尿布的制作方法

專利名稱：尿布的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及供嬰幼兒穿用的尿布。
背景技術(shù)：
歷來，因?yàn)閶胗變翰荒芡ㄟ^自己的意識控制排泄，故穿著尿布?？墒?，嬰幼兒有時(shí)討厭換尿布而哭鬧，對于母親等換尿布者來說，換尿布在體力上、精神上是很大的負(fù)擔(dān)。
因此，為了減輕這種負(fù)擔(dān)，提出了設(shè)置可愛的造型之類的認(rèn)為嬰幼兒應(yīng)當(dāng)會喜歡的圖畫的尿布(參照例如國際公開第01/49230號小冊子)。
根據(jù)該國際公開第01/49230號小冊子中所公開的發(fā)明，在尿布上設(shè)置圖畫，把形成尿布的無紡布的光透過率取為大于或等于80％，即為不降低該圖畫的效果的程度。借此，使嬰幼兒喜歡，可以提高嬰幼兒對換尿布的積極性。
但是，上述的尿布無法引起嬰幼兒的興趣和關(guān)心，實(shí)際上，例如，能進(jìn)行爬行、抓著東西行走等手足并用的運(yùn)動的嬰幼兒因討厭換尿布而逃避并哭鬧，故更換者的換尿布的負(fù)擔(dān)無法得到解脫。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明是鑒于以上問題而作成的，其目的在于提供一種的確引起嬰幼兒的興趣和關(guān)心，可以減輕換尿布時(shí)更換者的勞力的尿布。
為了解決以上的課題，本申請人著眼于以下之點(diǎn)，即，為了減輕換尿布時(shí)的更換者(主要是母親)的體力上、精神上的負(fù)擔(dān)，并且促進(jìn)嬰幼兒的健全的發(fā)育，重要的是提高換尿布時(shí)更換者與嬰幼兒的交流的質(zhì)量。
在這里，一般來說，嬰幼兒的視力在6個(gè)月時(shí)僅有0.04～0.08，在12個(gè)月時(shí)僅有0.2～0.25，在24個(gè)月時(shí)僅有0.5到0.6左右，超過1歲才知道分辨造型的不同。此外，通過申請人等的獨(dú)立的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)“6個(gè)月～17個(gè)月的幼兒對嘩啷棒或吊掛玩具之類又發(fā)出聲音又動作的玩具表現(xiàn)出興趣，18個(gè)月～24個(gè)月的幼兒對藏貓兒(用手捂住臉，突然將手移開而露出臉之類的游戲)這樣的簡單的情節(jié)的展開表現(xiàn)出興趣”。
根據(jù)以上事實(shí)，本申請人分析了嬰幼兒在換尿布時(shí)的種種行為方式。結(jié)果，通過本申請人的研究查明，嬰幼兒，對圖畫之間的劇烈的變化表現(xiàn)出比眾多種類的圖畫更大的興趣。借此，本申請人針對嬰幼兒的換尿布發(fā)現(xiàn)了解決方法，以致完成了本發(fā)明。
更具體地說，在本發(fā)明中提供以下技術(shù)方案。
(1)一種尿布，是供嬰幼兒穿用的尿布，其特征在于，具有穿著于嬰幼兒身體的主體和設(shè)在該主體上分別顯示各不相同的圖畫的多個(gè)圖畫顯示部，前述各圖畫之間在形狀、圖案、色彩、構(gòu)思或這些的組合方面相互具有關(guān)聯(lián)性或總體統(tǒng)一性。
根據(jù)本發(fā)明，更換者通過使嬰幼兒依次看到不同的圖畫，可以可靠地引起嬰幼兒對這些圖畫的變化的興趣或關(guān)心。因而，可以減輕更換者換尿布時(shí)的勞力。
(2)對于所述的尿布，前述關(guān)聯(lián)性是情節(jié)。
