一種關于光現象教學的工具箱的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學用具，尤其是涉及一種關于光現象教學的工具箱。
【背景技術】
[0002]現代社會中，教育越來越普及，針對青少年進行科學方面的科普性教育也非常重要。但僅僅通過教師對課本上的知識進行講解，無法生動形象的讓青少年對科學現象進行理解。此時，教師通過做實驗的方式來幫助青少年對課本上的知識進行理解就顯得尤為重要。但尚沒有專用的攜帶工具將針對光現象教學所需的模型、用品、資料等統一儲存。例如鏡組件、幾何模型組、光具支架、光電池、光源組、遮光屏、接收屏等等。教師攜帶光現象教學的實驗工具到教室進行實驗教學較為不便。現設計一種關于光現象教學的工具箱，適用于儲存、攜帶專用于光現象教學的模型、用品、資料等。
【發明內容】
[0003]本實用新型所要解決的技術問題是提供一種關于光現象教學的工具箱，其結構合理、使用方便、便于教師與學生的攜帶。
[0004]本實用新型解決上述技術問題所采用的技術方案為:一種關于光現象教學的工具箱，包括工具箱本體，所述的工具箱本體包括構成一個空腔的上箱體與下箱體，所述的上箱體與下箱體活動連接并通過卡扣固定，所述的工具箱本體的前側面設置有把手，所述的下箱體內設置有海綿塊，所述的工具箱本體內設置有鏡組件、幾何模型組、光具支架、光電池、光源組與光屏組，所述的海綿塊上設置槽口組，所述的槽口組包括多個狹長型的第一槽口，所述的鏡組件、光屏組分別垂直安置在第一槽口內，所述的槽口組包括多個矩形結構的第二槽口，所述的幾何模型組設置在多個第二槽口內，所述的槽口組包括分別與光具支架、光電池、光源組相適應的第三槽口、第四槽口、第五槽口，所述的海綿塊的上方設置有海綿墊，所述的海綿墊上遍布有向下的凸起，所述的凸起壓在海綿塊與槽口組的上表面，所述的海綿墊固定在上箱體內。
[0005]所述的鏡組件包括凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡與平面鏡，所述的凸面鏡、凹面鏡、平面鏡、凸透鏡與凹透鏡分別安置在多個第一槽口內，所述的幾何模型組包括四棱錐、球體、三棱柱與圓錐，所述的光源組包括手電筒與激光電源，所述的光屏組包括接收屏與遮光屏。各種用于完成光現象的實驗器材匯聚在工具箱本體內。
[0006]所述的工具箱本體的前側面設置有把手，所述的把手從中部分開成上半把手與下半把手，所述的上半把手位于上箱體的前側面，所述的下半把手位于下箱體的前側面。把手的設置是為了便于攜帶，能夠手提著工具箱外出。
[0007]所述的把手的兩側均設置有向下凹陷的固定座，所述的固定座的兩側壁之間通過上連接柱與下連接柱連接，所述的上連接柱位于上箱體上，所述的下連接柱位于下箱體上，所述的下連接柱上設置有矩形卡扣，所述的卡扣上設置有圓環并通過圓環與下連接柱活動連接，所述的卡扣上設置有弧形的卡槽，所述的卡槽與所述的上連接柱相配合固定上箱體與下箱體；所述的卡槽卡在上連接柱上，此時上箱體與下箱體合攏固定在一起，所述的卡槽離開上連接柱，此時上箱體與下箱體分開。卡扣的設置是為了固定上箱體與下箱體。
[0008]所述的凸起為圓錐結構。凸起的設置是為了進一步的對擺放在工具箱本體內的物體進行固定以及減震。
[0009]與現有技術相比，本實用新型的優點在于將運動與力的教學所需要用的物品如:鏡組件、幾何模型組、光具支架、光電池、光源組、光屏組等，匯聚到一個工具箱本體內。該工具箱本體內設置有海綿塊，海綿塊上設置有多個用于擺放物品的槽口，槽口內可以放置各類物品，各類物品能夠在工具箱本體內整齊規劃排列。海綿塊的設置除了能夠安置各類物品外，也能夠給各類物品提供一個減震抗壓的效果，海綿塊的上方遍布有向下的凸起的海綿墊，進一步的對工具箱本體內的物品保護。且工具箱本體上還設置有把手，使得使用者能夠便捷的攜帶著工具箱本體外出。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型的結構示意圖；
[0011]圖2為卡扣的結構示意圖；
[0012]圖3為本實用新型空箱狀態下的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0013]以下結合附圖實施例對本實用新型作進一步詳細描述。
[0014]如圖1至圖3所示:一種關于光現象教學的工具箱，包括工具箱本體，工具箱本體包括構成一個空腔的上箱體I與下箱體2，上箱體I與下箱體2活動連接并通過卡扣3固定，工具箱本體的前側面設置有把手，下箱體2內設置有海綿塊4，工具箱本體內設置有鏡組件11、幾何模型組12、光具支架13、光電池14、光源組15與光屏組16，海綿塊4上設置槽口組，槽口組包括多個狹長型的第一槽口 21，鏡組件11、光屏組16分別垂直安置在第一槽口 21內，槽口組包括多個矩形結構的第二槽口 22，幾何模型組12設置在多個第二槽口 22內，槽口組包括分別與光具支架13、光電池14、光源組15相適應的第三槽口 23、第四槽口24、第五槽口 25，海綿塊4的上方設置有海綿墊5，海綿墊5上遍布有向下的凸起6，凸起6壓在海綿塊4與槽口組的上表面，海綿墊5固定在上箱體I內。
