專(zhuān)利名稱(chēng)：智力魔板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于一種玩具，具有可翻轉(zhuǎn)變化的特點(diǎn)，可提高兒童觀察事物的興趣。
目前的兒童玩具大多價(jià)格較高，而價(jià)格較低的玩具一般趣味性較差，無(wú)法提高兒童智力。
本實(shí)用新型的目的，就是要提供一種具有趣味性，成本較低的智力魔板，增強(qiáng)玩具的趣味性。
本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的。智力魔板由若干塊圖板和將圖板串接在一起的連接帶組成，每塊圖板同一面的相對(duì)兩邊裝有連接帶，一邊為一根，另一邊為兩根，連接帶的長(zhǎng)度略長(zhǎng)于圖板使其能繞過(guò)圖板與另一塊圖板連接，串接時(shí)每隔一塊進(jìn)行翻轉(zhuǎn)使其與上一塊裝有連接帶圖板的面和邊相反，并將連接帶繞過(guò)圖板裝在下一圖板的同一面的邊上，一直串接到最后一塊圖板，并將最后一塊圖板上的連接帶去除。圖板用木板或塑料板制成，兩面貼有不同的圖案。連接帶用彩帶或塑料帶制成。使用時(shí)，用手抓住一端的圖板將其向下翻轉(zhuǎn)，其余的圖板就會(huì)一個(gè)接一個(gè)的翻轉(zhuǎn)，十分有趣。
本實(shí)用新型可開(kāi)發(fā)智力，制作簡(jiǎn)單，成本較低，可提高玩具的趣味性。
附
圖1是本實(shí)用新型的連接結(jié)構(gòu)示意圖。
附圖2是本實(shí)用新型單塊圖板的結(jié)構(gòu)示意圖。
附圖3是本實(shí)用新型準(zhǔn)備串接的狀態(tài)示意圖。
智力魔板一般由6～10塊圖板1和將圖板1串接在一起的連接帶2、3組成，每塊圖板1同一面的相對(duì)兩邊裝有連接帶2、3，一邊為一根，另一邊為兩根，連接帶2、3的長(zhǎng)度略長(zhǎng)于圖板1使其能繞過(guò)圖板1與另一塊圖板1連接，串接時(shí)每隔一塊進(jìn)行翻轉(zhuǎn)使其與上一塊裝有連接帶圖板1的面和邊相反，并將連接帶繞過(guò)圖板1裝在下一圖板1的同一面的邊上，一直串接到最后一塊圖板1，并將最后一塊圖板1上的連接帶去除。圖板1用木板或塑料板制成，兩面貼有不同的圖案。連接帶2、3用彩帶或塑料帶制成。使用時(shí)，用手抓住一端的圖板1將其向下翻轉(zhuǎn)，其余的圖板就會(huì)一個(gè)接一個(gè)的翻轉(zhuǎn)，十分有趣。
權(quán)利要求1．智力魔板，其特征在于由若干塊圖板和將圖板串接在一起的連接帶組成，每塊圖板同一面的相對(duì)兩邊裝有連接帶，一邊為一根，另一邊為兩根，連接帶的長(zhǎng)度略長(zhǎng)于圖板使其能繞過(guò)圖板與另一塊圖板連接，串接時(shí)每隔一塊進(jìn)行翻轉(zhuǎn)使其與上一塊裝有連接帶圖板的面和邊相反，并將連接帶繞過(guò)圖板裝在下一圖板的同一面的邊上，一直串接到最后一塊圖板，并將最后一塊圖板上的連接帶去除。
2．如權(quán)利要求1所述的智力魔板，其特征在于圖板用木板或塑料板制成，兩面貼有不同的圖案。
3．如權(quán)利要求1所述的智力魔板，其特征在于連接帶用彩帶或塑料帶制成。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型屬于一種玩具,由若干塊圖板和將圖板串接在一起的連接帶組成,每塊圖板同一面的相對(duì)兩邊裝有連接帶,串接時(shí)每隔一塊進(jìn)行翻轉(zhuǎn)使其與上一塊裝有連接帶圖板的面和邊相反,并將連接帶繞過(guò)圖板裝在下一圖板的同一面的邊上。使用時(shí),用手抓住一端的圖板將其翻轉(zhuǎn),其余的圖板就會(huì)一個(gè)接一個(gè)的翻轉(zhuǎn),十分有趣。
文檔編號(hào)A63H33/00GK2461629SQ0120530
公開(kāi)日2001年11月28日 申請(qǐng)日期2001年2月10日 優(yōu)先權(quán)日2001年2月10日
發(fā)明者魏開(kāi) 申請(qǐng)人:魏開(kāi)