根據(jù)本發(fā)明，通過使嬰幼兒認(rèn)識情節(jié)的發(fā)展，可以更確實(shí)地使嬰幼兒抱有興趣或關(guān)心。因而可以進(jìn)一步減輕更換者換尿布時(shí)的勞力。
(3)對于所述的尿布，其中，在前述各圖畫中至少包括一個(gè)特定的造型。
在此，所謂造型是指想像的或現(xiàn)存的人物、動物、植物、交通工具等的、具有獨(dú)立的個(gè)性的存在。
根據(jù)本發(fā)明，由于構(gòu)成圖畫的造型引起嬰幼兒的興趣或關(guān)心，所以可以進(jìn)一步減輕更換者換尿布時(shí)的勞力。
(4)對于所述的尿布，前述造型為至少4cm見方的大小。
根據(jù)本發(fā)明，則即使是視力未發(fā)育成熟的幼兒，也可以可靠地辨認(rèn)造型。再者，在造型為小于4cm見方的大小的場合，視力未發(fā)育成熟的嬰幼兒有可能無法辨別造型。
此外，造型最好是用一種或一種以上的JIS Z 8726中所示的LAB表色系的A或B的絕對值為大于或等于20的顏色來描繪。這樣一來，即使是視力未發(fā)育成熟的幼兒也可以更確實(shí)地辨認(rèn)。
(5)對于所述的尿布，前述圖畫顯示部設(shè)在前述主體的衣服側(cè)和身體側(cè)。
根據(jù)本發(fā)明，則例如更換者把尿布正面背面翻轉(zhuǎn)，依次使嬰幼兒看到不同的圖畫。借此，可以可靠地引起嬰幼兒對這些圖畫的變化的興趣或關(guān)心，可以減輕更換者換尿布時(shí)的勞力。
(6)對于所述的尿布，前述圖畫顯示部面對前述嬰幼兒的正面和背面設(shè)置。
根據(jù)本發(fā)明，例如，更換者通過把尿布從折疊狀態(tài)展開、或?qū)⒛虿挤^來向嬰幼兒依次展示不同的圖畫。借此，能可靠地引起嬰幼兒對這些圖畫的變化的興趣或關(guān)心，可以減輕更換者換尿布時(shí)的勞力。
(7)對于所述的尿布，前述圖畫顯示部由不同的構(gòu)件構(gòu)成。
根據(jù)本發(fā)明，由于用不同的構(gòu)件構(gòu)成圖畫顯示部，所以可以以低成本表現(xiàn)多彩的顏色。
(8)對于所述的尿布，前述圖畫顯示部包含透濕性的層片。
根據(jù)本發(fā)明，由于尿布內(nèi)部的水蒸氣可以通過透濕性層片向外部放出，所以可以防止在穿著尿布時(shí)尿布內(nèi)部悶熱。
(9)對于所述的尿布，在前述主體上設(shè)有固定帶，該固定帶在將前述尿布弄成一團(tuán)后，通過將其前端固定于前述主體的表面上，由此來保持前述尿布的成團(tuán)的狀態(tài)。
根據(jù)本發(fā)明，由于靠固定帶保持尿布成團(tuán)的狀態(tài)，所以可以可靠地把嬰幼兒的排泄物保持于尿布內(nèi)，可以容易地廢棄尿布。
(10)對于所述的尿布，前述固定帶能夠固定于前述主體的除了前述圖畫顯示部之外的部分上。
根據(jù)本發(fā)明，可以防止圖畫顯示部所顯示的圖畫被固定帶擋住，可以使圖畫可靠地被嬰幼兒辨認(rèn)。
(11)對于所述的尿布，前述固定帶具有透明的透明部，能以用該透明部覆蓋前述主體的前述圖畫顯示部的至少一部分的方式固定前述固定帶。
根據(jù)本發(fā)明，因?yàn)楸M管圖畫顯示部被固定帶的透明部覆蓋，但是圖畫顯示部上所顯示的圖畫從外部可以辨認(rèn)，所以可以可靠地使圖畫被嬰幼兒辨認(rèn)。
(12)對于所述的尿布，前述固定帶面對前述嬰幼兒的側(cè)方設(shè)置。
(13)對于所述的尿布，前述嬰幼兒月齡為小于或等于36個(gè)月。
