專(zhuān)利名稱(chēng)：蜜蜂盛會(huì)游戲玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種兒童玩具，特別是一種游戲玩具，在游戲玩耍的過(guò)程中可以
培養(yǎng)孩子的記憶力、耐心，對(duì)顏色的辨別、手指操作的靈活性和邏輯思維能力。
背景技術(shù)：
現(xiàn)市售的玩具品種繁多，有電動(dòng)、遙控、磁力吸動(dòng)、變形、自動(dòng)行走、智力拼片等等，可滿(mǎn)足不同層次、不同年齡段兒童和消費(fèi)者的需要。 專(zhuān)利號(hào)200720179091. 5 "—種做靜平衡游戲用的玩具"，但此玩具的功能少，僅能達(dá)到安放玩具時(shí)要分散，不要太集中，要注意平衡，不要讓安放物翻倒為目的，因此趣味性、新鮮感還不夠，僅適宜年齡很小的幼兒玩耍。
發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種蜜蜂盛會(huì)游戲玩具，使游戲者能親
自參與到活動(dòng)中去，并在活動(dòng)中培養(yǎng)、鍛煉游戲者的記憶力、耐心、對(duì)顏色的辨別能力、手指
操作的靈活性和邏輯思維能力，而此游戲玩具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易制作，具有趣味性和新鮮感。 本實(shí)用新型解決上述問(wèn)題所采用的技術(shù)方案為，蜜蜂盛會(huì)游戲玩具，包括蜂窩盒、
紙卡片，還包括有兩個(gè)或兩個(gè)以上的蜜蜂片，所述蜂窩盒上有兩個(gè)或兩個(gè)以上的蜂巢及后
腔和空腔，并且后腔和空腔相通，所述蜜蜂片置入蜂窩盒上的各蜂巢中，而且滑出蜂巢的蜜
蜂片與紙卡片配合。 所述蜂窩盒由上端前部有均勻分布的橫、縱底板、隔板構(gòu)成的格腔，即為蜂巢，下端有帶斜坡的空腔，空腔與上端后部的后腔相通的盒組成，蜂巢的高度為H，底板的長(zhǎng)度為D，蜂窩盒長(zhǎng)度為L(zhǎng)，共有24個(gè)蜂巢。 所述蜜蜂片為紅蜜蜂片有24塊、綠蜜蜂片16塊、藍(lán)蜜蜂片8塊，為形狀、大小完全一樣的圓柱形木質(zhì)片，各蜜蜂片直徑均為d，厚度為S，并且S《H、3d = L， D = 2d，各蜜蜂片的正、反面都印制有標(biāo)識(shí)小蜜蜂的圖案。 與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于此游戲可多個(gè)人一起玩，在參加游戲、親臨其境的玩耍過(guò)程中能培養(yǎng)游戲者的邏輯思維能力、觀(guān)察力、記憶力、耐心和手指的靈活性，同時(shí)通過(guò)游戲也可比較出誰(shuí)最有耐心、最細(xì)心、記憶力最好、顏色分配的邏輯思維能力最好，此玩具能激勵(lì)游戲者奮發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)努力，因此趣味性強(qiáng)，特別適宜幼兒園年齡較小兒童使用。
圖1、本實(shí)用新型蜂窩盒的結(jié)構(gòu)示意圖(立體圖)。[0010] 圖2、圖1的A-A剖視圖。[0011] 圖4、卡片結(jié)構(gòu)示意圖。[0012] 圖3、圖4的后視圖。[0013] 圖5、蜜蜂片結(jié)構(gòu)示意圖(紅、綠、藍(lán))。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施例作進(jìn)一步描述。 蜂窩盒1由上端前部有均勻分布的橫、縱底板4、隔板3構(gòu)成的格腔，即為蜂巢2，下端有帶斜坡的空腔5，空腔5與上端后部的后腔6相通的盒組成，蜂巢2的高度為H，底板4的長(zhǎng)度為D，蜂窩盒1長(zhǎng)度為L(zhǎng)，共有24個(gè)蜂巢。 蜜蜂片8為形狀、大小完全一樣的圓柱形木質(zhì)片，僅顏色不一樣有紅、綠、藍(lán)三種顏色，各蜜蜂片直徑均為d，厚度為S，并且S《H、3d = L， D = 2d各蜜蜂片的正、反面都印制有標(biāo)識(shí)小蜜蜂的圖案。 紅蜜蜂片有24 ±央，綠蜜蜂片有16 ±央，藍(lán)蜜蜂片有8塊。 紙卡片7，為雙面印制有圖案的印刷品，一面印刷有小蜜蜂圖案，另一面印刷有三種不同顏色和蜜蜂片8大小、顏色一樣的6個(gè)蜜蜂片圖案，其中紅蜜蜂片圖案3個(gè)，綠蜜蜂片圖案2個(gè)，藍(lán)蜜蜂片圖案1個(gè)。 