上部設置有上支柱15，下支柱2和上支柱15之間設置有扶手柱16。下輥輪5上設置有搖柄3。輸送帶7上垂直設置有多個推板19。
[0014]本裝置在具體實施時，病人從臺階座I走上輸送帶7。為了方便病人在輸送帶7上行走，輸送帶7上設置有扶手柱16，保證病人的安全。由于病人可能不自行前進，此時可以搖動搖柄3，搖柄3帶動下輥輪5轉動，從而帶動輸送帶7滑動，輸送帶7上的推板19推動病人前進。此時，輸送帶7下方的支撐斜板6上設置有支撐滾珠17和滾珠擋柱18，可以便于輸送帶7的向上滑動，起到支撐輸送帶7的作用。當病人利用輸送帶7傳送到到達跳躍平臺11后，可以沿著爬升階梯板14下到跳躍地點，完成跳躍。為了安全，跳躍平臺下方設置有底部支撐板9，底部支撐板9上設置有軟墊10，病人可以安全的降落在軟墊10上。為了防止病人跳出裝置，底部支撐板9右側設置有擋板13，予以保證安全。
【主權項】
1.一種心理學用運動靈活性訓練裝置，包括下輥輪支架和上輥輪支架，其特征在于:所述下輥輪支架和上輥輪支架上部上分別設置有下輥輪和上輥輪，所述下輥輪和上輥輪之間連接有輸送帶，所述下輥輪和上輥輪之間連接有支撐斜板，所述支撐斜板上部設置有多個支撐滾珠，所述支撐滾珠兩側均設置有滾珠擋柱；所述上輥輪支架右側設置有跳躍平臺，所述跳躍平臺右側設置有多個爬升階梯板；所述跳躍平臺下方設置有底部支撐板，所述底部支撐板上設置有軟墊，所述底部支撐板右側設置有擋板；所述下輥輪支架左側設置有臺階座，所述臺階座上部設置有下支柱，所述跳躍平臺上部設置有上支柱，所述下支柱和上支柱之間設置有扶手柱。
2.根據權利要求1所述的心理學用運動靈活性訓練裝置，其特征在于:所述下輥輪上設置有搖柄。
3.根據權利要求1所述的心理學用運動靈活性訓練裝置，其特征在于:所述輸送帶上垂直設置有多個推板。
【專利摘要】本實用新型公開了一種心理學用運動靈活性訓練裝置，包括下輥輪支架和上輥輪支架，下輥輪支架和上輥輪支架上部上分別設置有下輥輪和上輥輪，下輥輪和上輥輪之間連接有輸送帶，下輥輪和上輥輪之間連接有支撐斜板，支撐斜板上部設置有多個支撐滾珠；上輥輪支架右側設置有跳躍平臺，跳躍平臺右側設置有多個爬升階梯板；跳躍平臺下方設置有底部支撐板，底部支撐板右側設置有擋板；下輥輪支架左側設置有臺階座，臺階座上部設置有下支柱，跳躍平臺上部設置有上支柱，下支柱和上支柱之間設置有扶手柱。該實用新型裝置便于心理學患者進行必要的攀爬和跳躍運動，且能保持其安全狀態，進行主動或者被動練習，有助于患者進行運動靈活性訓練。
【IPC分類】A61H1-00, A63B26-00
【公開號】CN204485226
【申請號】CN201520163561
【發明人】趙阿勐, 閆鳳武, 王娜, 王海娜, 張麗宏, 王玉花, 蔡珍珍
【申請人】齊齊哈爾醫學院
【公開日】2015年7月22日
【申請日】2015年3月23日