(14)對于所述的尿布，前述嬰幼兒月齡為大于或等于12個(gè)月且小于24個(gè)月。
根據(jù)本發(fā)明，因?yàn)榭梢允箞D畫被嬰幼兒辨認(rèn)，所以可以確實(shí)地引起嬰幼兒的興趣或關(guān)心，可以減輕更換者換尿布時(shí)的勞力。
(15)對于所述的尿布，前述嬰幼兒月齡為大于或等于18個(gè)月且小于24個(gè)月。
根據(jù)本發(fā)明，則由于靠“藏貓兒”這樣的簡單的故事情節(jié)的展開可以使嬰幼兒高興，所以可以簡單地?fù)Q尿布。
(16)對于所述的尿布，前述嬰幼兒的體重為大于或等于6kg且小于或等于14kg。
(17)對于所述的尿布，在前述主體上設(shè)有安裝帶，通過把該安裝帶的前端安裝于前述主體的表面上，前述主體從平板狀變成為短褲形狀。
(18)對于所述的尿布，前述主體預(yù)先為短褲形狀。
(19)對于所述的尿布，前述尿布能夠以保持著前述嬰幼兒的排泄物的狀態(tài)被廢棄。


圖1是本發(fā)明的第1實(shí)施方式的尿布的總體透視圖。
圖2A是前述實(shí)施方式的尿布的主視圖。
圖2B是前述實(shí)施方式的尿布的后視圖。
圖3是本發(fā)明的第1變形例的尿布的主視圖。
圖4是本發(fā)明的第2變形例的尿布的后視圖。
圖5A是表示本發(fā)明的第3變形例的尿布的第1圖畫的圖。
圖5B是表示前述變形例的尿布的第2圖畫的圖。
圖6A是表示本發(fā)明的第4變形例的尿布的第1圖畫的圖。
圖6B是表示前述變形例的尿布的第2圖畫的圖。
圖7A是表示本發(fā)明的第5變形例的尿布的第1圖畫的圖。
圖7B是表示前述變形例的尿布的第2圖畫的圖。
圖8A是表示本發(fā)明的第6變形例的尿布的第1圖畫的圖。
圖8B是表示前述變形例的尿布的第2圖畫的圖。
圖9A是表示本發(fā)明的第7變形例的尿布的第1圖畫的圖。
圖9B是表示前述變形例的尿布的第2圖畫的圖。
圖10A是表示本發(fā)明的第8變形例的尿布的第1圖畫的圖。
圖10B是表示前述變形例的尿布的第2圖畫的圖。
圖11A是表示本發(fā)明的第9變形例的尿布的第1圖畫的圖。
圖11B是表示前述變形例的尿布的第2圖畫的圖。
圖12A是表示本發(fā)明的第10變形例的尿布的第1圖畫的圖。
圖12B是表示前述變形例的尿布的第2圖畫的圖。
圖13A是表示本發(fā)明的第11變形例的尿布的第1圖畫的圖。
圖13B是表示根據(jù)前述變形例的尿布的第2圖畫的圖。
圖14是根據(jù)本發(fā)明的第2實(shí)施方式的尿布的總體透視圖。
圖15是把前述實(shí)施方式的尿布展成平板狀后的狀態(tài)的圖。
圖16A是把前述實(shí)施方式的尿布折疊成平板狀后的狀態(tài)的圖。
圖16B是把前述實(shí)施方式的尿布折疊成平板狀后一次展開后的狀態(tài)的圖。
圖16C是把前述實(shí)施方式的尿布折疊成平板狀后二次展開后的狀態(tài)的圖。
圖17是把本發(fā)明的第3實(shí)施方式的尿布展成平板狀后的狀態(tài)的圖。
圖18A是把前述實(shí)施方式的尿布折疊成平板狀后的狀態(tài)的圖。
圖18B是把前述實(shí)施方式的尿布折疊成平板狀后展開的狀態(tài)的圖。
圖19A是本發(fā)明的第1實(shí)施例的尿布的主視圖。
圖19B是前述實(shí)施例的尿布的后視圖。
圖20A是本發(fā)明的第1比較例的尿布的主視圖。
圖20B是前述比較例的尿布的后視圖。
圖21A是本發(fā)明的第2比較例的尿布的主視圖。
