一種學生用拐杖的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及學生用品技術領域，具體地說，是涉及一種學生用拐杖。
【背景技術】
[0002]腿部受傷或者腿部有殘疾的學生在獨立上學的路上需要用到拐杖，而現有的拐杖一般只是包括一個桿體和把手，學生在使用拐杖走路上學的路上，還要自己背負書包。而重量較大的書包對于腿部受傷或者腿部有殘疾的學生來說是個沉重的負擔，使得腿部受傷或者腿部有殘疾的學生自己獨立上學成為一件很困難的事，需要由家長陪伴護送，造成了家長的負擔。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型所要解決的技術問題是:提供一種既能輔助學生行走，又能掛負書包的學生用拐杖。
[0004]為解決上述技術問題，本實用新型的技術方案是:一種學生用拐杖，包括左右對稱的兩個拐杖桿，所述拐杖桿包括套裝在一起外桿和內桿，兩根所述外桿桿的上部和下部分別設有連接桿，所述上部的連接桿上設有用于掛負書包的掛鉤，所述內桿的上部延伸至所述外桿的外部，兩根所述內桿的頂部設有把手；
[0005]所述外桿的上端和下端分別安裝有限位環，所述內桿包括中部、上端部和下端部，所述內桿的中部的直徑與所述外桿的內徑相匹配，所述內桿的上端部和下端部的直徑均小于所述限位環的內徑；
[0006]所述外桿的下端側部安裝有萬向輪，所述內桿的中部的長度小于所述外桿的長度，且所述內桿中部的長度與所述內桿的下端部的長度之和小于所述外桿的長度，且所述內桿的總長度大于所述外桿的頂端至所述萬向輪的下端部之間的距離。
[0007]優選的，所述把手是弧形的把手。
[0008]優選的，所述把手的外圍還包覆有橡膠套。
[0009]優選的，所述下部的連接桿上還設有用于托住書包底部的托板。
[0010]優選的，所述限位環與所述外桿通過螺紋連接。
[0011]優選的，所述限位環的外部設有外螺紋，所述外桿的上端內側和下端內側分別設有與所述外螺紋相適配的內螺紋。
[0012]優選的，所述外桿以及所述內桿均為金屬桿。
[0013]采用了上述技術方案后，本實用新型的有益效果是:
[0014]當腿部受傷或者腿部有殘疾的學生在使用該學生用拐杖時，可以將書包掛在上部的連接桿上的掛鉤上，學生有腿傷或者腿疾側的手或者胳膊壓住把手，內桿在外桿內下降至內桿的中部下端卡住外桿下端部的限位環，此時，內桿的下端部接觸地面，使拐杖整體與地面接觸穩定，不會產生滾動，然后學生沒有傷和殘疾的腿向前邁出一步。在沒有傷和殘疾的腿邁出一步后，學生可以用手握住該拐杖的把手，向前拉動拐杖，此時內桿的中部的上端卡住外桿上端部的限位環，內桿的下端部縮進外桿的下端部，外桿底部的萬向輪接觸地面，利用外桿底部的萬向輪的滾動，輕松地帶動書包前進一步。這樣周而復始，學生就可以輕松地使用該拐杖掛負書包輕松的行走。從而獨立上學，免除家人的幫助。
【附圖說明】
[0015]下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明:
[0016]圖1是本實用新型的結構示意圖；
[0017]圖2是圖1中的內桿的結構示意圖；
[0018]圖中:1、外桿；2、限位環；3、萬向輪；4、連接桿；5、掛鉤；6、托板；7、內桿；71、上端部；72、中部；73、下端部；8、把手；9、橡膠套。
【具體實施方式】
[0019]圖1是本實用新型的結構示意圖；圖2是圖1中的內桿的結構示意圖。
[0020]參照圖1和圖2，本實用新型的學生用拐杖，包括左右對稱的兩個拐杖桿，拐杖桿包括套裝在一起外桿I和內桿7，兩根外桿I的上部和下部分別設有連接桿4，上部的連接桿4上設有用于掛負書包的掛鉤5，內桿7的上部延伸至外桿I的外部，兩根內桿7的頂部設有弧形的把手8。
[0021]外桿I的上端和下端分別安裝有限位環2，內桿7包括中部72、上端部71和下端部73，內桿7的中部72的直徑與外桿I的內徑相匹配，內桿7的上端部71和下端部73的直徑均小于限位環2的內徑。
