專(zhuān)利名稱(chēng)：一種智力連環(huán)圈的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種智力玩具，更具體地說(shuō)是涉及一種連環(huán)圈。
背景技術(shù)：
以往所見(jiàn)的環(huán)圈玩具，連接形式比較單一，難度不高、變化不大，因而趣味性也不大，兒童很容易玩膩，不利于開(kāi)發(fā)兒童的智力及提高他們的動(dòng)手能力。
本實(shí)用新型為了克服以上的缺點(diǎn)，進(jìn)行了有益的改進(jìn)。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型克服了現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種趣味性強(qiáng)、難度比較大的連環(huán)圈，本實(shí)用新型有利于增進(jìn)兒童的思維能力。
為了解決上述存在的技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型采用下列技術(shù)方案一種智力連環(huán)圈，由多個(gè)環(huán)圈套接而成，至少包括三級(jí)環(huán)組，第一級(jí)為一個(gè)單環(huán)；第二級(jí)為兩個(gè)環(huán)，兩個(gè)環(huán)都與第一級(jí)的單環(huán)套接；第三級(jí)為兩個(gè)環(huán)，其中一個(gè)環(huán)與第二級(jí)的兩個(gè)環(huán)套接，另一個(gè)環(huán)與第二級(jí)的任一個(gè)環(huán)套接；如上所述的一種智力連環(huán)圈，所述的第三級(jí)下還依次連接有由兩個(gè)環(huán)組成的第四級(jí)、第五級(jí)、第六級(jí)等；如上所述的一種智力連環(huán)圈，所述的環(huán)圈用鐵絲、鋼絲、塑料制成。
本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有如下的優(yōu)點(diǎn)1、本連環(huán)圈必須要兒童仔細(xì)觀察分析和反復(fù)嘗試以后，才能找到一環(huán)連一環(huán)往下掉的規(guī)律，對(duì)于鍛煉兒童的思維，增進(jìn)兒童的智力開(kāi)發(fā)大有好處；2、本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制作成本低，有利于大規(guī)模的使用。
圖1是本實(shí)用新型的示意圖；圖2是本實(shí)用新型的實(shí)施例圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖與具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)描述一種智力連環(huán)圈，由多個(gè)環(huán)圈套接而成，至少包括三級(jí)環(huán)組，第一級(jí)為一個(gè)單環(huán)1；第二級(jí)為兩個(gè)環(huán)21、22，兩個(gè)環(huán)都與第一級(jí)的單環(huán)套接；第三級(jí)為兩個(gè)環(huán)，其中一個(gè)環(huán)32與第二級(jí)的兩個(gè)環(huán)21、22套接，另一個(gè)環(huán)31與第二級(jí)的任一個(gè)環(huán)21或22套接。
本連環(huán)圈還可以增加長(zhǎng)度，第三級(jí)下還連接有由兩個(gè)環(huán)組成的第四級(jí)、第五級(jí)、第六級(jí)等，第四級(jí)與第三級(jí)的連接關(guān)系與上述的第三級(jí)與第二級(jí)的連接關(guān)系相同，依次類(lèi)推，下面各級(jí)的連接關(guān)系也與上述第三級(jí)與第二級(jí)的連接關(guān)系相同。
上述環(huán)圈可以用鐵絲、鋼絲、塑料或其他材料制成。
本連環(huán)圈的玩法是這樣的(1)我們可以用左手提著第一級(jí)的單環(huán)1；(2)在第二級(jí)中選出與第一級(jí)、第三級(jí)都是只套接一個(gè)環(huán)的那個(gè)環(huán)21；(3)右手提選定的環(huán)21(如果選定的環(huán)是在人的左面，就要用右手提選定環(huán)的后面；如果選定的環(huán)是在人的右面，就要用右手提選定環(huán)的前面)；(4)左手松開(kāi)第一級(jí)的單環(huán)，就會(huì)出現(xiàn)第一級(jí)的環(huán)掉到二級(jí)，第二級(jí)的一個(gè)環(huán)掉到第三級(jí)，依此類(lèi)推，直至掉到最后一級(jí)，這樣看起來(lái)就有一環(huán)接一環(huán)往下掉的視覺(jué)效果。
權(quán)利要求1.一種智力連環(huán)圈，由多個(gè)環(huán)圈套接而成，其特征在于至少包括三級(jí)環(huán)組，第一級(jí)為一個(gè)單環(huán)(1)；第二級(jí)為兩個(gè)環(huán)(21)、(22)，兩個(gè)環(huán)都與第一級(jí)的單環(huán)(1)套接；第三級(jí)為兩個(gè)環(huán)，其中一個(gè)環(huán)(32)與第二級(jí)的兩個(gè)環(huán)(21)、(22)套接，另一個(gè)環(huán)(31)與第二級(jí)的任一個(gè)環(huán)(21)或(22)套接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種智力連環(huán)圈，其特征在于所述的第三級(jí)下還依次連接有由兩個(gè)環(huán)組成的第四級(jí)、第五級(jí)、第六級(jí)等。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種智力連環(huán)圈，其特征在于所述的環(huán)圈用鐵絲制成。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種智力連環(huán)圈，其特征在于所述的環(huán)圈用鋼絲制成。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種智力連環(huán)圈，其特征在于所述的環(huán)圈用塑料制成。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種智力連環(huán)圈，由多個(gè)環(huán)圈套接而成，它的技術(shù)要點(diǎn)在于至少包括三級(jí)環(huán)組，第一級(jí)為一個(gè)單環(huán)；第二級(jí)為兩個(gè)環(huán)，兩個(gè)環(huán)都與第一級(jí)的單環(huán)套接；第三級(jí)為兩個(gè)環(huán)，其中一個(gè)環(huán)與第二級(jí)的兩個(gè)環(huán)套接，另一個(gè)環(huán)與第二級(jí)的任一個(gè)環(huán)套接。本實(shí)用新型克服了現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種趣味性強(qiáng)、難度比較大的連環(huán)圈，本實(shí)用新型有利于增進(jìn)兒童的思維能力。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制作成本低，有利于大規(guī)模的使用。
文檔編號(hào)A63F9/06GK2865806SQ20052006176
公開(kāi)日2007年2月7日 申請(qǐng)日期2005年7月15日 優(yōu)先權(quán)日2005年7月15日
發(fā)明者余正澤 申請(qǐng)人:余正澤