圖21B是前述比較例的尿布的后視圖。
具體實(shí)施例方式
下面，基于

本發(fā)明的第1實(shí)施方式。再者，在以下的實(shí)施方式的說明中，對于同一構(gòu)成要素標(biāo)注同一標(biāo)號，省略或簡化其說明。
第1實(shí)施方式圖1中示出本發(fā)明的第1實(shí)施方式的尿布1。
尿布1是供嬰幼兒穿著用的尿布，其具有穿著于嬰幼兒的身體上的能夠折疊的主體10和設(shè)在該主體10上的顯示圖畫的圖畫顯示部20。
主體10為短褲形狀，具有穿著于嬰幼兒的軀干上的腰開口部11、具有穿著于嬰幼兒的腿上的兩個(gè)腿開口部12的外部13和在該外部13的內(nèi)側(cè)且穿過腿開口部12之間從腰開口部11的正面?zhèn)鹊奖趁鎮(zhèn)鹊膬?nèi)部14。該主體10通過將其翻過來，其姿勢能夠變化。
為了確保耐液性、肌膚觸感的良好、和通氣性，外部13由多個(gè)層片來構(gòu)成。作為這些層片，可以采用例如疏水性的無紡布、不透水性的塑料薄膜、或把這些相互粘貼而成的層片。再者，塑料薄膜通過混入填充料后將其通過拉伸，可以確保通氣性、透濕性。
在外部13上，沿著腰開口部11和腿開口部12設(shè)有腰勒緊部15和腿勒緊部16。這些勒緊部15、16通過在構(gòu)成外部13的多個(gè)層片之間設(shè)置彈性體來形成。這里，作為彈性體，可以采用由天然橡膠、合成橡膠、熱塑性合成樹脂組成的塑料層片。該彈性體例如在伸長的狀態(tài)下，夾入兩層片之間，通過熱融接合。
內(nèi)部14具有設(shè)在外部13上的吸收體和覆蓋該吸收體的表層片。
吸收體由親水性纖維與高吸收性聚合物組成。作為親水性纖維，可以用紙漿、人造纖維、醋酸纖維、棉等吸收性纖維以及把熱塑性合成樹脂纖維親水化而得到的纖維等。進(jìn)而，為了保持嬰幼兒排泄的體液，也可以設(shè)置塑料薄膜。
作為表層片，可以用親水性無紡布、開孔塑料等液透過性層片。該無紡布是通過射流噴網(wǎng)、針刺、熔噴、熱粘、化學(xué)粘合、熱氣粘合等制法來制造。作為該無紡布的纖維，可以采用由聚烯烴類、聚酯類、聚酰胺類的纖維，或由聚乙烯、聚丙烯或酯所形成的皮芯型復(fù)合纖維或并列型纖維。
以上的內(nèi)部14采用熱封、超聲波封、熱熔粘接劑等粘接于外部13。
圖畫顯示部20具有如圖2A中所示的配置于主體10的正面上的第1圖畫顯示部21和如圖2B中所示配置于主體10的背面上的第2圖畫顯示部22。
第1圖畫顯示部21以貓(造型)擋住臉的狀態(tài)為第1圖畫23進(jìn)行顯示。第2圖畫顯示部22以貓露出臉的狀態(tài)為第2圖畫24進(jìn)行顯示。在這些第1圖畫23與第2圖畫24中，貓一會兒擋住臉一會兒露出臉，表現(xiàn)造型的行動變化，相互間具有色彩上的關(guān)聯(lián)性。
如果各圖畫顯示部21、22按從尿布1的外側(cè)可以目視辨認(rèn)的方式進(jìn)行設(shè)置，則其構(gòu)成不被特別限定。例如，可以把圖畫直接印刷在構(gòu)成外部13的無紡布或薄膜上，也可以貼上預(yù)先印刷了圖畫的薄膜。
因而，在嬰幼兒可以辨認(rèn)尿布1的正面的狀態(tài)下，由第1圖畫顯示部21可以向嬰幼兒顯示貓擋住臉的狀態(tài)。此外，在嬰幼兒可以辨認(rèn)尿布1的背面的狀態(tài)下，由第2圖畫顯示部22可以向嬰幼兒顯示貓露出臉的狀態(tài)。
因而，更換者僅靠把尿布1正面背面翻轉(zhuǎn)，就可以向嬰幼兒顯示從貓擋住臉向露出臉的行動的變化。
