專利名稱：一種五子棋的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及教具或棋類玩具，特別是一種類似圍棋的棋類玩具一種五子棋，能使教師在課余有一種有效的工具使學生應用所學幾何知識，以及動手動腦。通過訓練學生的記憶能力，培養形象思維，激發人們潛在的創新能力。
技術背景目前的同類產品中技術含量偏低，特別是現代人們生活水平提高，需要在較高的知識層面上進行娛樂，為適應這一變化，所述一種五子棋能解決這一問題，看似簡單，要下好并不簡單，提供了一種類似圍棋的高級棋類玩具。
發明內容為了解決人們動手動腦的用具問題，本實用新型根據拓撲幾何知識提供的一種五子棋，能使人們通過動手動腦，培養形象思維，訓練記憶能力，提高智力水平。本實用新型所采用的方案是一種五子棋由五個棋子與棋盤構成，第一個棋子是邊長I厘米的正三角形，第二個棋子是邊長I厘米的菱形，第三個棋子是上底邊長I厘米、腰長I厘米、下底邊長2厘米的等腰梯形，第四個棋子是邊長2厘米的正三角形，第五個棋子是邊長I厘米的正六邊形；所述棋盤為正六邊形，所述棋盤的邊長是I厘米的整數倍。將所述五個棋子作為一個基本單位，對弈時雙方所持有的棋子必須是所述基本單位的整數倍，雙方棋子顏色不同。下棋規則一落子必須邊對邊接觸；二 落子必須按照所述五個棋子依次循環有序地進行，但第一個落子由自己決定，比如第一個落子是所述第三個棋子則下一步必須是所述第四個棋子，依次循環；落子后不能再移動，以無法再落下棋子的一方為輸，另一方為贏家。對弈中雙方應時刻注意對方下一個落下的將是什么棋子，對弈者需要具有一定的拓撲幾何知識，計算著如何使對方的棋子最后落不下來，從而獲勝，和棋的概率小。本實用新型的有益效果是—種五子棋構造簡單成本低，是根據拓撲幾何知識提供的一種類似圍棋的棋類玩具，看似乎簡單之中蘊含著高深，留給了人們想象的余地。根據不同人群所用棋盤可大可小，適合訓練人們的思維能力。
下面結合本實用新型的圖形進一步說明圖I是所述第一個棋子示意圖；圖2是所述第二個棋子示意圖；圖3是所述第三個棋子示意圖；圖4是所述第四個棋子示意圖；圖5是所述第五個棋子示意圖；[0014]圖6是所述棋子與棋子邊對邊接觸的示意圖；圖7是所述棋子與棋子角對邊接觸的示意圖；圖8是對弈進行中的一個示例。圖中，I.第一個棋子，2.第二個棋子，3.第三個棋子，4.第四個棋子，5.第五個棋子，6.棋盤。
具體實施方式
如圖I至圖5是所述五個棋子(I) (2) (3) (4) (5)的示意圖，一種五子棋由所述五個棋子與棋盤構成，第一個棋子是邊長I厘米的正三角形，第二個棋子是邊長I厘米的菱形，第三個棋子是上底邊長I厘米、腰長I厘米、下底邊長2厘米的等腰梯形，第四個棋子是邊長2厘米的正三角形，第五個棋子是邊長I厘米的正六邊形。如圖6是所述棋子與棋子邊對邊接觸的示意圖，落子時只要滿足一處邊對邊的接觸就是規則允許的。如圖7是所述棋子與棋子角對邊接觸的示意圖，這樣落子是不符合規則的，將會失去對弈的趣味性以及規范性。如圖8是對弈進行中的一個示例，所述棋盤(6)的邊長是I厘米的整數倍，此例中所述棋盤的邊長為11厘米，一般超過10厘米的回旋余地更大些。圖中是雙方從左下角開始對弈的前5手的一個示例，按規則雙方都使用了一個所述基本單位的棋子，是白棋第三個棋子先，黑棋第四個棋子跟進的，都按照所述五個棋子依次循環有序地進行，對弈者需要具有一定的拓撲幾何知識，計算著如何使對方的棋子最后落不下來。落子后不能再移動，利用現有磁性技術能做到所述棋子與所述棋盤之間緊密相吸，以避免所述棋子客觀上的移動。
權利要求1.一種五子棋，由五個棋子與棋盤構成，其特征是第一個棋子是邊長I厘米的正三角形，第二個棋子是邊長I厘米的菱形，第三個棋子是上底邊長I厘米、腰長I厘米、下底邊長2厘米的等腰梯形，第四個棋子是邊長2厘米的正三角形，第五個棋子是邊長I厘米的正六邊形；所述棋盤為正六邊形，所述棋盤的邊長是I厘米的整數倍。
專利摘要本實用新型涉及教具或棋類玩具，一種五子棋由五個棋子與棋盤構成，第一個棋子是邊長1厘米的正三角形，第二個棋子是邊長1厘米的菱形，第三個棋子是上底邊長1厘米、腰長1厘米、下底邊長2厘米的等腰梯形，第四個棋子是邊長2厘米的正三角形，第五個棋子是邊長1厘米的正六邊形；所述棋盤為正六邊形，所述棋盤的邊長是1厘米的整數倍。本實用新型構造簡單成本低，是根據拓撲幾何知識提供的一種類似圍棋的棋類玩具，看似乎簡單之中蘊含著高深，留給了人們想象的余地，適合訓練人們的思維能力。
文檔編號A63F3/02GK202538316SQ201220162969
公開日2012年11月21日 申請日期2012年4月6日 優先權日2012年4月6日
發明者應鴻烈, 李新廣, 楊紹榮 申請人:金華職業技術學院