一種數(shù)學教師用的文具盒的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教師用具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種數(shù)學教師用的文具盒。
【背景技術(shù)】
[0002]文具盒是人們?nèi)粘Ｉ詈娃k公中常用的物品，由于它可以將許多的筆具及其他一些細小的文具收集于一起，使工作臺面變得整齊，因而倍受人們的喜愛。尤其數(shù)學教師來說，平時工作中用到的工具比較多，不止有各式各樣的筆，還有墨水、小刀、橡皮等工具，因此，對于數(shù)學教師來說，普通的文具盒首先滿足不了教師人員的需要。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]實用新型的目的在于提供一種數(shù)學教師用的文具盒，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案:一種數(shù)學教師用的文具盒，包括盒體、小物品收納盒、墨水瓶放置盒、文具盒蓋、發(fā)光二極管、教學用計算器、教學尺規(guī)放置盒、蓄電裝置和開關(guān)，所述盒體與文具盒蓋通過鉸鏈連接，所述文具盒蓋和盒體上都安裝有卡扣，所述墨水瓶放置盒焊接在盒體的底部，所述小物品收納盒通過螺紋固定在盒體的底部，所述教學尺規(guī)放置盒安裝在盒體的底部，所述教學用計算器安裝在盒體的內(nèi)部右上角，所述發(fā)光二極管鑲嵌于盒體的內(nèi)部后側(cè)壁，所述蓄電裝置安裝在盒體的內(nèi)部，所述開關(guān)安裝在盒體的外部前側(cè)壁上。
[0005]優(yōu)選的，所述小物品收納盒采用雙層復合結(jié)構(gòu)，且呈倒錐形。
[0006]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:該數(shù)學教師用的文具盒結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，造價低，易于推廣，能夠?qū)?shù)學教師用教學過程中用的工具有條理的放置在一起。
【附圖說明】
[0007]圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]圖中:1、盒體，2、小物品收納盒，3、墨水瓶放置盒，4、鉸鏈，5、文具盒蓋，6、卡扣，7、發(fā)光二極管，8、教學用計算器，9、教學尺規(guī)放置盒，10、蓄電裝置和11、開關(guān)。
【具體實施方式】
[0009]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0010]請參閱圖1，本實用新型提供一種技術(shù)方案:一種數(shù)學教師用的文具盒，包括盒體1、小物品收納盒2、墨水瓶放置盒3、文具盒蓋5、發(fā)光二極管7、教學用計算器8、教學尺規(guī)放置盒9、蓄電裝置10和開關(guān)11，盒體I與文具盒蓋5通過鉸鏈4連接，文具盒蓋5和盒體I上都安裝有卡扣6，墨水瓶放置盒3焊接在盒體I的底部，小物品收納盒2通過螺紋固定在盒體I的底部，教學尺規(guī)放置盒9安裝在盒體I的底部，教學用計算器8安裝在盒體I的內(nèi)部右上角，發(fā)光二極管7鑲嵌于盒體I的內(nèi)部后側(cè)壁，蓄電裝置10安裝在盒體I的內(nèi)部，開關(guān)11安裝在盒體I的外部前側(cè)壁上，小物品收納盒2采用雙層復合結(jié)構(gòu)，且呈倒錐形。
[0011]工作原理:數(shù)學老師在使用該文具盒時，只需要打開文具盒蓋5，然后將相應(yīng)要存放的東西放入相對應(yīng)的位置，若突然停電了，數(shù)學老師只需要按下開關(guān)11，發(fā)光二極管7就會發(fā)光，以解決當時看不見的問題，若不使用時，只需要合上文具盒蓋5，在合閉卡扣6就可以了。
[0012]盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項】
1.一種數(shù)學教師用的文具盒，包括盒體(I)、小物品收納盒(2)、墨水瓶放置盒(3)、文具盒蓋(5)、發(fā)光二極管(7)、教學用計算器(8)、教學尺規(guī)放置盒(9)、蓄電裝置(10)和開關(guān)(11)，其特征在于:所述盒體(I)與文具盒蓋(5)通過鉸鏈(4)連接，所述文具盒蓋(5)和盒體(I)上都安裝有卡扣(6)，所述墨水瓶放置盒(3)焊接在盒體(I)的底部，所述小物品收納盒(2)通過螺紋固定在盒體(I)的底部，所述教學尺規(guī)放置盒(9)安裝在盒體(I)的底部，所述教學用計算器(8)安裝在盒體(I)的內(nèi)部右上角，所述發(fā)光二極管(7)鑲嵌于盒體(I)的內(nèi)部后側(cè)壁，所述蓄電裝置(10)安裝在盒體(I)的內(nèi)部，所述開關(guān)(11)安裝在盒體(I)的外部前側(cè)壁上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學教師用的文具盒，其特征在于:所述小物品收納盒(2 )采用雙層復合結(jié)構(gòu)，且呈倒錐形。
【專利摘要】本實用新型公開了一種數(shù)學教師用的文具盒，包括盒體、小物品收納盒、墨水瓶放置盒、文具盒蓋、發(fā)光二極管、教學用計算器、教學尺規(guī)放置盒和蓄電裝置，所述盒體與文具盒蓋通過鉸鏈連接，所述文具盒蓋和盒體上都安裝有卡扣，所述墨水瓶放置盒焊接在盒體的底部，所述小物品收納盒通過螺紋固定在盒體的底部，所述教學尺規(guī)放置盒安裝在盒體的底部，所述教學用計算器安裝在盒體的內(nèi)部右上角，所述發(fā)光二極管鑲嵌于盒體的內(nèi)部后側(cè)壁，所述蓄電裝置安裝在盒體的內(nèi)部。該數(shù)學教師用文具盒結(jié)構(gòu)簡單，內(nèi)部條理清楚，能夠很好的放置數(shù)學教師教學過程所使用的工具。
【IPC分類】A45C13-00, A45C13-02, A45C15-00, A45C11-34
【公開號】CN204561237
【申請?zhí)枴緾N201520272334
【發(fā)明人】王書杰
【申請人】王書杰
【公開日】2015年8月19日
【申請日】2015年4月30日