如圖2B中所示，在外部13的腰開口部11的背面?zhèn)仍O(shè)有用來以成團(tuán)的狀態(tài)保持尿布1的固定帶17。固定帶17有粘接部和一體地設(shè)在該粘接部的前端的把持部。該粘接部通過在塑料薄膜上涂敷粘接劑而形成。
將尿布1弄成團(tuán)后，抓著固定帶17的把持部，把固定帶17的粘接部粘接于外部13的外側(cè)表面上。借此，能以成團(tuán)的狀態(tài)保持尿布1。再者，該固定帶17既可以折疊成Z形狀，也可以由有伸縮性的材料來形成。此外，固定帶17的個(gè)數(shù)沒有特別限制，如圖3和圖4中所示，也可以有多個(gè)。
該固定帶17在把粘接部粘接于外部13的外側(cè)表面上之際，不重疊于第1圖畫23和第2圖畫24上。再者，也可以把固定帶制成透明的，雖然固定帶重疊于第1圖畫23和第2圖畫24上，但是不遮住這些圖畫23、24。
在此，在圖畫23、24中所表示的造型(貓)為8cm×8cm。此外，采用一種或一種以上的JIS Z 8729的LAB表色系中的A或B的絕對值為大于或等于20的色調(diào)的顏色。這是因?yàn)?，對于使用尿布的對象月齡(不足36個(gè)月)的嬰幼兒，在6個(gè)月時(shí)視力為0.04～0.08，在12個(gè)月時(shí)視力為0.2～0.25，在24個(gè)月時(shí)視力為0.5至0.6左右，圖畫小于8cm×8cm的場合，或色調(diào)低的場合，即使更換者讓嬰幼兒看見尿布1，嬰幼兒也無法辨認(rèn)的緣故。
再者，雖然在本實(shí)施方式中，在第1圖畫顯示部21和第2圖畫顯示部22中表現(xiàn)貓(造型)的行動的變化，但是不限于此。
例如，也可以表現(xiàn)行動的變化和不可逆的時(shí)間的變遷。具體地說，也可以把第1圖畫23A取為空中飛人(圖5A)，把第2圖畫24A取為背后的降落傘張開，借助降落傘落到地上的人(圖5B)。
此外，也可以表現(xiàn)造型的手頭的變化。具體地說，也可以把第1圖畫23B取為用白布遮住手的人(造型)(圖6A)，把第2圖畫24B取為取掉白布、手持花束的人(圖6B)。
此外，也可以表現(xiàn)情景的變化。具體地說，也可以把第1圖畫23C取為人站在家門前的情景(圖7A)，把第2圖畫24C取為人打開門眼前出現(xiàn)森林的情景(圖7B)。
此外，也可以表現(xiàn)造型的移動。具體地說，也可以把第1圖畫23D取為正在跑的兔子(造型)(圖8A)，把第2圖畫24D取為鉆在設(shè)在墻上的洞穴里，把臉向這邊偷看的兔子(圖8B)。
此外，也可以表現(xiàn)不可逆的時(shí)間的變遷。具體地說，也可以把第1圖畫23E取為蘋果(圖9A)，把第2圖畫24E取為咬得只剩下核的蘋果(圖9B)。
此外，也可以表現(xiàn)表情的變化和不可逆的時(shí)間的變遷。具體地說，也可以把第1圖畫23F取為手抓著魚而高興的貓(造型)(圖10A)，把第2圖畫24F取為吃了魚很滿足，手中拿著魚刺的貓(圖10B)。
此外，也可以表現(xiàn)成長過程。具體地說，也可以把第1圖畫23G取為雞蛋(圖11A)，把第2圖畫24G取為雞蛋破了從雞蛋中露出臉的雞雛(圖11B)。此外，也可以把第1圖畫23H取為幼蟲(圖12A)，把第2圖畫24H取為蝴蝶(12B)。此外，也可以把第1圖畫23I取為花蕾狀的郁金香(圖13A)，把第2圖畫24I取為開花的郁金香(圖13B)。
〔第2實(shí)施方式〕圖14中示出本發(fā)明的第2實(shí)施方式的尿布1A的透視圖。
