專利名稱：遙控書包的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及書包技術領域，尤其是涉及一種遙控書包。
背景技術：
目前，公知的書包是需要背負的，當小學生使用時，由于小學生的書本比較多，普遍反映負擔很重。長期背負沉重的書包既影響了學生們的成長，也減退了他們的學習熱情，在小學生書包肩負這方面，人們曾經想出許多辦法，例如將書本減薄、減輕，或者將書本放在學校里，或者由大人幫助護送，但是往往會增加大人的負擔，效果不太好
實用新型內容
本實用新型所要解決的技術問題是提供一種能夠減輕學生負擔的遙控書包。為解決上述技術問題，本實用新型的技術方案是一種遙控書包，包括書包本體，靠近所述書包本體的敞口處設有手提帶，所述書包本體的底部安裝有四個輪子，所述遙控書包還包括遙控器，所述書包本體內設有用于接收所述遙控器指令的接收器及驅動輪子轉動的電機；所述書包本體的手提帶位置設有長度可調的拉桿，所述拉桿包括中空的外桿和插入所述外桿內的內桿，所述外桿上設有用于與所述內桿固定的螺栓。優選的，所述遙控器設有“前”按鈕、“后”按鈕、“左”按鈕、“右”按鈕、“開”按鈕、“關”按鈕六個開關按鈕。采用了上述技術方案后，本實用新型的有益效果是由于該遙控書包包括書包本體，靠近所述書包本體的敞口處設有手提帶，所述書包本體的底部安裝有四個輪子，所述遙控書包還包括遙控器，所述書包本體內設有用于接收所述遙控器指令的接收器及驅動輪子轉動的電機；所述書包本體的手提帶位置設有長度可調的拉桿，所述拉桿包括中空的外桿和插入所述外桿內的內桿，所述外桿上設有用于與所述內桿固定的螺栓。因此，當學生使用時，可以用遙控器控制書包的移動，不用再需要背負行走，從而減輕了學生的負擔；此外，也可以使用拉桿，拉著書包行走，也可以減輕學生的負擔，并且可以根據學生身體的高度調節拉桿的長度，以便使學生拉動拉桿使最省力。
以下結合附圖
和實施例對本實用新型作進一步說明圖I是本實用新型遙控書包的結構示意圖；圖2是本實用新型遙控書包的遙控器的外觀示意圖；圖中1、書包本體；2、輪子；3、拉桿；31、內桿；32、外桿；33、螺栓；4、手提帶；5、遙控器；51、“前”按鈕；52、“后”按鈕；53、“左”按鈕；54、“右”按鈕；55、“開”按鈕；56、“關”按鈕。
具體實施方式
[0011]如圖I和圖2共同所示，本實用新型的遙控書包，包括書包本體I和遙控器5，靠近書包本體I的敞口處設有手提帶4，書包本體I的底部安裝有四個輪子2，書包本體I內設有用于接收遙控器5指令的接收器及驅動輪子2轉動的電機(圖中未示出)，遙控器5和接收器為現在遙控小車的公知技術，在這里不再詳細敘述，書包本體I的手提帶4位置設有長度可調的拉 桿3，拉桿3包括內桿31和中空的外桿32，內桿31插入中空的外桿32內，外桿32上設有用于與內桿31固定的螺栓33。遙控器5設有“前”按鈕51、“后”按鈕52、“左”按鈕53、“右”按鈕54、“開”按鈕55以及“關”按鈕56六個開關按鈕。當學生使用時，可以用遙控器5控制書包的移動，不用再背負行走，從而減輕了學生的負擔；此外，也可以使用拉桿3，拉著書包行走，也可以減輕學生的負擔，并且可以根據學生身體的高度調節拉桿3的長度，以便使學生拉動拉桿3時最省力。以上所述為本實用新型最佳實施方式的舉例，其中未詳細述及的部分均為本領域普通技術人員的公知常識。本實用新型的保護范圍以權利要求的內容為準，任何基于本實用新型的技術啟示而進行的等效變換，也在本實用新型的保護范圍之內。
權利要求1.遙控書包，包括書包本體，靠近所述書包本體的敞口處設有手提帶，其特征在于所述書包本體的底部安裝有四個輪子，所述遙控書包還包括遙控器，所述書包本體內設有用于接收所述遙控器指令的接收器及驅動輪子轉動的電機；所述書包本體的手提帶位置設有長度可調的拉桿，所述拉桿包括中空的外桿和插入所述外桿內的內桿，所述外桿上設有用于與所述內桿固定的螺栓。
2.如權利要求I所述的遙控書包，其特征在于所述遙控器設有“前”按鈕、“后”按鈕、“左”按鈕、“右”按鈕、“開”按鈕、“關”按鈕六個開關按鈕。
專利摘要本實用新型公開了一種遙控書包，包括書包本體，靠近所述書包本體的敞口處設有手提帶，所述書包本體的底部安裝有四個輪子，所述遙控書包還包括遙控器，所述書包本體內設有用于接收所述遙控器指令的接收器及驅動輪子轉動的電機；所述書包本體的手提帶位置設有長度可調的拉桿，所述拉桿包括中空的外桿和插入所述外桿內的內桿，所述外桿上設有用于與所述內桿固定的螺栓。本實用新型的遙控書包，能夠減輕學生的負擔，使用方便。
文檔編號A45C3/02GK202760406SQ20122046476
公開日2013年3月6日 申請日期2012年9月12日 優先權日2012年9月12日
發明者王博函 申請人:濰坊高新雙語學校