一種教學用雙頭電磁聽診器的制造方法
【技術領域】
[0001]本發明涉及一種教學用具，具體涉及一種教學用雙頭電磁聽診器。
【背景技術】
[0002]目前，教學用的聽診器大多為一組耳塞，老師們在授課時，學生們無法準確感受到老師所說的要點，導致記憶模糊，且教學用的聽診器無法記錄聽到的聲音，學生們在回顧時就會缺少必要的知識點，降低了學生們的學習效率。
【發明內容】
[0003]本發明的目的便是提供一種教學用雙頭電磁聽診器。
[0004]為實現上述目的，本發明采用的技術方案為:一種教學用雙頭電磁聽診器，包括聽診器頭、主導線、第一分導線、第二分導線、主聽筒、副聽筒和內嵌式耳塞，其特征在于，所述聽診器頭內部設有電磁感應裝置，所述主導線的一端與聽診器頭連接，另一端與機盒連接，在機盒上表面設有錄音播放裝置，在機盒的一側設有第一分導線和第二分導線，所述第一分導線、第二分導線末端分別設有主聽筒和副聽筒，所述主聽筒、副聽筒通過導線與內嵌式耳塞連接。
[0005]由于采用了上述技術方案，本發明具有以下有益效果:
1、本發明設有兩組耳塞，老師在授課時學生們可在一旁親身感受，提高了學生們對重要知識點的把握，提高了學生們的學習效率。
[0006]2、本發明設有錄音播放器，學生們在課后可課堂上模糊不清的要點進行回顧，有利于學生們加深記憶。
【附圖說明】
[0007]圖1為本發明結構示意圖。
[0008]圖中:1、聽診器頭，2、電磁感應裝置，3、主導線，4、機盒，5、錄音播放裝置，6、第一分導線，7、第二分導線，8、主聽筒，9、副聽筒，10、內嵌式耳塞。
【具體實施方式】
[0009]如圖1所示，本發明采用的技術方案為:一種教學用雙頭電磁聽診器，包括聽診器頭1、主導線3、第一分導線6、第二分導線7、主聽筒8、副聽筒9和內嵌式耳塞10，其特征在于，所述聽診器頭I內部設有電磁感應裝置2，所述主導線3的一端與聽診器頭I連接，另一端與機盒4連接，在機盒4上表面設有錄音播放裝置5，在機盒4的一側設有第一分導線6和第二分導線7，所述第一分導線6、第二分導線7末端分別設有主聽筒8和副聽筒9，所述主聽筒8、副聽筒9通過導線與內嵌式耳塞10連接。
[0010]本發明的工作原理:本發明在使用時，將聽診器頭I放到待聽位置，由于設置有電磁感應裝置2，將聲音傳遞到主導線3，通過主導線3將聲音傳遞到機盒4，機盒4上設置有錄音播放裝置5，可根據需要來錄音播放，聲音經第一分導線6和第二分導線7傳遞到主聽筒8和副聽筒9，主聽筒8、副聽筒9各是由兩根導線和左右兩個內嵌式耳塞10構成，在教學時，老師和學生分別戴上主聽筒8和副聽筒9，學生的疑問可隨時解決，提高學習效率。
[0011]以上內容是結合具體的優選實施方式對本發明所作的詳細說明，不能認定本發明的【具體實施方式】只局限于這些說明。對于本發明所屬技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本發明構思的前提下，還可以做出若干簡單推演或替換，都應當視為屬于本發明所提交的權利要求書確定的專利保護范圍。
【主權項】
1.一種教學用雙頭電磁聽診器，包括聽診器頭、主導線、第一分導線、第二分導線、主聽筒、副聽筒和內嵌式耳塞，其特征在于:所述聽診器頭內部設有電磁感應裝置，所述主導線的一端與聽診器頭連接，另一端與機盒連接，在機盒上表面設有錄音播放裝置，在機盒的一側設有第一分導線和第二分導線，所述第一分導線、第二分導線末端分別設有主聽筒和副聽筒，所述主聽筒、副聽筒通過導線與內嵌式耳塞連接。
【專利摘要】本發明公開了一種教學用雙頭電磁聽診器,包括聽診器頭、主導線、第一分導線、第二分導線、主聽筒、副聽筒和內嵌式耳塞，所述聽診器頭內部設有電磁感應裝置，所述主導線的一端與聽診器頭連接，另一端與機盒連接，在機盒上表面設有錄音播放裝置，在機盒的一側設有第一分導線和第二分導線，所述第一分導線、第二分導線末端分別設有主聽筒和副聽筒，所述主聽筒、副聽筒通過導線與內嵌式耳塞連接。本發明設有兩組內嵌式耳塞，老師在授課時學生們可在一旁親身感受，提高了學生們對重要知識點的把握，提高了學生們的學習效率，且本發明設有錄音播放器，學生們在課后可課堂上模糊不清的要點進行回顧，有利于學生們加深記憶。
【IPC分類】A61B7/04
【公開號】CN105662458
【申請號】CN201610171973
【發明人】顧笑笑
【申請人】顧笑笑
【公開日】2016年6月15日
【申請日】2016年3月24日