該尿布1A為尿布1由連接腿開口部12與腰開口部11的直線S被分割。在沿著尿布1A的切斷線S的部分設(shè)有安裝帶30。
該尿布1A通過把安裝帶30的前端安裝于前述主體的表面上，從平板狀成為短褲形狀。再者，安裝帶30起到與上述固定帶17同樣的作用。
圖畫顯示部20A具有配置于主體10的正面?zhèn)鹊牡?圖畫顯示部31、配置于主體10的襠部分的第2圖畫顯示部32和配置于主體10的背面?zhèn)鹊牡?圖畫顯示部33。
圖15中示出平板狀的尿布1A。
第1圖畫顯示部31以人乘船拿著釣魚桿的狀態(tài)為第1圖畫34進(jìn)行顯示。第2圖畫顯示部32以在從釣魚桿垂入海中的釣魚線的周圍小魚群集的狀態(tài)作為第2圖畫35進(jìn)行顯示。第3圖畫顯示部33以大魚想吃群集于釣魚線周圍的小魚的狀態(tài)為第3圖畫36進(jìn)行顯示。
因而，這些第1圖畫34、第2圖畫35、和第3圖畫36表現(xiàn)一段故事情節(jié)，相互間具有關(guān)聯(lián)性。
以上的尿布1A的使用方法如下所述。首先，如圖16A中所示，把尿布1A折疊成平板狀。在該狀態(tài)下，把第1圖畫34給嬰幼兒看。接著，如圖16B中所示，一次展開尿布1A，把第1圖畫34和第2圖畫35給嬰幼兒看。接著，如圖16C中所示，進(jìn)一步展開尿布1A，把第1圖畫34、第2圖畫35和第3圖畫36給嬰幼兒看。借此，可以讓嬰幼兒了解雖然釣魚人把釣魚線垂入海中時(shí)，小魚群集，但是該小魚會被大魚吃掉這樣的情節(jié)。
〔第3實(shí)施方式〕圖17中示出把根據(jù)本發(fā)明的第3實(shí)施方式的尿布1B展成平板狀的狀態(tài)的圖。
該尿布1B的圖畫顯示部20B的構(gòu)成與第2實(shí)施方式不同。
圖畫顯示部20B具有配置于主體10的正面?zhèn)鹊拇笾轮醒氲牡?圖畫顯示部41和配置于該主體10的正面?zhèn)鹊囊欢瞬糠值牡?圖畫顯示部42。
第1圖畫顯示部41以人乘船手拿釣魚桿的狀態(tài)為第1圖畫44進(jìn)行顯示。第2圖畫顯示部42以在從釣魚桿的前端延伸的釣魚線的前端小魚上鉤的狀態(tài)為第2圖畫45進(jìn)行顯示。
因而，這些第1圖畫44和第2圖畫45表現(xiàn)一段情節(jié)，相互間具有關(guān)聯(lián)性。
以上的尿布1B的使用方法如下所述。首先，如圖18A中所示，把尿布1B折疊成平板狀。在該狀態(tài)下，把第1圖畫44給嬰幼兒看。接著，如圖18B中所示，一次展開尿布1B后，如圖17中所示，展開尿布1B的正面?zhèn)鹊膬啥瞬糠?，把?圖畫44和第2圖畫45給嬰幼兒看。借此，可以使嬰幼兒了解釣魚人把釣魚線垂入海中釣上來小魚這樣的情節(jié)。
根據(jù)本發(fā)明的尿布具有以下效果。
更換者通過依次把不同的圖畫給嬰幼兒看，可以可靠地引起嬰幼兒對這些圖畫的變化的興趣和關(guān)心。因而，可以減輕更換者換尿布時(shí)的勞力。
〔實(shí)施例和比較例〕<相互作用值的說明>
用上述實(shí)施方式的尿布，評價(jià)更換者與嬰幼兒的交流。這里，為了定量化地評價(jià)該交流，使用相互作用值這個(gè)指標(biāo)。
相互作用值用下式表達(dá)。
(相互作用值)＝(更換者影響(動きかけ)值)+(嬰幼兒反應(yīng)值) (正作用值)＝(更換者影響值)的正因素+(嬰幼兒反應(yīng)值)的正因素這里，所謂“更換者信號值”意味著由更換者發(fā)送的發(fā)出哭、笑聲等，把自己的意思傳達(dá)給對方用的所有的動作。
