專利名稱：分體式籃板的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及體育用品，直接涉及籃球架。
背景技術：
為強身健體，目前我國在義務教育各個階段以及高中和大學均開設了體育課程，從初中開始將籃球作為體育教學的一項重要內(nèi)容，但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前多數(shù)學校使用的籃球架為國家通用的籃板高度為3. 3米的籃球架，雖然為解決不同年齡、不同身高的學生練習籃球，目前市場上出現(xiàn)了一些可調(diào)節(jié)高度的籃球架，但由于籃球架比較笨重，調(diào)節(jié)時需要多人操作而且易發(fā)生安全事故，給學生進行籃球訓練帶來了一定的困難，從而在一定程度上影響了學生練習籃球的積極性。發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明的目的就是要提供一種分體式籃板，它能有效地解決目前籃球架高度不好調(diào)節(jié)的問題。本發(fā)明的目的是這樣實現(xiàn)的籃球架由分體式籃板和支架組成，籃板分為固定籃板和活動籃板兩部分，固定籃板與支架焊接在一起，下部設置有2個螺絲眼，活動籃板上與固定籃板螺絲眼對應位置設置有螺桿。當高年級的同學訓練時直接使用固定籃板即可。當?shù)湍昙壍耐瑢W訓練時，將活動籃板通過螺桿和螺絲與固定籃板連接在一起，訓練結(jié)束后將固定籃板卸下即可。由于籃板為分體式，它能滿足不同年齡、不同身高的學生進行籃球訓練。
附圖是本發(fā)明的外觀示意圖，下面結(jié)合附圖對本發(fā)明作進一步說明。
具體實施方式
附圖1示出了本發(fā)明分體式籃板的整體外觀樣式，附圖2、附圖 3分別示出了固定籃板和活動籃板的細部結(jié)構(gòu)，本發(fā)明的工作過程為分體式籃板分為固定籃板1和活動籃板2兩部分，固定籃板1與支架3焊接在一起，下部設置有2個螺絲眼， 活動籃板2上與固定籃板1螺絲眼對應位置設置有螺桿4。當高年級的同學訓練時直接使用固定籃板1即可。當?shù)湍昙壍耐瑢W訓練時，將活動籃板2通過螺桿5和螺絲6與固定籃板2連接在一起，訓練結(jié)束后將固定籃板2卸下即可。
權(quán)利要求
1. 一種分體式籃板，由固定籃板(1)和活動籃板( 兩部分組成，其特征是固定籃板 (1)與支架C3)焊接在一起，下部設置有兩個螺絲眼，活動籃板( 上與固定籃板(1)螺絲眼對應位置設置有螺桿(4)。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種分體式籃板，籃板分為固定籃板和活動籃板兩部分，固定籃板與支架焊接在一起，下部設置有兩個螺絲眼，活動籃板上與固定籃板螺絲眼對應位置設置有螺桿。當高年級的同學訓練時直接使用固定籃板即可。當?shù)湍昙壍耐瑢W訓練時，將活動籃板通過螺桿和螺絲與固定籃板連接在一起，訓練結(jié)束后將固定籃板卸下即可。由于籃板為分體式，它能滿足不同年齡、不同身高的學生進行籃球訓練。
文檔編號A63B63/08GK102380196SQ201010272529
公開日2012年3月21日 申請日期2010年9月3日 優(yōu)先權(quán)日2010年9月3日
發(fā)明者劉善剛 申請人:劉善剛