學(xué)生書包的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種學(xué)生書包，其包括書包本體，書包本體的內(nèi)部設(shè)置有裝書本的主隔層和裝文具證件的副隔層，在書包本體的兩側(cè)設(shè)置有裝雨傘或水壺的網(wǎng)狀的隔套，隔套上方設(shè)置有可調(diào)節(jié)長度的彈性綁帶，書包本體采用防水布制成，主隔層和副隔層的頂端采用拉鏈封閉，書包本體的頂端設(shè)置有提手，書包本體的背面上連接雙肩背帶，雙肩背帶的下端連接長度調(diào)節(jié)帶。本實(shí)用新型的學(xué)生書包簡化了書包本體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，僅僅保留了放置書本的主隔層和放置文具的副隔層，使書包本體內(nèi)部的空間最大化，方便裝入書本，同時，使得書包的重量在一定程度上得到了減輕，書包本體的材質(zhì)選用防水布，這樣可以防止下雨天書本被雨淋濕，書包本體的兩側(cè)設(shè)置裝雨傘或水壺的網(wǎng)狀的隔套，方便雨傘和水壺等物件快速取出使用。
【專利說明】學(xué)生書包
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及箱包領(lǐng)域，特別是一種中小學(xué)生使用的學(xué)生書包。
【背景技術(shù)】
[0002]中小學(xué)生在讀書階段每天都要背書本上學(xué)，因為書本重量較重，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，中小學(xué)生壓力較大，目前，書包的隔層越來越多，相應(yīng)地書包的重量也越來越重，更加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，大多數(shù)中小學(xué)生騎自行車或坐公交車上學(xué)，負(fù)擔(dān)較重，因此，有必要對書包的構(gòu)造進(jìn)行改進(jìn)，減輕書包重量，使書包的使用更加省力。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于針對【背景技術(shù)】中所指出的現(xiàn)有的學(xué)生書包重量重，學(xué)生體力消耗大的問題，提供一種能夠解決前述問題的學(xué)生書包。
[0004]實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的發(fā)明目的的技術(shù)方案如下:
[0005]一種學(xué)生書包，其包括書包本體，書包本體的內(nèi)部設(shè)置有裝書本的主隔層和裝文具證件的副隔層，在書包本體的兩側(cè)設(shè)置有裝雨傘或水壺的網(wǎng)狀的隔套，隔套上方設(shè)置有可調(diào)節(jié)長度的彈性綁帶，書包本體采用防水布制成，主隔層和副隔層的頂端采用拉鏈封閉，書包本體的頂端設(shè)置有提手，書包本體的背面上連接雙肩背帶，雙肩背帶的下端連接長度調(diào)節(jié)帶。
[0006]為了使學(xué)生在背書包時，減少后背與書包背面的碰撞，起到緩沖作用，所述的書包本體的背面上設(shè)置有緩沖墊。
[0007]本實(shí)用新型的學(xué)生書包簡化了書包本體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，僅僅保留了放置書本的主隔層和放置文具的副隔層，使書包本體內(nèi)部的空間最大化，方便裝入書本，同時，使得書包的重量在一定程度上得到了減輕，書包本體的材質(zhì)選用防水布，這樣可以防止下雨天書本被雨淋濕，書包本體的兩側(cè)設(shè)置裝雨傘或水壺的網(wǎng)狀的隔套，方便雨傘和水壺等物件快速取出使用。書包的背面設(shè)置了緩沖墊，可以防止背包時書本與學(xué)生后背碰撞，增加背包的舒適度。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0008]圖1為本實(shí)用新型的學(xué)生書包的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]圖中，I為書包本體，2為主隔層，3為副隔層，4為隔套，5為彈性綁帶，6為拉鏈，7為提手，8為雙肩背帶，9為長度調(diào)節(jié)帶，10為緩沖墊。
【具體實(shí)施方式】
[0010]參照圖1所示的一種學(xué)生書包，其包括書包本體I，書包本體I的內(nèi)部設(shè)置有裝書本的主隔層2和裝文具證件的副隔層3，在書包本體I的兩側(cè)設(shè)置有裝雨傘或水壺的網(wǎng)狀的隔套4，隔套4上方設(shè)置有可調(diào)節(jié)長度的彈性綁帶5，書包本體I采用防水布制成，主隔層2和副隔層3的頂端采用拉鏈6封閉，書包本體I的頂端設(shè)置有提手7，書包本體I的背面上連接雙肩背帶8，雙肩背帶8的下端連接長度調(diào)節(jié)帶9。
[0011]為了使學(xué)生在背書包時，減少后背與書包背面的碰撞，起到緩沖作用，所述的書包本體的背面上設(shè)置有緩沖墊10。
[0012]本實(shí)用新型的學(xué)生書包簡化了書包本體I內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，僅僅保留了放置書本的主隔層2和放置文具的副隔層3，使書包本體I內(nèi)部的空間最大化，方便裝入書本，同時，使得書包的重量在一定程度上得到了減輕，書包本體I的材質(zhì)選用防水布，這樣可以防止下雨天書本被雨淋濕，書包本體I的兩側(cè)設(shè)置裝雨傘或水壺的網(wǎng)狀的隔套4，方便雨傘和水壺等物件快速取出使用。書包的背面設(shè)置了緩沖墊10，可以防止背包時書本與學(xué)生后背碰撞，增加背包的舒適度。
【權(quán)利要求】
1.一種學(xué)生書包，其特征在于:其包括書包本體，書包本體的內(nèi)部設(shè)置有裝書本的主隔層和裝文具證件的副隔層，在書包本體的兩側(cè)設(shè)置有裝雨傘或水壺的網(wǎng)狀的隔套，隔套上方設(shè)置有可調(diào)節(jié)長度的彈性綁帶，書包本體采用防水布制成，主隔層和副隔層的頂端采用拉鏈封閉，書包本體的頂端設(shè)置有提手，書包本體的背面上連接雙肩背帶，雙肩背帶的下端連接長度調(diào)節(jié)帶。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生書包，其特征在于:所述的書包本體的背面上設(shè)置有緩沖墊。
【文檔編號】A45C3/02GK203482991SQ201320564828
【公開日】2014年3月19日 申請日期:2013年9月12日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月12日
【發(fā)明者】莫正東 申請人:常州市歐滿箱包有限公司