該“更換者信號值”在伴隨高興或快樂等正面感情的場合為正，在伴隨不高興或痛苦等負(fù)面感情的場合為負(fù)。
所謂“嬰幼兒信號值”意味著對從更換者向嬰幼兒施加的舉動，從嬰幼兒發(fā)送的發(fā)出哭、笑聲等，把自己的意思傳達(dá)給對方用的所有的舉動。
該“嬰幼兒信號值”在伴隨高興或快樂等正面感情的場合為正，在伴隨不高興或痛苦等負(fù)面感情的場合為負(fù)。在嬰幼兒信號值為正的場合，具體地說，是發(fā)出笑聲、愉快的聲音，握東西，自己接近更換者等。另一方面，所謂嬰幼兒信號值為負(fù)的場合，具體地說，是哭、躲避、發(fā)怒、鬧等。
此外，所謂從“尿布更換開始”到“尿布更換結(jié)束”指得是準(zhǔn)備新的尿布，誘導(dǎo)嬰幼兒，取下原來穿著于嬰幼兒的尿布，洗凈嬰幼兒的襠部并穿上新的尿布，直到廢棄取下的尿布。
更換者影響值越高，則意味著更換者更多地向小孩施加影響，嬰幼兒反應(yīng)值越高，則意味著嬰幼兒對更換者的舉動有反應(yīng)。正作用值越高，則意味著更換者與嬰幼兒的良好的交流進(jìn)行得越多。相互作用值在正方向上的數(shù)字越高，則意味著最終能進(jìn)行更換者與嬰幼兒的良好的交流。
例如，在母親按住即使母親誘導(dǎo)仍然哭鬧逃避的嬰幼兒的狀況為30秒，在更換新的尿布期間嬰幼兒笑了，母親發(fā)出聲音的狀況為20秒，在母親去扔掉尿布期間嬰幼兒發(fā)出愉快的“吧不吧不”的聲音的狀況為10秒的場合，則，(更換者影響值)＝(-1)×30+(+1)×20＝-10(嬰幼兒反應(yīng)值)＝(-1)×30+(+1)×20+(+1)×10＝0(正作用值)＝20+30＝50(相互作用值)＝(-2)×30+(+2)×20+(+1)×10＝-10<實(shí)施例和比較例的研究>
用上述“相互作用值”進(jìn)行實(shí)施例和比較例的研究。
實(shí)施例1如圖19A和圖19B中所示，設(shè)置第1圖畫顯示部21和第2圖畫顯示部22，由第1圖畫23與第2圖畫24表現(xiàn)同一造型的行動的變化。
比較例1如圖20A和圖20B中所示，僅設(shè)置第2圖畫顯示部22B。
比較例2如圖21A和圖21B中所示，設(shè)置第1圖畫顯示部21C和第2圖畫顯示部22C，由第1圖畫23D與第2圖畫24表現(xiàn)各不相同的造型。
以以下的月齡的幼兒作為被實(shí)驗(yàn)者以其母親作為更換者對上述的尿布進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，被實(shí)驗(yàn)者的月齡與被實(shí)驗(yàn)者所屬的月齡的區(qū)段的對應(yīng)表示于以下的表1。
〔表1〕

此外，實(shí)驗(yàn)結(jié)果示于以下的表2。
〔表2〕




在實(shí)施例1中，發(fā)現(xiàn)更換者影響值、嬰幼兒反應(yīng)值、正作用值、相互作用值比現(xiàn)有例1、2都要高。此外，在實(shí)施例1中，發(fā)現(xiàn)對于高月齡兒，更換者影響值、嬰幼兒反應(yīng)值、正作用值、相互作用值都高。
權(quán)利要求
1.一種尿布，是嬰幼兒穿著用的尿布，其特征在于，具有穿著于嬰幼兒身體上的主體和設(shè)在該主體上分別顯示各不相同的圖畫的多個(gè)圖畫顯示部，前述各圖畫之間在形狀、圖案、色彩、構(gòu)思或這些的組合方面相互具有關(guān)聯(lián)性或總體統(tǒng)一性。