[0015]鏡組件11包括凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡與平面鏡，凸面鏡、凹面鏡、平面鏡、凸透鏡與凹透鏡分別安置在多個第一槽口 21內，幾何模型組12包括四棱錐、球體、三棱柱與圓錐，光源組15包括手電筒與激光電源，光屏組16包括接收屏與遮光屏。
[0016]工具箱本體的前側面設置有把手31，把手31從中部分開成上半把手32與下半把手33，上半把手32位于上箱體I的前側面，下半把手33位于下箱體2的前側面。把手31的兩側均設置有向下凹陷的固定座41，固定座41的兩側壁之間通過上連接柱42與下連接柱43連接，上連接柱42位于上箱體I上，下連接柱43位于下箱體2上，下連接柱43上設置有矩形卡扣3，卡扣3上設置有圓環45并通過圓環45與下連接柱43活動連接，卡扣3上設置有弧形的卡槽46，卡槽46與上連接柱42相配合固定上箱體I與下箱體2 ;卡槽46卡在上連接柱42上，此時上箱體I與下箱體2合攏固定在一起，卡槽46離開上連接柱42，此時上箱體I與下箱體2分開。凸起6為圓錐結構。
【主權項】
1.一種關于光現象教學的工具箱，包括工具箱本體，所述的工具箱本體包括構成一個空腔的上箱體與下箱體，所述的上箱體與下箱體活動連接并通過卡扣固定，所述的工具箱本體的前側面設置有把手，其特征在于所述的下箱體內設置有海綿塊，所述的工具箱本體內設置有鏡組件、幾何模型組、光具支架、光電池、光源組與光屏組，所述的海綿塊上設置槽口組，所述的槽口組包括多個狹長型的第一槽口，所述的鏡組件、光屏組分別垂直安置在第一槽口內，所述的槽口組包括多個矩形結構的第二槽口，所述的幾何模型組設置在多個第二槽口內，所述的槽口組包括分別與光具支架、光電池、光源組相適應的第三槽口、第四槽口、第五槽口，所述的海綿塊的上方設置有海綿墊，所述的海綿墊上遍布有向下的凸起，所述的凸起壓在海綿塊與槽口組的上表面，所述的海綿墊固定在上箱體內。2.根據權利要求1所述的一種關于光現象教學的工具箱，其特征在于所述的鏡組件包括凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡與平面鏡，所述的凸面鏡、凹面鏡、平面鏡、凸透鏡與凹透鏡分別安置在多個第一槽口內，所述的幾何模型組包括四棱錐、球體、三棱柱與圓錐，所述的光源組包括手電筒與激光電源，所述的光屏組包括接收屏與遮光屏。3.根據權利要求1所述的一種關于光現象教學的工具箱，其特征在于所述的工具箱本體的前側面設置有把手，所述的把手從中部分開成上半把手與下半把手，所述的上半把手位于上箱體的前側面，所述的下半把手位于下箱體的前側面。4.根據權利要求3所述的一種關于光現象教學的工具箱，其特征在于所述的把手的兩側均設置有向下凹陷的固定座，所述的固定座的兩側壁之間通過上連接柱與下連接柱連接，所述的上連接柱位于上箱體上，所述的下連接柱位于下箱體上，所述的下連接柱上設置有矩形卡扣，所述的卡扣上設置有圓環并通過圓環與下連接柱活動連接，所述的卡扣上設置有弧形的卡槽，所述的卡槽與所述的上連接柱相配合固定上箱體與下箱體；所述的卡槽卡在上連接柱上，此時上箱體與下箱體合攏固定在一起，所述的卡槽離開上連接柱，此時上箱體與下箱體分開。5.根據權利要求1所述的一種關于光現象教學的工具箱，其特征在于所述的凸起為圓錐結構。
【專利摘要】本實用新型公開了一種關于光現象教學的工具箱，包括工具箱本體，工具箱本體包括構成一個空腔的上箱體與下箱體，上箱體與下箱體活動連接并通過卡扣固定，工具箱本體的前側面設置有把手，下箱體內設置有海綿塊，工具箱本體內設置有鏡組件、幾何模型組、光具支架、光電池、光源組與光屏組，海綿塊上設置槽口組，槽口組包括多個狹長型的第一槽口，鏡組件、光屏組分別垂直安置在第一槽口內，槽口組包括多個矩形結構的第二槽口，幾何模型組設置在多個第二槽口內，槽口組包括分別與光具支架、光電池、光源組相適應的第三槽口、第四槽口、第五槽口，海綿塊的上方設置有海綿墊，海綿墊上遍布有向下的凸起，凸起壓在海綿塊與槽口組的上表面，海綿墊固定在上箱體內。
【IPC分類】G09B23/22, A45C11/24
【公開號】CN204654078
【申請號】CN201520363242
【發明人】葉青華
【申請人】青華科教儀器有限公司
【公開日】2015年9月23日
【申請日】2015年5月27日