此玩具可供2 4人玩耍，使用時(shí)將蜂窩盒1放在桌中間，48塊紅、綠、藍(lán)蜜蜂片8散放在桌面上，每個(gè)游戲參加者各拿一紙卡片7，游戲開(kāi)始時(shí)，第一個(gè)游戲者可選擇任意一種顏色的蜜蜂片塞進(jìn)蜂窩盒1中的任意一個(gè)蜂巢2內(nèi)，接著其它的幾個(gè)游戲者也輪流任意選擇一個(gè)顏色的蜜蜂片塞進(jìn)不同的蜂巢2內(nèi)，因蜂巢底板4的長(zhǎng)度只能擺放兩個(gè)蜜蜂片，若你在同一蜂巢2中塞進(jìn)了第三個(gè)蜜蜂片，這時(shí)最里面的一個(gè)蜜蜂片就會(huì)被擠出蜂巢2，通過(guò)后腔6掉到下面空腔5內(nèi)，這時(shí)若掉下的是紅蜜蜂片，你就要將它放在你的紙卡片7相對(duì)應(yīng)的紅蜜蜂片印刷圖案的位置上，若你下次在塞蜜蜂片時(shí)仍有其它的蜜蜂片掉下，若掉下來(lái)的是綠蜜蜂片或藍(lán)色蜜蜂片，這時(shí)你就要將其放在紙卡片7上相對(duì)應(yīng)的綠蜜蜂片或藍(lán)蜜蜂片印刷圖案的位置上，若你放蜜蜂片時(shí)用力太大，也有可能將里面的兩個(gè)蜜蜂片都擠下來(lái)，這時(shí)就要將兩蜜蜂片分別放到相對(duì)應(yīng)印刷圖案的位置上，若你的紙卡片7上的六個(gè)位置都放滿(mǎn)了被擠落下來(lái)的各種相對(duì)應(yīng)顏色的蜜蜂片，則這個(gè)游戲者就要被淘汰出局，最后紙卡片7上蜜蜂片最少的游戲者為贏(yíng)家。
權(quán)利要求一種蜜蜂盛會(huì)游戲玩具，其特征在于包括蜂窩盒(1)、紙卡片(7)，還包括有兩個(gè)或兩個(gè)以上的蜜蜂片，所述蜂窩盒(1)上有兩個(gè)或兩個(gè)以上的蜂巢(2)及后腔(6)和空腔(5)，并且后腔(6)和空腔(5)相通，所述蜜蜂片置入蜂窩盒(1)上的各蜂巢(2)中，而且滑出蜂巢(2)的蜜蜂片(8)與紙卡片(7)配合。
2. 根據(jù)權(quán)利要求l所述的蜜蜂盛會(huì)游戲玩具，其特征在于所述蜂窩盒(1)由上端前部 有均布的橫、縱底板(4)、隔板(3)構(gòu)成的格腔，即為蜂巢(2)，下端有帶斜坡的空腔(5)，空 腔(5)與上端后部的后腔(6)相通的盒組成，蜂巢(2)的高度為H，底板(4)的長(zhǎng)度為D，蜂 窩盒(1)長(zhǎng)度為L(zhǎng)，共有24個(gè)蜂巢。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的蜜蜂盛會(huì)游戲玩具，其特征在于所述蜜蜂片(8)為紅蜜 蜂片有24塊、綠蜜蜂片16塊、藍(lán)蜜蜂片8塊，為形狀、大小完全一樣的圓柱形木質(zhì)片，各蜜 蜂片直徑均為d，厚度為S，并且S《H、3d = L， D = 2d各蜜蜂片的正、反面都印制有標(biāo)識(shí)。
專(zhuān)利摘要一種蜜蜂盛會(huì)游戲玩具，包括蜂窩盒、紙卡片，還包括有兩個(gè)或兩個(gè)以上的蜜蜂片，所述蜂窩盒上有兩個(gè)或兩個(gè)以上的蜂巢及后腔和空腔，并且后腔和空腔相通，所述蜜蜂片置入蜂窩盒上的各蜂巢中，而且滑出蜂巢的蜜蜂片與紙卡片配合。可多個(gè)人一起玩，當(dāng)蜂巢內(nèi)蜜蜂片塞滿(mǎn)后，若再塞里面的一個(gè)蜜蜂片會(huì)被擠出蜂巢，經(jīng)后腔掉入空腔，就要放回到紙卡片，當(dāng)紙卡片放滿(mǎn)游戲者就被淘汰出局。參加游戲、親臨其境的玩耍過(guò)程中培養(yǎng)游戲者的觀(guān)察力、記憶力、耐心、手指的靈活性和邏輯思維能力，通過(guò)游戲也可比較誰(shuí)最有耐心、最細(xì)心，記憶力最好、顏色分配的邏輯思維能力最好，此玩具能激勵(lì)游戲者奮發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)努力，趣味性強(qiáng)，特別適宜幼兒園年齡較小兒童使用。
文檔編號(hào)A63H33/00GK201543216SQ20092019762
公開(kāi)日2010年8月11日 申請(qǐng)日期2009年9月25日 優(yōu)先權(quán)日2009年9月25日
發(fā)明者赫爾穆特·朋克 申請(qǐng)人:貝樂(lè)多工藝品(寧波)有限公司