2.如權(quán)利要求1中所述的尿布，其中，前述關(guān)聯(lián)性是情節(jié)。
3.如權(quán)利要求1或2中所述的尿布，其中，在前述各圖畫中包括至少一個(gè)特定的造型。
4.如權(quán)利要求3中所述的尿布，其中，前述造型為至少4cm見方的大小。
5.如權(quán)利要求1至4中的任何一項(xiàng)中所述的尿布，其中，前述圖畫顯示部設(shè)在前述主體的衣服側(cè)和身體側(cè)。
6.如權(quán)利要求1至4中的任何一項(xiàng)中所述的尿布，其中，前述圖畫顯示部面對前述嬰幼兒的正面和背面設(shè)置。
7.如權(quán)利要求6中所述的尿布，其中，前述圖畫顯示部由不同的構(gòu)件來構(gòu)成。
8.如權(quán)利要求1至7中的任何一項(xiàng)中所述的尿布，其中，前述圖畫顯示部包含透濕性的層片。
9.如權(quán)利要求1至8中的任何一項(xiàng)中所述的尿布，其中，在前述主體上設(shè)有固定帶，該固定帶通過在將前述尿布弄成一團(tuán)后，將其前端固定于前述主體的表面上，保持前述尿布的被弄成團(tuán)的狀態(tài)。
10.權(quán)利要求9中所述的尿布，其中，前述固定帶能夠固定于前述主體的除了前述圖畫顯示部之外的部分上。
11.如權(quán)利要求9中所述的尿布，其中，前述固定帶具有透明的透明部，并能以該透明部覆蓋前述主體的前述圖畫顯示部的至少一部分的方式進(jìn)行固定。
12.如權(quán)利要求9至11中的任何一項(xiàng)中所述的尿布，其中，前述固定帶面對前述嬰幼兒的側(cè)方設(shè)置。
13.如權(quán)利要求1至12中的任何一項(xiàng)中所述的尿布，其中，前述嬰幼兒的月齡為小于或等于36個(gè)月。
14.如權(quán)利要求13中所述的尿布，其中，前述嬰幼兒月齡為大于或等于12個(gè)月且小于24個(gè)月。
15.如權(quán)利要求14中所述的尿布，其中，前述嬰幼兒月齡為大于或等于18個(gè)月且小于24個(gè)月。
16.如權(quán)利要求1至15中的任何一項(xiàng)中所述的尿布，其中，前述嬰幼兒的體重為大于或等于6kg～14kg。
17.如權(quán)利要求1至16中的任何一項(xiàng)中所述的尿布，其中，在前述主體上設(shè)有安裝帶，通過把該安裝帶的前端安裝于前述主體的表面上，使前述主體從平板狀變成為短褲形狀。
18.如權(quán)利要求1至16中的任何一項(xiàng)中所述的尿布，其中，前述主體預(yù)先為短褲形狀。
19.如權(quán)利要求1至18中的任何一項(xiàng)中所述的尿布，其中，前述尿布能夠以保持前述嬰幼兒的排泄物的狀態(tài)廢棄。
全文摘要
一種例如供嬰幼兒穿用的尿布，該尿布具有穿著于嬰幼兒身體的主體和設(shè)在該主體上分別顯示各不相同的圖畫的多個(gè)圖畫顯示部，前述各圖畫之間在形狀、圖案、色彩、構(gòu)思或這些的組合方面具有關(guān)聯(lián)性或總體統(tǒng)一性。根據(jù)本發(fā)明，更換者通過依次向嬰幼兒展示不同的圖畫，可以的確引起嬰幼兒對這些圖畫的變化的興趣或關(guān)心。因而，可以減輕更換者換尿布時(shí)的勞力。
文檔編號A61F13/496GK1627929SQ0380338
公開日2005年6月15日 申請日期2003年9月3日 優(yōu)先權(quán)日2002年9月13日
發(fā)明者鈴木祥代, 石川浩樹, 坂口智, 湯淺加織 申請人:尤妮佳股份有限公司