[0022]外桿I的下端側部安裝有萬向輪3，內桿7的中部72的長度小于外桿I的長度，且內桿7的中部72的長度與內桿7的下端部73的長度之和小于外桿I的長度，且內桿7的總長度大于外桿I的頂端至萬向輪3的下端部之間的距離。
[0023]本實施例中，把手8的外圍還包覆有橡膠套9。
[0024]下部的連接桿4上還設有用于托住書包底部的托板6。
[0025]限位環2的外部設有外螺紋，外桿I的上端內側和下端內側分別設有與外螺紋相適配的內螺紋。限位環2與外桿I通過螺紋連接。外桿I以及內桿7均為金屬桿。
[0026]當腿部受傷或者腿部有殘疾的學生在使用該學生用拐杖時，可以將書包掛在上部的連接桿4上的掛鉤5上，學生有腿傷或者腿疾側的手或者胳膊壓住把手8，內桿7在外桿I內下降至內桿7的中部72下端卡住外桿I下端部的限位環2，此時，內桿7的下端部接觸地面，使拐杖整體與地面接觸穩定，不會產生滾動，然后學生沒有傷和殘疾的腿向前邁出一步。在沒有傷和殘疾的腿邁出一步后，學生可以用手握住該拐杖的把手，向前拉動拐杖，此時內桿7的中部72的上端卡住外桿I上端部的限位環2，內桿7的下端部縮進外桿I的下端部，外桿I底部的萬向輪3接觸地面，利用外桿I底部的萬向輪3的滾動，輕松地帶動書包前進一步。這樣周而復始，學生就可以輕松地使用該拐杖掛負書包輕松的行走。從而獨立上學，免除家人的幫助。
[0027]以上所述為本實用新型最佳實施方式的舉例，其中未詳細述及的部分均為本領域普通技術人員的公知常識。本實用新型的保護范圍以權利要求的內容為準，任何基于本實用新型的技術啟示而進行的等效變換，也在本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種學生用拐杖，包括左右對稱的兩個拐杖桿，其特征在于:所述拐杖桿包括套裝在一起外桿和內桿，兩根所述外桿的上部和下部分別設有連接桿，所述上部的連接桿上設有用于掛負書包的掛鉤，所述內桿的上部延伸至所述外桿的外部，兩根所述內桿的頂部設有把手； 所述外桿的上端和下端分別安裝有限位環，所述內桿包括中部、上端部和下端部，所述內桿的中部的直徑與所述外桿的內徑相匹配，所述內桿的上端部和下端部的直徑均小于所述限位環的內徑； 所述外桿的下端側部安裝有萬向輪，所述內桿的中部的長度小于所述外桿的長度，且所述內桿中部的長度與所述內桿的下端部的長度之和小于所述外桿的長度，且所述內桿的總長度大于所述外桿的頂端至所述萬向輪的下端部之間的距離。
2.如權利要求1所述的學生用拐杖，其特征在于:所述把手是弧形的把手。
3.如權利要求2所述的學生用拐杖，其特征在于:所述把手的外圍還包覆有橡膠套。
4.如權利要求1所述的學生用拐杖，其特征在于:所述下部的連接桿上還設有用于托住書包底部的托板。
5.如權利要求1至4任一項所述的學生用拐杖，其特征在于:所述限位環與所述外桿通過螺紋連接。
6.如權利要求5所述的學生用拐杖，其特征在于:所述限位環的外部設有外螺紋，所述外桿的上端內側和下端內側分別設有與所述外螺紋相適配的內螺紋。
7.如權利要求6所述的學生用拐杖，其特征在于:所述外桿以及所述內桿均為金屬桿。
【專利摘要】本實用新型公開了一種學生用拐杖，包括左右對稱的兩個拐杖桿，拐杖桿包括套裝在一起外桿和內桿，兩個外桿的上部和下部分別設有連接桿，上部的連接桿上設有用于掛負書包的掛鉤，內桿在上部延伸至外桿的外部，兩根內桿的頂部設有把手；外桿的上端和下端分別安裝有限位環，內桿包括中部、上端部和下端部，內桿的中部的直徑與所述外桿的內徑相匹配，內桿的上端部和下端部的直徑均小于限位環的內徑；外桿的下端側部安裝有萬向輪，內桿中部的長度與所述內桿的下端部的長度之和小于外桿的長度，且內桿的總長度大于外桿的頂端至萬向輪的下端部之間的距離。本實用新型的學生用拐杖，既能輔助學生行走，又能掛負書包。
【IPC分類】A45B7-00, A45B1-02
【公開號】CN204599619
【申請號】CN201520333778
【發明人】郗來紅
【申請人】濟寧市技師學院
【公開日】2015年9月2日
【申請日】2015年5月21日